愛國憂民類古詩詞鑒賞中考練習試題及答案
愛國憂民類
一、杜甫《春望》鑒賞
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
二、杜牧《泊秦淮》鑒賞
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
1．請描述“煙籠寒水月籠沙”所呈現的畫面。
2．“夜泊秦淮近酒家”在全詩結構上起什么作用？
3．點明全詩主旨的詩句是：_______，_______。
4．請簡析“煙籠寒水月籠沙”中“籠”和“寒”的妙處。
5．“隔江猶唱后庭花”中的“猶”字，體現了作者對商女唱《后庭花》一事的什么態度？請做簡要分析。
三、蘇軾《江城子·密州出獵》鑒賞
1．詞中“黃”是指_______，“蒼”是指_______，這里運用了_______的修辭手法。
2．“老夫聊發少年狂”中的“狂”字在整首詞中有何作用？體現在哪些地方？
3．對這首詞的解說不恰當的一項是(
4．“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”描繪了一個怎樣的人物形象？表達了作者怎樣的心情？
四、辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》鑒賞
1．解釋下列詞語。
2．“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”蘊含了作者怎樣的思想情懷？
3．請簡述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵”的壯觀場面。
4．“可憐白發生”一句凝聚著作者怎樣的人生感慨？
5.對上面這首詞理解不正確的一項是（
A.這首詞，從題材上看是寫雄健勇猛的軍營生活場景，從思想感情上看表達的是為國立功的雄心壯志，從語言風格上看是豪放壯美的，故將其稱之為“壯詞”十分妥帖。
B.上片描寫的都是作者曾經經歷過而今天已失去的軍旅生活情景，是作者熱愛的生活和抹不掉的記憶。這些表明，被迫退隱的作者仍渴望再有機會從軍殺敵、建立功業。
C.由下片描寫的內容來看，作者的最高理想便是贏得生前的功勛、身后的美名，這些顯得非常功利庸俗，對此我們應持批判的態度。
D.“可憐白發生”，表明自己年紀已大，恐怕沒機會實現抗敵救國的理想了，體現出報國無門、壯志未酬的抑郁、憤慨之情。“可憐”二字使整首詞的風格由雄壯變得悲壯。
五、文天祥《過零丁洋》鑒賞
1．詩歌首聯交代了作者個人和國家的哪兩件大事？
2．請用自己的話描述“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”所反映的國家和作者個人的境遇。
3．有人說，本詩的基調由悲苦而昂揚，你同意這一說法嗎？請結合詩中句子做簡要分析。
4．尾聯“人生自古準無死？留取丹心照汗青”表達了作者怎樣的思想感情？（2分）
六、
卜算子 詠梅
陸游
驛外斷橋①邊，寂寞開無主②，已是黃昏獨自愁，更著③風和雨。
無意苦爭春，一任④群芳妒，零落⑤成泥碾作塵，只有香如故。
【注釋】①[斷橋]殘破的橋。②[無主]無人過問。③[更著]又遭受。著，同“著”，遭受的意思。④[一任]任憑。⑤[零落]凋謝。
【背景資料】陸游，字務觀，號放翁，一生志在恢復中原，但卻受人排擠，晚年隱居山陰，始終保持昂揚的愛國熱情，是南宋杰出的愛國詩人，此詞可以看成他的身世的縮影。
1．詞的上闋通過驛站、斷橋、黃昏、風雨等意象，營造了
2．“已是黃昏獨自愁”一句運用了什么修辭手法？“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達效果？
參考答案
一、1.古時邊防報警點燃的煙火，這里指戰爭。（理解詞語意思不能停留在詞語的本義層面，還應結合具體語言環境理解。）
2.示例：一方面是看到了“國破山河在”的慘景，另一方面是對親人團聚的期盼。（回答此題，必須在讀懂全詩的基礎上理解寓情于景的寫法，一方面要讀出“望”中所見，另一方面要讀出“望”中所想。）
3.示例一：“破”字用得好，一個“破”字寫出了國都淪陷、城池殘破的景象，令人觸目驚心。 示例二：“深”字用得好。一個“深”字寫出了亂草遍地、林木蒼蒼的景象，令人滿目凄然。（“破”字在本詩中堪稱詩眼，景、情皆由此出。“國破”對“城春”，“國破”的頹垣殘壁同富有生氣的“城春”對比強烈。“城春”當為明媚之景，后面卻綴以“草木深”，則敘荒蕪之狀，前后對比，表達精巧。）
4．憂國傷時、念家悲己。（回答此題，關鍵在于結合詩人寫作這首詩時的社會背景，緊扣詩中所“望”的內容。）
5．示例：面對淪陷的山河，一位滿頭白發的老人因焦慮憂愁不停地撓頭嘆息。老人昔日那長長的頭發如今紛紛斷落，已經短得無法梳髻插簪。詩句含蓄而深刻地表現了詩人憂國思家的情懷。
二、1.示例：輕輕的霧靄和淡淡的月光，籠罩著透著寒氣的河水，籠罩著兩岸沉寂的沙灘。（此題旨在考查學生對詩歌語言的理解。學生須展開豐富的聯想和想象，在忠于詩詞原意的基礎上加以再創造，以豐富畫面和意境。）
2.示例：起承上啟下的樞紐作用。“夜泊秦淮”表明上句所描繪的景物對應的時間、地點，且照應題目，“近酒家”引出下文。
3.商女不知亡國恨 隔江猶唱后庭花（此句是詩人直接抒情，含有強烈的諷刺意味。）
4.示例：兩個“籠”字把煙、水、月、沙四者和諧地融合在一起，繪成一幅朦朧、冷寂的水邊夜色圖。一個“寒”字，不但讓人想到時值深秋或冬季，而且讓人心頭掠過一絲寒意。（對“籠”字表達的意境進行聯想和想象，要與作者表達的主題和詩中的氣氛相結合；“寒”字除了指特定的季節，也暗含了詩人的心情。）
5.示例：作者對商女唱《后庭花》感到非常不滿，因為《后庭花》是亡國之音；在國事衰頹之年，還有人沉溺于歌舞，作者感到無比憤慨和憂慮。（回答這道題，要讀懂全詩表達的思想感情，了解《后庭花》是奢靡的亡國之音。）
三、1.黃毛獵犬 蒼鷹 借代
2.“狂”是全詞的中心詞，奠定了全詞的感情基調，“狂”氣貫穿全文。“狂”的表現：盛裝出獵；千騎相隨，氣勢雄壯：全城人隨觀，自比孫郎射虎；行為豪放，胸懷建功立業的壯志。
3.C（此答案不符合作者用典的意圖。該句借用馮唐持節招魏尚的典故，含蓄地表達了作者希望朝中有人為自己說情，使自己重新得到朝廷重用的愿望。）
4.描繪了一個豪氣十足、誓死衛國的英雄形象。表達了作者堅決抵抗外族侵略、保衛國家的愛國之情。（此題考查學生對全詞理解的程度。要體會作者所抒發的情感及所表達的觀點、志向。）
四、1.完成 可嘆
2.蘊含了作者渴望殺敵報國、恢復祖國山河、建立功名的壯烈情懷。
3.示例：兵士們歡欣鼓舞，飽餐將軍分給的烤牛肉，軍中奏起振奮人心的戰斗樂曲。將士們排著整齊的隊伍，在這秋高氣爽的時節，接受將軍的檢閱。
4.抒發了作者年歲漸老而又壯志難酬、報國無門的悲憤心情。（理解詩詞中的情感，一般要結合與詩詞有關的時代背景及作者的生平、思想，探究作者的寫作意圖。）5.C（不應批判。作者的最高理想是為朝廷完成北伐金人、收復失地的大業，是積極向上的，表達出強烈的愛國激情；“贏得生前身后名”有其思想認識方面的時代局限性，但這也是封建文人人生價值得以體現的一種形式。）
五、1.個人因參加科舉而走入仕途，在國家危急存亡關頭起兵抗元。（此題旨在考查學生對詩歌：內容的把握情況。回答此題，需要了解作者生平和時代背景，抓住詩句中的關鍵詞，揣摩其含義。）
2.大宋的江山支離破碎，像被風吹散的柳絮；自己的一生時起時沉，如同水中雨打的浮萍。
3.示例：我同意這一說法。前面三聯內容、從講述個人經歷到講述國家命運，又從講述國家命運到講述個人命運，反復渲染了憂憤悲苦的情感；尾聯發出。慷慨激昂的絕唱，表達了詩人立志報國的鐵血丹心。（前三聯是鋪墊，尾聯才是詩的主旨。全詩表現出了詩人的崇高氣節和悲壯情懷。此題考查學生對詩歌感情基調的整體把握能力。回答這類題，要了解詩人寫作的背景，把握詩歌的基本內容。）
示例：表達了作者舍生取義、慷慨赴死的民族氣節和愛國精神。
六、
1.落寞凄清；高潔、堅貞（不慕名利、傲立風雪）
2.擬人；“碾”原指將東西壓碎、壓平，在這里指梅花落地之后與泥土混合之后的情景。表現出摧殘者的無情，被摧殘者承受的壓力之大，描繪出梅花悲慘至極的圖景。
一、杜甫《春望》鑒賞
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
二、杜牧《泊秦淮》鑒賞
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
1．請描述“煙籠寒水月籠沙”所呈現的畫面。
2．“夜泊秦淮近酒家”在全詩結構上起什么作用？
3．點明全詩主旨的詩句是：_______，_______。
4．請簡析“煙籠寒水月籠沙”中“籠”和“寒”的妙處。
5．“隔江猶唱后庭花”中的“猶”字，體現了作者對商女唱《后庭花》一事的什么態度？請做簡要分析。
三、蘇軾《江城子·密州出獵》鑒賞
1．詞中“黃”是指_______，“蒼”是指_______，這里運用了_______的修辭手法。
2．“老夫聊發少年狂”中的“狂”字在整首詞中有何作用？體現在哪些地方？
3．對這首詞的解說不恰當的一項是(
4．“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”描繪了一個怎樣的人物形象？表達了作者怎樣的心情？
四、辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》鑒賞
1．解釋下列詞語。
2．“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”蘊含了作者怎樣的思想情懷？
3．請簡述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵”的壯觀場面。
4．“可憐白發生”一句凝聚著作者怎樣的人生感慨？
5.對上面這首詞理解不正確的一項是（
A.這首詞，從題材上看是寫雄健勇猛的軍營生活場景，從思想感情上看表達的是為國立功的雄心壯志，從語言風格上看是豪放壯美的，故將其稱之為“壯詞”十分妥帖。
B.上片描寫的都是作者曾經經歷過而今天已失去的軍旅生活情景，是作者熱愛的生活和抹不掉的記憶。這些表明，被迫退隱的作者仍渴望再有機會從軍殺敵、建立功業。
C.由下片描寫的內容來看，作者的最高理想便是贏得生前的功勛、身后的美名，這些顯得非常功利庸俗，對此我們應持批判的態度。
D.“可憐白發生”，表明自己年紀已大，恐怕沒機會實現抗敵救國的理想了，體現出報國無門、壯志未酬的抑郁、憤慨之情。“可憐”二字使整首詞的風格由雄壯變得悲壯。
五、文天祥《過零丁洋》鑒賞
1．詩歌首聯交代了作者個人和國家的哪兩件大事？
2．請用自己的話描述“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”所反映的國家和作者個人的境遇。
3．有人說，本詩的基調由悲苦而昂揚，你同意這一說法嗎？請結合詩中句子做簡要分析。
4．尾聯“人生自古準無死？留取丹心照汗青”表達了作者怎樣的思想感情？（2分）
六、
卜算子 詠梅
陸游
驛外斷橋①邊，寂寞開無主②，已是黃昏獨自愁，更著③風和雨。
無意苦爭春，一任④群芳妒，零落⑤成泥碾作塵，只有香如故。
【注釋】①[斷橋]殘破的橋。②[無主]無人過問。③[更著]又遭受。著，同“著”，遭受的意思。④[一任]任憑。⑤[零落]凋謝。
【背景資料】陸游，字務觀，號放翁，一生志在恢復中原，但卻受人排擠，晚年隱居山陰，始終保持昂揚的愛國熱情，是南宋杰出的愛國詩人，此詞可以看成他的身世的縮影。
1．詞的上闋通過驛站、斷橋、黃昏、風雨等意象，營造了
2．“已是黃昏獨自愁”一句運用了什么修辭手法？“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達效果？
參考答案
一、1.古時邊防報警點燃的煙火，這里指戰爭。（理解詞語意思不能停留在詞語的本義層面，還應結合具體語言環境理解。）
2.示例：一方面是看到了“國破山河在”的慘景，另一方面是對親人團聚的期盼。（回答此題，必須在讀懂全詩的基礎上理解寓情于景的寫法，一方面要讀出“望”中所見，另一方面要讀出“望”中所想。）
3.示例一：“破”字用得好，一個“破”字寫出了國都淪陷、城池殘破的景象，令人觸目驚心。 示例二：“深”字用得好。一個“深”字寫出了亂草遍地、林木蒼蒼的景象，令人滿目凄然。（“破”字在本詩中堪稱詩眼，景、情皆由此出。“國破”對“城春”，“國破”的頹垣殘壁同富有生氣的“城春”對比強烈。“城春”當為明媚之景，后面卻綴以“草木深”，則敘荒蕪之狀，前后對比，表達精巧。）
4．憂國傷時、念家悲己。（回答此題，關鍵在于結合詩人寫作這首詩時的社會背景，緊扣詩中所“望”的內容。）
5．示例：面對淪陷的山河，一位滿頭白發的老人因焦慮憂愁不停地撓頭嘆息。老人昔日那長長的頭發如今紛紛斷落，已經短得無法梳髻插簪。詩句含蓄而深刻地表現了詩人憂國思家的情懷。
二、1.示例：輕輕的霧靄和淡淡的月光，籠罩著透著寒氣的河水，籠罩著兩岸沉寂的沙灘。（此題旨在考查學生對詩歌語言的理解。學生須展開豐富的聯想和想象，在忠于詩詞原意的基礎上加以再創造，以豐富畫面和意境。）
2.示例：起承上啟下的樞紐作用。“夜泊秦淮”表明上句所描繪的景物對應的時間、地點，且照應題目，“近酒家”引出下文。
3.商女不知亡國恨 隔江猶唱后庭花（此句是詩人直接抒情，含有強烈的諷刺意味。）
4.示例：兩個“籠”字把煙、水、月、沙四者和諧地融合在一起，繪成一幅朦朧、冷寂的水邊夜色圖。一個“寒”字，不但讓人想到時值深秋或冬季，而且讓人心頭掠過一絲寒意。（對“籠”字表達的意境進行聯想和想象，要與作者表達的主題和詩中的氣氛相結合；“寒”字除了指特定的季節，也暗含了詩人的心情。）
5.示例：作者對商女唱《后庭花》感到非常不滿，因為《后庭花》是亡國之音；在國事衰頹之年，還有人沉溺于歌舞，作者感到無比憤慨和憂慮。（回答這道題，要讀懂全詩表達的思想感情，了解《后庭花》是奢靡的亡國之音。）
三、1.黃毛獵犬 蒼鷹 借代
2.“狂”是全詞的中心詞，奠定了全詞的感情基調，“狂”氣貫穿全文。“狂”的表現：盛裝出獵；千騎相隨，氣勢雄壯：全城人隨觀，自比孫郎射虎；行為豪放，胸懷建功立業的壯志。
3.C（此答案不符合作者用典的意圖。該句借用馮唐持節招魏尚的典故，含蓄地表達了作者希望朝中有人為自己說情，使自己重新得到朝廷重用的愿望。）
4.描繪了一個豪氣十足、誓死衛國的英雄形象。表達了作者堅決抵抗外族侵略、保衛國家的愛國之情。（此題考查學生對全詞理解的程度。要體會作者所抒發的情感及所表達的觀點、志向。）
四、1.完成 可嘆
2.蘊含了作者渴望殺敵報國、恢復祖國山河、建立功名的壯烈情懷。
3.示例：兵士們歡欣鼓舞，飽餐將軍分給的烤牛肉，軍中奏起振奮人心的戰斗樂曲。將士們排著整齊的隊伍，在這秋高氣爽的時節，接受將軍的檢閱。
4.抒發了作者年歲漸老而又壯志難酬、報國無門的悲憤心情。（理解詩詞中的情感，一般要結合與詩詞有關的時代背景及作者的生平、思想，探究作者的寫作意圖。）5.C（不應批判。作者的最高理想是為朝廷完成北伐金人、收復失地的大業，是積極向上的，表達出強烈的愛國激情；“贏得生前身后名”有其思想認識方面的時代局限性，但這也是封建文人人生價值得以體現的一種形式。）
五、1.個人因參加科舉而走入仕途，在國家危急存亡關頭起兵抗元。（此題旨在考查學生對詩歌：內容的把握情況。回答此題，需要了解作者生平和時代背景，抓住詩句中的關鍵詞，揣摩其含義。）
2.大宋的江山支離破碎，像被風吹散的柳絮；自己的一生時起時沉，如同水中雨打的浮萍。
3.示例：我同意這一說法。前面三聯內容、從講述個人經歷到講述國家命運，又從講述國家命運到講述個人命運，反復渲染了憂憤悲苦的情感；尾聯發出。慷慨激昂的絕唱，表達了詩人立志報國的鐵血丹心。（前三聯是鋪墊，尾聯才是詩的主旨。全詩表現出了詩人的崇高氣節和悲壯情懷。此題考查學生對詩歌感情基調的整體把握能力。回答這類題，要了解詩人寫作的背景，把握詩歌的基本內容。）
示例：表達了作者舍生取義、慷慨赴死的民族氣節和愛國精神。
六、
1.落寞凄清；高潔、堅貞（不慕名利、傲立風雪）
2.擬人；“碾”原指將東西壓碎、壓平，在這里指梅花落地之后與泥土混合之后的情景。表現出摧殘者的無情，被摧殘者承受的壓力之大，描繪出梅花悲慘至極的圖景。
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* 愛國憂民類一、杜甫《春望》鑒賞國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。???1．解釋下列加點詞語。???烽火連三月：_______???2．《春望》一詩緊扣“望”字，表達的感情很細膩。 ......