2016年中考古詩歌鑒賞試題及答案匯編（一）
中考古詩歌鑒賞試題匯編
【2016·上海卷】
（二）閱讀下面的詩，完成第6-7題（4分）
賣炭翁（節選）
白居易
賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。
賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。
6. 賣炭翁“賣炭”是為了換得 和 。（2分）
7. 下列對詩歌內容理解正確的一項是（ ）（2分）
A．“伐薪燒炭”強調了賣炭翁勞動生活十分艱辛。
B．“何所營”交代了賣炭翁窮困不堪的生活狀況。
C．“可憐”表現了作者對賣炭翁艱難處境的同情。
D．“愿天寒”突出了賣炭翁不怕天寒地凍的精神。6．身上衣裳 口中食 7.C（2分） A（1分）
【2016·天津卷】
5．下面對詩句的賞析，不恰當的一項是（5. A ）（3分）
A．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 （蘇軾《水調歌頭》）
這幾句表現了作者由積極樂觀、胸懷曠達，到抑郁惆悵的心理變化過程。
B．仍憐故鄉水，萬里送行舟。 （李白《渡荊門送別》）
這兩句寫故鄉之水對“我”依依不舍，萬里相送，含蓄地抒發了作者的思鄉之情。
C．大漠孤煙直，長河落日圓。 （王維《使至塞上》）
這兩句描繪了奇特壯美的塞外風光，體 現了王維作品“詩中有畫”的藝術特色。
D．小時候／鄉愁是一杖小小的郵票／我在這頭／母親在那頭 （余光中《鄉愁》） 這幾句寫作者少小離家，思念母親，小小的郵票成為寄托鄉愁的載體。
2016年浙江省
【2016·浙江省杭州卷】
20．閱讀下面兩首古詩，完成（1）（2）兩小題。（5分）
月 夜
【唐】劉方平
更深月色半人家，北斗闌干①南斗斜。
今夜偏知②春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
早 行
【宋】陳與義
露侵駝褐③曉寒輕，星斗闌干分外明。
寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。
【注】①闌干：這里指橫斜的樣子。②偏知：才知。③駝褐：用獸毛制成的上衣。
（1）《月夜》描寫的是 時節的景象，《早行》描寫的是 時節的景象。（2分）
（2）兩首詩的最后兩句都運用了“以動襯靜”的手法，請作分析。（3分）
答：
20. (1)春天；秋天。
(2)《月夜》通過描寫蟲聲初起，穿過窗紗傳進屋內的情境，襯托出春夜的恬靜；《早行》寫詩人睡意朦朧中經過靜寂的小橋，稻田深處傳來草蟲的鳴叫聲。靜中有動，寂中有聲，襯托出淸晨的寂靜。
【2016·浙江省寧波卷】
（四）（5分）
定林①所居
宋·王安石
屋繞灣溪竹繞山，溪山卻在白云間。臨溪放杖依山坐，溪鳥山花共我閑。
二月四日 作②
宋·陸游
早春風力已輕柔，瓦雪消殘玉滿溝。飛蝶鳴鳩俱得意，東風應笑我閑愁。
【注釋】①定林：地名，為名勝之地。②此 詩作于淳熙八年（1181年），作者 落職閑居家鄉。
19．《定林所居》中的“溪”、“山”分別具有 ▲ 、 ▲ 的特點；《 二月四日作》通過 ▲ 和消殘之雪來描寫早春的景色。（3分）
20．盡管兩首詩都有“閑”字，詩人心境卻不一樣，請作具體分析。（2分）
▲
(四）（5分）
19. 蜿蜒曲折（彎曲）高輕柔之風（飛蝶鳴鳩)。（3分，每空1分）
20•【示例】《定林所居》中“閑”字寫出了詩人縱享山水的閑適自得之情，而陸游《二月四日作》中“閑”字很好地寫出了詩人因落職閑居而失意苦悶的愁緒。（2分，各1分）
【2016·浙江省溫州卷】
（一）（4分）
南溪弄水回望山園梅花
[宋]楊萬里
梅從山下過溪來，近愛清溪遠愛梅。溪水聲聲留我住，梅花朵朵喚人回。
（選自《給孩子的古詩詞》）
12．從下列題目中任選一題回答。（4分）
A．楊萬里的小詩妙用動詞。結合全詩，分析第一句中“過”字的妙處。
答：
B．楊萬里的小詩巧用疊詞。分析詩歌三、四句中疊詞的表達效果。
答：
（一）（4分）12．【A】（4分）“過”字寫出了梅花茂盛的特點，詩人[事有想象力，賦予梅花人的情感。表現梅花急切過溪喚“我”回去的情態，生動活潑，富有趣味。
【B】（4分）溪水聲聲不停，像在熱情地挽留詩人，梅花朵朵爭艷，像是急切呼喚詩人。兩具疊詞，既突出殷切之情，又富有音韻之美。在詩人筆下，溪水梅花都有了人的情感，別有趣味。
【2016·浙江省湖州卷】
（一）閱讀下面這首詞，完成13-14題。（4分）
虞美人 梳樓
[宋]蔣捷
絲絲楊柳絲絲雨。春在溟濛處。樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去、覓歸舟。
天憐客子鄉關遠。借與花消遣。海棠紅近綠闌干。才卷朱簾卻又、晚風寒。
（選自《宋詞鑒賞辭典》）
【注釋】①溟濛（míng méng）：形容煙霧彌漫，景色模糊。②忒（tuī）：太。
13．這首詞中作者選取了綿綿的細雨、 ▲ 和 ▲ 等自然景物，描繪出江南春天的景致。（2分）
14．這首詞抒發了作者思歸念遠之情，請選取你感受最深的一處進行分析。（2分）
答：
（一）（4分）
13.柔美的楊柳 紅艷的海棠 評分標準：共2分，各1分。
14．示例1:“絲絲楊柳絲絲雨”一句寫春雨的連綿不絕與楊柳的雜品娜柔美。春雨易傷旅人，而楊柳則更能引發別離之愁。（春雨連綿，楊梆柔展，此情此景讓遠離鄉關的詞人觸景傷情、悄不自禁。）
示例2:“樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去覓歸舟”。詞人心頭的鄉愁，小樓都裝不下了，以至于幾次三番飛將出去尋找歸鄉之舟，生動形象地寫出了詞人鄉愁之濃重、思歸之執著與癡迷。
示例3：“天憐客子鄉關遠，借與花消遣”,寫詞人遠離家鄉，鄉愁情切。連天帝都起憐憫之心。可見相思之苦；而借“花”消愁，結果自然也只能是“愁更愁”。
示例4：“ 海棠紅近綠欄桿”一句寫海棠紅艷，春意濃重，以樂景襯哀情，突出離鄉之人的孤獨和思鄉之苦。示例5:“才卷珠簾卻又晚風寒”，卷簾之際,迎面而來的是寒森森的晚風,此句以環境的清冷，映襯思鄉之憂傷。許分標準：共2分。意思對即可。
【2016·浙江省嘉興卷】
【2016·浙江省舟山卷】
（一）江上（5分）
【明】孫蕡①
江上青楓初著花，客帆和月宿蒹葭。云過疏雨數千點，臨水小村三四家。
風起漁船依釣石，潮回歸雁認平沙。秋懷已向南云盡，又是滄洲②閱歲華。
【注釋】①孫蕡（fén）：字仲衍，號西庵先生，廣東南海人。②滄州：濱水的地方。
12．楓樹是不會開花的，詩人卻說“青楓初著花”，你如何理解？（2分）
答：
13．本詩表現了作者怎樣的心境？請結合詩句簡要分析。（3分）
答：
（一）
12.因為初秋時節，部分青色的楓葉逐漸變紅，就像是樹葉上開出紅紅的花兒。或作者這樣寫，生動形象地描繪出初秋時節，江楓—片青色樹葉中點綴著紅葉的美景。
13．答案示例 例：詩人既有淡淡的思鄉愁緒，又有看到景色后的開朗寬松心境。詩人原本有思鄉愁緒，尾聯“秋懷”一詞，即心底的憂愁，流露出作者在離家千里，身在旅途中的這種情感，但江行所見之景清新幽美，心境也逐漸變得開朗曠達起來。尾聯寫心底的憂愁巳被風吹盡，在那濱水之處（滄洲） 每年也可以欣到江上的大好風光，即為明證。
【2016·浙江省金華卷】
閱讀下面古詩文，完成14-19題。
胡翰傳
胡翰，字仲申，金華人。幼聰穎異常兒。七歲時，道拾遺金，坐守待其人還之。長從蘭奚谷吳師道、浦江吳萊學古文，復登同邑先達之門。同郡柳貫▲文章名天下，見翰文，稱之不容口。游元都，公卿交譽之。或勸之仕，不應。既歸，遭天下大亂，避地南華山，著書自適。文章與宋濂相上下。
太祖下金華，召見，命之會食。后侍臣復有薦翰者，召至金陵。時方籍①金華民為兵，翰從容進曰：“金華人多業儒，鮮習兵，籍之，徒糜餉②耳。”太祖即罷之后聘修史書書成而歸。愛北山泉石，筑其下，徜徉十數年而終，年七十有五。所著有《春秋集義》，文曰《胡仲子集》，詩曰《長山先生集》。
（選自《明史》卷二百八十五，有刪改）
示順生③
胡翰
明招④山中人，高義無等倫。
恨子弗見之，一去五百春。
我學如贅疣⑤，未成先誤身。
誤身身不淑，誤世心不仁。
【注釋】①籍：這里指征召。。下同。②糜餉：浪費糧食，耗費糧餉。③順生：人名。④明招：武義明招山麓，晉元帝時阮孚曾在此筑屋修行。⑤贅疣：長在皮膚上的肉瘤，比喻多余無用之物。
14．給文中畫波浪線的部分斷句，停頓處用“/”劃開。（限斷兩處）（2分）
太 祖 即 罷 之 后 聘 修 史 書書 成 而 歸
15．解釋下列句子中加點的詞。（4分）
①或勸之仕（ ） ②既歸（ ）
③時方籍金華民為兵（ ） ④鮮習兵（ ）
16．用現代漢語寫出下面句子的意思。（2分）
七歲時，道拾遺金，坐守待其人還之。
譯文：
17．文中“ ”處原有一字，請根據上下文推測，最有可能的一項是 （2分）
A．于 B．以 C．而 D．乃
18．詩中“恨”字包含了作者哪些情感？請簡要分析。（2分）
答：
19．胡翰“避地南華山，著書自適”，結合詩文分析其中的原因。請用自己的話回答。（3分）
答：
三、古詩文閱讀（15分）閱讀下面古詩文，完成14-19題。答案：14．太 祖 即 罷 之/后 修 史 書/書成 而 歸15．①有人，有的；②已經；③正；④少。16．七歲的時候，（胡翰）在路上拾到了金子，坐在路邊等丟金子的人，把金子還給他。17．B。18．表達了作者對順生未能見到山中人的遺憾之情，期望順生做山中人那樣品德高尚的人，也流露出自己對山中人的仰慕之情。19．自認為學問不深，品行不高，恰逢天下大亂；熱愛山水；向往隱居生活；好讀書。善作文。
附資料：【譯文】 胡翰，字仲申，金華人。幼時聰明超常。七歲時，在路上拾金，坐待失主來取。長大后從蘭奚谷吳師道、甫江吳萊學古文，又向同鄉許謙登門求教。當時，同郡黃晉、柳貫以文章遠近聞名，而看了胡翰的文章后，滿口贊譽。漫游至元朝都城，公卿交口稱贊。他與武威余闕、宣城貢師泰為至交。有人勸他去做官，他不去，回到家鄉。元末天下大亂，他避亂于南華山，著書立說，自有樂趣。其文章與宋濂不相上下。
太祖攻下金華，召見他，命與許元等 在中書省任職。后來侍臣中又有人向太祖推薦胡翰，太祖召他至金陵。當時朝廷正在金華征民為兵，翰從容諫勸道：“金華人多是讀書人，很少練習武藝，征他們為兵，是徒費軍餉！”太祖立即下令停征，后聘他參與修纂《元史》，書成后，受賞而歸。他喜愛北山的泉石，筑屋于山下，留戀于此十數年而終，年七十五歲。學術著作有《春秋集議》，其文有《胡仲子集》，其詩有《長山先生集》。
【選詩賞析】《示順生》：在招遠山中隱居這一人，品德高尚無人能比。遺憾的是你沒能見到他，這一離開不知多久才有見到的機會。我學的東西多余無用，未能成功立業卻先耽誤了自己的人生。耽誤了自己使自己沒有高尚的品質，耽誤影響了社會，就不仁義了。
【2016·浙江省麗水卷】
（一）(4分)
畫堂春·寄子由①
【宋】蘇軾
柳花飛處麥搖波。晚湖②凈鑒新磨。小舟飛棹去如梭。齊唱采菱歌。
平野水云溶漾，小樓風日晴和。濟南何在暮云多。歸去奈愁何。
【注釋】①這首詞語《水調歌頭·明月幾時有》寫于同一年，此時作者在密州，其弟在濟南。②“湖”指柳湖，在今淮陽，蘇軾兄弟倆曾在此泛舟。
13.《畫堂春》中的“歸去奈愁何”與《水調歌頭》中的“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”都有“歸去”一詞，它們所蘊含的思想感情有什么不同？請結合內容簡要分析。（4分）
答：
13.“歸去奈何愁”中的“歸去”表達了蘇軾與弟弟團聚的渴望，對常年在外漂泊的蘇軾來說，兄弟倆曾經的相聚時一段美好的回憶，是一種真實的期待；“我欲乘風歸去”中的“歸去”是蘇軾幻想回到月宮（天上）去，對于政治上失意的蘇軾來說，月亮是純凈、美好的象征，是他的精神家園。
【2016·浙江省衢州卷】
金陵酒肆留別
【唐】李白
風吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。
金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。
請君試問東流水，別意與 之誰短長？
13．李白的這首詩與他的《渡荊門送別》都借水抒寫離情，你認為哪一首用得更好？請具體分析。（3分）
李白《渡荊門送別》：渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。
13. 示例l:《金陵酒肆留別》更好。詩句由飲酒留客到囑客問水，場景豁然拓寬，讓人由眼前喧鬧熱烈的餞別場面，聯想到友人此去孤身一人，水路迢迢的未來之景。此句運用擬人手法賦水以生命，看似將離情與流水比較短長，實則道出江水不盡離情不斷的掛念，也使得離別之情可視可量，意象變得生動而富有新意。而《渡荊門送別》借水抒情的句子雖然也用了擬人手法，但不如此詩新穎。
示例2:《渡荊門送別》更好。借景抒情重在情景交融，意境和諧，詩句從出荊門到至楚國，一路景色變化，但相隨相伴的一直是江水，因而結句水到“詩”成，借水表達對故鄉的不舍之情，順理成章，顯得自然貼切。且明明是自己思念家鄉卻主客互換，故意說成是家鄉之水深情款款，不舍游子，顯得意味悠長。《金陵酒肆留別》借水寄情則顯得有點突兀，與前幾句所描寫的景象不協調。
【2016·福建省福州卷】
(―)閱讀下面宋詞，完成7—8題。（5分）
水調歌頭
蘇軾
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高 處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨,何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
7.天上宮闕如此美好，但作者畢竟更熱愛人間生活。詞中哪兩句是由出塵之思轉向人世情懷的過渡？
答：
8．“但愿人長久，千里共嬋娟”中的“嬋娟”指 ，說說你對這個名句的理解。(3分）
答：
（一）(5 分）7．(2分)起舞弄清影，何似在人間。
8．(3分）月亮（1分） 唯愿兄弟（親人）彼此珍重，雖然遠隔千里，也能共享這美好的月光。 (言之有理即可）（2分）
2016年山東省
【2016·山東省濟南卷】
（三）詩歌閱讀
夏意
宋 蘇舜欽
別院深深夏席①清，石榴開遍透簾明。
樹陰滿地日當午，夢覺流鶯②時一聲。
【注釋】①席：竹席。②流鶯：即鶯。流：指其鳴聲婉轉。
12．本詩通過描寫院深席清、 （1） 、樹陰滿地、 （2） 、等四幅夏日畫面，流露出詩人的（3） 心情。 （3 分）
13．賞析“石榴開遍透簾明”中“透”字的妙處。 （3 分）
12．石榴開遍、夢覺流鶯，于炎炎夏日悠閑曠達（恬然自在）
13．透：穿透。榴花盛開紅紅如火，卻無刺目之感，給人一種潤潤、嬌嬌的感覺，意境十足，令人賞心悅目。
【2016·山東省青島卷】
2．下列各項中，對詩詞理解有誤的一項是（ ）（3分）
A．“誰道人生無再少？門前流水尚能西”，蘇軾由門前西流的溪水，聯想到人生也可老當益壯，充滿了積極樂觀的情緒。
B．“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，唐代詩人杜牧認為，假使東風不給周瑜以方便，赤壁之戰的結局恐怕會完全改變。
C．“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，在李清照筆下，主人公深深沉醉于賞心悅目的秋景中，以至于人比黃花還要清瘦。
D．王安石的《登飛來峰》中，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”兩句表現了詩人高瞻遠矚的思想境界和壯志凌云的豪邁情懷。
【2016·山東省菏澤卷】
【2016·山東省淄博卷】
9．閱讀下面的詩歌，選出賞析有誤的一項（ ）。（3分）
春 望
杜甫
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
A．首聯的“國破”直說國家殘破，“草木深”中的“深”字則以春草的茂盛暗寫戰后長安城的荒涼。
B．花、鳥本是春天最常見、最美好的景物，詩人卻因“感時”“恨別”而見花落淚、聞鳥驚心。頷聯融情于景，讀來令人無限感傷。
C．尾聯運用細節描寫，寫盡詩人在國破離亂之際的愁苦焦慮。
D．這首詩作于唐朝“安史之亂”之時，集中表達了詩人壯志難酬、報國無門的情感。
【分析】《春 望》是唐朝詩人杜甫的一首五言律詩．這首詩的前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思．這首詩格律嚴整，頷聯分別以“感時花濺淚”應首聯國破之嘆，以“恨別鳥驚心”應頸聯思家之憂，尾聯則強調憂思之深導致發白而稀疏，對仗精巧，聲情悲壯，表現了詩人愛國之情。
【解答】A．“國破山河在，城春草木深”寫春望所見．“破”字寫出了國破城荒的悲涼景象；“深”字寫出了荒無人跡的凄涼．這兩句營造了荒涼凄慘的氣氛，表達了詩人憂國傷時的感情．A選項正確；B．“感時花濺淚，恨別鳥驚心”運用擬人手法，移情于景，借花鳥表達了作者感時傷世的感情．B選項正確；C．“白頭搔更短，渾欲不勝簪”刻畫出詩人滿頭白發，愁苦不堪的形象，傳神地表達出詩人內心難以排遣的感時傷懷，憂國思家之情．C正確；D．這首《春望》圍繞“望”字展開，通過描寫戰亂后長安城破敗荒蕪的景象，表達了詩人憂國傷時，念家悲己的感情．D錯誤。故選D。
【點評】這首詩全篇情景交融，感情深沉，充分體現了“沉郁頓挫”的藝術風格．這首詩結構緊湊，圍繞“望”字展開，由開篇描繪國都蕭索的景色，到眼觀春花而淚流，耳聞鳥鳴 而怨恨；再寫戰事持續很久，以致家里音信全無，最后寫到自己的哀怨和衰老，表現了在典型的時代背景下所生成的典型感受，反映了同時代的人們熱愛國家、期待和平的美好愿望，表達了大家一致的內在心聲，也展示出詩人憂國憂民、感時傷懷的高尚情感。
【2016·山東省東營卷】
（一）（4分）
江 上
董穎①
萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。
摩挲②數尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟③。
【注】①董穎：北宋詩人，一生為生計常年奔走異鄉。②摩挲：用手撫摸。③釣舟：指行舟。
8．這首詩表達了詩人怎樣的情感？（2分）
答：
9．任選一個角度（如構思、寫法、語言等），對該詩進行賞析。（2分）
答：
8.答案：表達了羈旅孤客的離情別緒或對羈旅漂泊的愁緒。或離別的依戀之情。或對結束羈旅漂泊的期盼。評分：答出其中一種得2分，共2分。意思對即可。其它答案符合題意即可。
9．答案示例：構思一:新潁別致，古代詩人筆下“柳”總與“別”相關，此詩卻把“柳”與“不別”搭在一起，字面上不訴說怨思離情，讀者卻能心領神會，可謂不落窠臼，巧妙之至。構思二:思路嚴謹。總體由遠望寫到近觀，由所見到所思。具體看，由江水到天空，由雙鷗飛翔到反顧自身處境，進而引發與柳樹的對話。脈絡貫通，水到粱成。
寫法一：運用襯托，以雙鷗相伴相隨襯托詩人的孤寂；以江天景致的空曠襯托柳樹釣舟的渺小，進而創造出開闊明朗的意境。寫法二：動靜結合。如一二句分別寫靜景動景，既表現出境界的開闊，又表現出畫面的生機活力。寫法三:虛實相生。 如第三四句將“摩挲沙邊柳”與想象柳樹“成陰系釣舟”相結合，虛實相生，耐人尋味。評分:答對一種得2分，共2分。意思對即可，其中“寫法一”，答出一點得1分，答出兩點得2分。其它答案符合題意即可。
語言一:用同“萬頃”“一雙”數量上的對比，寫出秋景的遼闊澄明，也使形象鮮明突出。或用“系”宇，不僅抒寫出了惜別的心情，而且切合柳枝修長的特點，造語堪稱天然而含蓄，新潁而貼切，語言二：運用修辭。用“摩挲”“汝”將柳樹擬人化，既賦予柳樹以人情，又別具匠心，傳達出詩人的心聲。或“鏡天飛雪”運用比喻，將天空的明澈與鷗鳥的姿態色彩生動表現出來。評分:答對一種得2分，共2分。其它答案取例典型，分析言之成理即可。
【2016·山東省煙臺卷】
7．閱讀詩句，完成后面各題。（5分）
詩句一：長大后/鄉愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭
（《鄉愁》）
詩句二：我是新刷出的雪白的起跑線；是緋紅的黎明正在噴薄；——祖國啊！
（《祖國啊，我親愛的祖國》）
（1）依據示例，分析加點意向的內涵，體會作者抒發的情感。（2分）
詩句
賞析
詩句一:
作者借助“船票”這一意象，寫出了與愛人的分隔與離別，抒發了作者無限的思鄉愁緒。
詩句二:
（2）詩人常常借助具體的形象表達抽象的情感，請借鑒這種寫法寫幾句話，表達對母校的“依依不舍”之情。（40字左右）（3分）
答：
7. ⑴參考答案：借助“起跑線”這一意象，寫出了祖國開始發展，充滿了生機與希望，抒發了作者欣喜（激動、贊美等）之情。（評分:2分。大意對即可）
⑵略（評分：3分。選取的形象恰當1分.表達“依依不舍”之情1分，語言表達流暢 1分）
【2016·山東省濰坊卷】
（一）閱讀下面的唐詩，完成12—13題。（4分）
暮春歸故山草堂
錢起
谷口①春殘黃鳥稀，辛夷②花盡杏花飛。
始憐幽竹山 窗下，不改清陰待我歸。
【注釋】①谷口，山谷的入口。②辛夷：木蘭樹的花，比杏花開得早。
12.試分析詩歌前兩句在全詩中的作用。（2分）
答：
13.三四兩句表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）
答：
（一）（4分）12.①描寫暮春草堂周圍的景色，營造春光逝去、凋零空寂的氛圍。（1分）②以鳥稀、花盡、花飛反襯幽竹的清陰“不改”。（1分）13.表達了詩人對翠綠蔥蘢的幽竹的喜愛，對不為俗世的節操的禮贊。（2分）
【2016·山東省濟寧卷】
9．閱讀下面這首元詩，回答問題。（4分）
塞上憶汶水
曹元用
沙磧秋高苑馬肥，哀笳一曲塞云飛。南都兒輩應相念，過盡征鴻猶未歸。
【注】沙磧：沙漠。苑馬：西域大苑所產的馬。
（1）前兩句描繪了怎樣的景象？（2分）
答：
（2）最后一句寫“征鴻”有什么作用？（2 分）
答：
9. （1）邊塞秋高云飛，展示頻繁的惆悵、悲哀的景象。（2分）
（2）征鴻，意為“遠飛的大雁”，古人常利用它們寄寓自己的情懷。這里借寫征鴻未歸，表達了思鄉思親之情及厭戰的心理。（2分）
【2016·山東省泰安卷】
五、（6分，每小題2分）
閱讀《武陵春》一詞，完成18-20題。
武陵春①
【宋】李清照
風住塵香②花已盡，日晚倦梳頭。物是人非③事事休，欲語淚先流。
聞說雙溪④春尚好，也擬⑤泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟⑥，載不動許多愁。
【注】①選自《李清照集校注》（人民文學出版社1979年版）。武陵春，詞牌名。②[風住塵香]風停了，塵土中帶有落花的香氣。③[物是人非]景物依舊，人事已變。這里暗指丈夫已死。④[雙溪]浙江武義、東陽兩江水流至金華，并入婺江，兩水合流處叫雙溪。是當時的風景區。⑤[擬]打算。⑥[舴艋舟]一種形似舴艋的小船。
18．對“日晚倦梳頭”中的“倦”字理解正確的一項是（ ）
A．心緒不寧，無心做事。
B．疲憊不堪，毫無興致。
C．百無聊賴，內心空虛。
D．瑣事多多，精力不濟。
19．對“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”一句的意思分析正確的一項是（ ）
A．化簡為繁，化有形為無形，寫出了詞人哀愁的數量之多。
B．化虛為實，化抽象為具體，寫出了詞人哀愁的分量之重。
C．詞人內心沉重，舴艋舟又太小，確實是“載不動”。
D．詞人內心苦悶，雙溪又太遙遠，“載不動”是一種借口。
20．下列詩句與本詞描寫的花形態相近的一項是（ ）
A．感時花濺淚，恨別鳥驚心。
B．花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。
C．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
D．莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。
五、18.A19.B 20.C
【2016·山東省威海卷】
閱讀下面文字，完成11-26題。
（一）城南
曾鞏
雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。
11．下列四首詩與《城南》體裁相近的是（ ）（2分）
A．《蒹葭》 B．《將進酒》
C．《曉出凈慈寺送林子方》 D．《長歌行（青青園中葵）》
12．這首詩的前兩句是一幅“春雨山水圖”，發揮想象把它描 繪出來。（2分）
答：
13．這是一首哲理詩，它告訴我們一個什么道理？（2分）
答：
11.答案:C 共2分12.答案示例：風過罷，雨卷珠簾，水漫碧池，潮漲橫塘。遠山含翠，錯落起伏，小徑明滅，任爾東西。共2分13.答案示例：唷囂浮華者往往曇花一現，平凡樸實者定會恒久長遠。共2分
【2016·山東省聊城卷】
【2016·山東省臨沂卷】
（一）閱讀下面一首宋詩，完成10題（4分）
魯山山行
梅堯臣
適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。
霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲雞。
10．（1）頷聯“好峰隨處改，幽徑獨行迷。”中“迷”字用的巧妙，請加以賞析。（2分）
答：
（2）這首詩表達了作者怎樣的情感（2分）
答：
10.⑴迷，迷路，暗含“迷戀”之意，逼真地表現出詩人獨自行走山間欣賞美景的陶醉。⑵表達了詩人對山野風光的喜愛之情及置身其中的喜悅、閑適的心境。
【2016·山東省萊蕪卷】
【2016·山東省日照卷】
【2016·山東省棗莊卷】
（一）閱讀下面的宋詞，完成5-7題。（7分）
如夢令
李清照
昨夜雨疏風驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。知否，知否？應是綠肥紅瘦！
5．這首詞的作者李清照，是宋代女詞人，號 ， 詞派的代表人物之一。（2分）
6．宋朝胡仔稱：“綠肥紅瘦，此語甚新。”請簡要賞析“綠肥紅瘦”的表達效果。（3分）
答：
7．這首詞表達了作者怎樣的情感？（2分）
答：
（一）( 7 分〉5.易安居士 婉約（2分）6.使用擬人化的手法，構成反義對舉，把本來用以形容人的“肥”、“瘦”二字，借來用以形容綠葉的繁茂與紅花的凋謝，暗示春天的逐漸消失。（3分。意思對即可）7.表達了對春天將逝的惋惜之情。（或“以花自喻，表達了對青春易逝的慨嘆”）（2分。意 思對即可）
【2016·上海卷】
（二）閱讀下面的詩，完成第6-7題（4分）
賣炭翁（節選）
白居易
賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。
賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。
6. 賣炭翁“賣炭”是為了換得 和 。（2分）
7. 下列對詩歌內容理解正確的一項是（ ）（2分）
A．“伐薪燒炭”強調了賣炭翁勞動生活十分艱辛。
B．“何所營”交代了賣炭翁窮困不堪的生活狀況。
C．“可憐”表現了作者對賣炭翁艱難處境的同情。
D．“愿天寒”突出了賣炭翁不怕天寒地凍的精神。6．身上衣裳 口中食 7.C（2分） A（1分）
【2016·天津卷】
5．下面對詩句的賞析，不恰當的一項是（5. A ）（3分）
A．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 （蘇軾《水調歌頭》）
這幾句表現了作者由積極樂觀、胸懷曠達，到抑郁惆悵的心理變化過程。
B．仍憐故鄉水，萬里送行舟。 （李白《渡荊門送別》）
這兩句寫故鄉之水對“我”依依不舍，萬里相送，含蓄地抒發了作者的思鄉之情。
C．大漠孤煙直，長河落日圓。 （王維《使至塞上》）
這兩句描繪了奇特壯美的塞外風光，體 現了王維作品“詩中有畫”的藝術特色。
D．小時候／鄉愁是一杖小小的郵票／我在這頭／母親在那頭 （余光中《鄉愁》） 這幾句寫作者少小離家，思念母親，小小的郵票成為寄托鄉愁的載體。
2016年浙江省
【2016·浙江省杭州卷】
20．閱讀下面兩首古詩，完成（1）（2）兩小題。（5分）
月 夜
【唐】劉方平
更深月色半人家，北斗闌干①南斗斜。
今夜偏知②春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
早 行
【宋】陳與義
露侵駝褐③曉寒輕，星斗闌干分外明。
寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。
【注】①闌干：這里指橫斜的樣子。②偏知：才知。③駝褐：用獸毛制成的上衣。
（1）《月夜》描寫的是 時節的景象，《早行》描寫的是 時節的景象。（2分）
（2）兩首詩的最后兩句都運用了“以動襯靜”的手法，請作分析。（3分）
答：
20. (1)春天；秋天。
(2)《月夜》通過描寫蟲聲初起，穿過窗紗傳進屋內的情境，襯托出春夜的恬靜；《早行》寫詩人睡意朦朧中經過靜寂的小橋，稻田深處傳來草蟲的鳴叫聲。靜中有動，寂中有聲，襯托出淸晨的寂靜。
【2016·浙江省寧波卷】
（四）（5分）
定林①所居
宋·王安石
屋繞灣溪竹繞山，溪山卻在白云間。臨溪放杖依山坐，溪鳥山花共我閑。
二月四日 作②
宋·陸游
早春風力已輕柔，瓦雪消殘玉滿溝。飛蝶鳴鳩俱得意，東風應笑我閑愁。
【注釋】①定林：地名，為名勝之地。②此 詩作于淳熙八年（1181年），作者 落職閑居家鄉。
19．《定林所居》中的“溪”、“山”分別具有 ▲ 、 ▲ 的特點；《 二月四日作》通過 ▲ 和消殘之雪來描寫早春的景色。（3分）
20．盡管兩首詩都有“閑”字，詩人心境卻不一樣，請作具體分析。（2分）
▲
(四）（5分）
19. 蜿蜒曲折（彎曲）高輕柔之風（飛蝶鳴鳩)。（3分，每空1分）
20•【示例】《定林所居》中“閑”字寫出了詩人縱享山水的閑適自得之情，而陸游《二月四日作》中“閑”字很好地寫出了詩人因落職閑居而失意苦悶的愁緒。（2分，各1分）
【2016·浙江省溫州卷】
（一）（4分）
南溪弄水回望山園梅花
[宋]楊萬里
梅從山下過溪來，近愛清溪遠愛梅。溪水聲聲留我住，梅花朵朵喚人回。
（選自《給孩子的古詩詞》）
12．從下列題目中任選一題回答。（4分）
A．楊萬里的小詩妙用動詞。結合全詩，分析第一句中“過”字的妙處。
答：
B．楊萬里的小詩巧用疊詞。分析詩歌三、四句中疊詞的表達效果。
答：
（一）（4分）12．【A】（4分）“過”字寫出了梅花茂盛的特點，詩人[事有想象力，賦予梅花人的情感。表現梅花急切過溪喚“我”回去的情態，生動活潑，富有趣味。
【B】（4分）溪水聲聲不停，像在熱情地挽留詩人，梅花朵朵爭艷，像是急切呼喚詩人。兩具疊詞，既突出殷切之情，又富有音韻之美。在詩人筆下，溪水梅花都有了人的情感，別有趣味。
【2016·浙江省湖州卷】
（一）閱讀下面這首詞，完成13-14題。（4分）
虞美人 梳樓
[宋]蔣捷
絲絲楊柳絲絲雨。春在溟濛處。樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去、覓歸舟。
天憐客子鄉關遠。借與花消遣。海棠紅近綠闌干。才卷朱簾卻又、晚風寒。
（選自《宋詞鑒賞辭典》）
【注釋】①溟濛（míng méng）：形容煙霧彌漫，景色模糊。②忒（tuī）：太。
13．這首詞中作者選取了綿綿的細雨、 ▲ 和 ▲ 等自然景物，描繪出江南春天的景致。（2分）
14．這首詞抒發了作者思歸念遠之情，請選取你感受最深的一處進行分析。（2分）
答：
（一）（4分）
13.柔美的楊柳 紅艷的海棠 評分標準：共2分，各1分。
14．示例1:“絲絲楊柳絲絲雨”一句寫春雨的連綿不絕與楊柳的雜品娜柔美。春雨易傷旅人，而楊柳則更能引發別離之愁。（春雨連綿，楊梆柔展，此情此景讓遠離鄉關的詞人觸景傷情、悄不自禁。）
示例2:“樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去覓歸舟”。詞人心頭的鄉愁，小樓都裝不下了，以至于幾次三番飛將出去尋找歸鄉之舟，生動形象地寫出了詞人鄉愁之濃重、思歸之執著與癡迷。
示例3：“天憐客子鄉關遠，借與花消遣”,寫詞人遠離家鄉，鄉愁情切。連天帝都起憐憫之心。可見相思之苦；而借“花”消愁，結果自然也只能是“愁更愁”。
示例4：“ 海棠紅近綠欄桿”一句寫海棠紅艷，春意濃重，以樂景襯哀情，突出離鄉之人的孤獨和思鄉之苦。示例5:“才卷珠簾卻又晚風寒”，卷簾之際,迎面而來的是寒森森的晚風,此句以環境的清冷，映襯思鄉之憂傷。許分標準：共2分。意思對即可。
【2016·浙江省嘉興卷】
【2016·浙江省舟山卷】
（一）江上（5分）
【明】孫蕡①
江上青楓初著花，客帆和月宿蒹葭。云過疏雨數千點，臨水小村三四家。
風起漁船依釣石，潮回歸雁認平沙。秋懷已向南云盡，又是滄洲②閱歲華。
【注釋】①孫蕡（fén）：字仲衍，號西庵先生，廣東南海人。②滄州：濱水的地方。
12．楓樹是不會開花的，詩人卻說“青楓初著花”，你如何理解？（2分）
答：
13．本詩表現了作者怎樣的心境？請結合詩句簡要分析。（3分）
答：
（一）
12.因為初秋時節，部分青色的楓葉逐漸變紅，就像是樹葉上開出紅紅的花兒。或作者這樣寫，生動形象地描繪出初秋時節，江楓—片青色樹葉中點綴著紅葉的美景。
13．答案示例 例：詩人既有淡淡的思鄉愁緒，又有看到景色后的開朗寬松心境。詩人原本有思鄉愁緒，尾聯“秋懷”一詞，即心底的憂愁，流露出作者在離家千里，身在旅途中的這種情感，但江行所見之景清新幽美，心境也逐漸變得開朗曠達起來。尾聯寫心底的憂愁巳被風吹盡，在那濱水之處（滄洲） 每年也可以欣到江上的大好風光，即為明證。
【2016·浙江省金華卷】
閱讀下面古詩文，完成14-19題。
胡翰傳
胡翰，字仲申，金華人。幼聰穎異常兒。七歲時，道拾遺金，坐守待其人還之。長從蘭奚谷吳師道、浦江吳萊學古文，復登同邑先達之門。同郡柳貫▲文章名天下，見翰文，稱之不容口。游元都，公卿交譽之。或勸之仕，不應。既歸，遭天下大亂，避地南華山，著書自適。文章與宋濂相上下。
太祖下金華，召見，命之會食。后侍臣復有薦翰者，召至金陵。時方籍①金華民為兵，翰從容進曰：“金華人多業儒，鮮習兵，籍之，徒糜餉②耳。”太祖即罷之后聘修史書書成而歸。愛北山泉石，筑其下，徜徉十數年而終，年七十有五。所著有《春秋集義》，文曰《胡仲子集》，詩曰《長山先生集》。
（選自《明史》卷二百八十五，有刪改）
示順生③
胡翰
明招④山中人，高義無等倫。
恨子弗見之，一去五百春。
我學如贅疣⑤，未成先誤身。
誤身身不淑，誤世心不仁。
【注釋】①籍：這里指征召。。下同。②糜餉：浪費糧食，耗費糧餉。③順生：人名。④明招：武義明招山麓，晉元帝時阮孚曾在此筑屋修行。⑤贅疣：長在皮膚上的肉瘤，比喻多余無用之物。
14．給文中畫波浪線的部分斷句，停頓處用“/”劃開。（限斷兩處）（2分）
太 祖 即 罷 之 后 聘 修 史 書書 成 而 歸
15．解釋下列句子中加點的詞。（4分）
①或勸之仕（ ） ②既歸（ ）
③時方籍金華民為兵（ ） ④鮮習兵（ ）
16．用現代漢語寫出下面句子的意思。（2分）
七歲時，道拾遺金，坐守待其人還之。
譯文：
17．文中“ ”處原有一字，請根據上下文推測，最有可能的一項是 （2分）
A．于 B．以 C．而 D．乃
18．詩中“恨”字包含了作者哪些情感？請簡要分析。（2分）
答：
19．胡翰“避地南華山，著書自適”，結合詩文分析其中的原因。請用自己的話回答。（3分）
答：
三、古詩文閱讀（15分）閱讀下面古詩文，完成14-19題。答案：14．太 祖 即 罷 之/后 修 史 書/書成 而 歸15．①有人，有的；②已經；③正；④少。16．七歲的時候，（胡翰）在路上拾到了金子，坐在路邊等丟金子的人，把金子還給他。17．B。18．表達了作者對順生未能見到山中人的遺憾之情，期望順生做山中人那樣品德高尚的人，也流露出自己對山中人的仰慕之情。19．自認為學問不深，品行不高，恰逢天下大亂；熱愛山水；向往隱居生活；好讀書。善作文。
附資料：【譯文】 胡翰，字仲申，金華人。幼時聰明超常。七歲時，在路上拾金，坐待失主來取。長大后從蘭奚谷吳師道、甫江吳萊學古文，又向同鄉許謙登門求教。當時，同郡黃晉、柳貫以文章遠近聞名，而看了胡翰的文章后，滿口贊譽。漫游至元朝都城，公卿交口稱贊。他與武威余闕、宣城貢師泰為至交。有人勸他去做官，他不去，回到家鄉。元末天下大亂，他避亂于南華山，著書立說，自有樂趣。其文章與宋濂不相上下。
太祖攻下金華，召見他，命與許元等 在中書省任職。后來侍臣中又有人向太祖推薦胡翰，太祖召他至金陵。當時朝廷正在金華征民為兵，翰從容諫勸道：“金華人多是讀書人，很少練習武藝，征他們為兵，是徒費軍餉！”太祖立即下令停征，后聘他參與修纂《元史》，書成后，受賞而歸。他喜愛北山的泉石，筑屋于山下，留戀于此十數年而終，年七十五歲。學術著作有《春秋集議》，其文有《胡仲子集》，其詩有《長山先生集》。
【選詩賞析】《示順生》：在招遠山中隱居這一人，品德高尚無人能比。遺憾的是你沒能見到他，這一離開不知多久才有見到的機會。我學的東西多余無用，未能成功立業卻先耽誤了自己的人生。耽誤了自己使自己沒有高尚的品質，耽誤影響了社會，就不仁義了。
【2016·浙江省麗水卷】
（一）(4分)
畫堂春·寄子由①
【宋】蘇軾
柳花飛處麥搖波。晚湖②凈鑒新磨。小舟飛棹去如梭。齊唱采菱歌。
平野水云溶漾，小樓風日晴和。濟南何在暮云多。歸去奈愁何。
【注釋】①這首詞語《水調歌頭·明月幾時有》寫于同一年，此時作者在密州，其弟在濟南。②“湖”指柳湖，在今淮陽，蘇軾兄弟倆曾在此泛舟。
13.《畫堂春》中的“歸去奈愁何”與《水調歌頭》中的“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”都有“歸去”一詞，它們所蘊含的思想感情有什么不同？請結合內容簡要分析。（4分）
答：
13.“歸去奈何愁”中的“歸去”表達了蘇軾與弟弟團聚的渴望，對常年在外漂泊的蘇軾來說，兄弟倆曾經的相聚時一段美好的回憶，是一種真實的期待；“我欲乘風歸去”中的“歸去”是蘇軾幻想回到月宮（天上）去，對于政治上失意的蘇軾來說，月亮是純凈、美好的象征，是他的精神家園。
【2016·浙江省衢州卷】
金陵酒肆留別
【唐】李白
風吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。
金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。
請君試問東流水，別意與 之誰短長？
13．李白的這首詩與他的《渡荊門送別》都借水抒寫離情，你認為哪一首用得更好？請具體分析。（3分）
李白《渡荊門送別》：渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。
13. 示例l:《金陵酒肆留別》更好。詩句由飲酒留客到囑客問水，場景豁然拓寬，讓人由眼前喧鬧熱烈的餞別場面，聯想到友人此去孤身一人，水路迢迢的未來之景。此句運用擬人手法賦水以生命，看似將離情與流水比較短長，實則道出江水不盡離情不斷的掛念，也使得離別之情可視可量，意象變得生動而富有新意。而《渡荊門送別》借水抒情的句子雖然也用了擬人手法，但不如此詩新穎。
示例2:《渡荊門送別》更好。借景抒情重在情景交融，意境和諧，詩句從出荊門到至楚國，一路景色變化，但相隨相伴的一直是江水，因而結句水到“詩”成，借水表達對故鄉的不舍之情，順理成章，顯得自然貼切。且明明是自己思念家鄉卻主客互換，故意說成是家鄉之水深情款款，不舍游子，顯得意味悠長。《金陵酒肆留別》借水寄情則顯得有點突兀，與前幾句所描寫的景象不協調。
【2016·福建省福州卷】
(―)閱讀下面宋詞，完成7—8題。（5分）
水調歌頭
蘇軾
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高 處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨,何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
7.天上宮闕如此美好，但作者畢竟更熱愛人間生活。詞中哪兩句是由出塵之思轉向人世情懷的過渡？
答：
8．“但愿人長久，千里共嬋娟”中的“嬋娟”指 ，說說你對這個名句的理解。(3分）
答：
（一）(5 分）7．(2分)起舞弄清影，何似在人間。
8．(3分）月亮（1分） 唯愿兄弟（親人）彼此珍重，雖然遠隔千里，也能共享這美好的月光。 (言之有理即可）（2分）
2016年山東省
【2016·山東省濟南卷】
（三）詩歌閱讀
夏意
宋 蘇舜欽
別院深深夏席①清，石榴開遍透簾明。
樹陰滿地日當午，夢覺流鶯②時一聲。
【注釋】①席：竹席。②流鶯：即鶯。流：指其鳴聲婉轉。
12．本詩通過描寫院深席清、 （1） 、樹陰滿地、 （2） 、等四幅夏日畫面，流露出詩人的（3） 心情。 （3 分）
13．賞析“石榴開遍透簾明”中“透”字的妙處。 （3 分）
12．石榴開遍、夢覺流鶯，于炎炎夏日悠閑曠達（恬然自在）
13．透：穿透。榴花盛開紅紅如火，卻無刺目之感，給人一種潤潤、嬌嬌的感覺，意境十足，令人賞心悅目。
【2016·山東省青島卷】
2．下列各項中，對詩詞理解有誤的一項是（ ）（3分）
A．“誰道人生無再少？門前流水尚能西”，蘇軾由門前西流的溪水，聯想到人生也可老當益壯，充滿了積極樂觀的情緒。
B．“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，唐代詩人杜牧認為，假使東風不給周瑜以方便，赤壁之戰的結局恐怕會完全改變。
C．“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，在李清照筆下，主人公深深沉醉于賞心悅目的秋景中，以至于人比黃花還要清瘦。
D．王安石的《登飛來峰》中，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”兩句表現了詩人高瞻遠矚的思想境界和壯志凌云的豪邁情懷。
【2016·山東省菏澤卷】
【2016·山東省淄博卷】
9．閱讀下面的詩歌，選出賞析有誤的一項（ ）。（3分）
春 望
杜甫
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
A．首聯的“國破”直說國家殘破，“草木深”中的“深”字則以春草的茂盛暗寫戰后長安城的荒涼。
B．花、鳥本是春天最常見、最美好的景物，詩人卻因“感時”“恨別”而見花落淚、聞鳥驚心。頷聯融情于景，讀來令人無限感傷。
C．尾聯運用細節描寫，寫盡詩人在國破離亂之際的愁苦焦慮。
D．這首詩作于唐朝“安史之亂”之時，集中表達了詩人壯志難酬、報國無門的情感。
【分析】《春 望》是唐朝詩人杜甫的一首五言律詩．這首詩的前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思．這首詩格律嚴整，頷聯分別以“感時花濺淚”應首聯國破之嘆，以“恨別鳥驚心”應頸聯思家之憂，尾聯則強調憂思之深導致發白而稀疏，對仗精巧，聲情悲壯，表現了詩人愛國之情。
【解答】A．“國破山河在，城春草木深”寫春望所見．“破”字寫出了國破城荒的悲涼景象；“深”字寫出了荒無人跡的凄涼．這兩句營造了荒涼凄慘的氣氛，表達了詩人憂國傷時的感情．A選項正確；B．“感時花濺淚，恨別鳥驚心”運用擬人手法，移情于景，借花鳥表達了作者感時傷世的感情．B選項正確；C．“白頭搔更短，渾欲不勝簪”刻畫出詩人滿頭白發，愁苦不堪的形象，傳神地表達出詩人內心難以排遣的感時傷懷，憂國思家之情．C正確；D．這首《春望》圍繞“望”字展開，通過描寫戰亂后長安城破敗荒蕪的景象，表達了詩人憂國傷時，念家悲己的感情．D錯誤。故選D。
【點評】這首詩全篇情景交融，感情深沉，充分體現了“沉郁頓挫”的藝術風格．這首詩結構緊湊，圍繞“望”字展開，由開篇描繪國都蕭索的景色，到眼觀春花而淚流，耳聞鳥鳴 而怨恨；再寫戰事持續很久，以致家里音信全無，最后寫到自己的哀怨和衰老，表現了在典型的時代背景下所生成的典型感受，反映了同時代的人們熱愛國家、期待和平的美好愿望，表達了大家一致的內在心聲，也展示出詩人憂國憂民、感時傷懷的高尚情感。
【2016·山東省東營卷】
（一）（4分）
江 上
董穎①
萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。
摩挲②數尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟③。
【注】①董穎：北宋詩人，一生為生計常年奔走異鄉。②摩挲：用手撫摸。③釣舟：指行舟。
8．這首詩表達了詩人怎樣的情感？（2分）
答：
9．任選一個角度（如構思、寫法、語言等），對該詩進行賞析。（2分）
答：
8.答案：表達了羈旅孤客的離情別緒或對羈旅漂泊的愁緒。或離別的依戀之情。或對結束羈旅漂泊的期盼。評分：答出其中一種得2分，共2分。意思對即可。其它答案符合題意即可。
9．答案示例：構思一:新潁別致，古代詩人筆下“柳”總與“別”相關，此詩卻把“柳”與“不別”搭在一起，字面上不訴說怨思離情，讀者卻能心領神會，可謂不落窠臼，巧妙之至。構思二:思路嚴謹。總體由遠望寫到近觀，由所見到所思。具體看，由江水到天空，由雙鷗飛翔到反顧自身處境，進而引發與柳樹的對話。脈絡貫通，水到粱成。
寫法一：運用襯托，以雙鷗相伴相隨襯托詩人的孤寂；以江天景致的空曠襯托柳樹釣舟的渺小，進而創造出開闊明朗的意境。寫法二：動靜結合。如一二句分別寫靜景動景，既表現出境界的開闊，又表現出畫面的生機活力。寫法三:虛實相生。 如第三四句將“摩挲沙邊柳”與想象柳樹“成陰系釣舟”相結合，虛實相生，耐人尋味。評分:答對一種得2分，共2分。意思對即可，其中“寫法一”，答出一點得1分，答出兩點得2分。其它答案符合題意即可。
語言一:用同“萬頃”“一雙”數量上的對比，寫出秋景的遼闊澄明，也使形象鮮明突出。或用“系”宇，不僅抒寫出了惜別的心情，而且切合柳枝修長的特點，造語堪稱天然而含蓄，新潁而貼切，語言二：運用修辭。用“摩挲”“汝”將柳樹擬人化，既賦予柳樹以人情，又別具匠心，傳達出詩人的心聲。或“鏡天飛雪”運用比喻，將天空的明澈與鷗鳥的姿態色彩生動表現出來。評分:答對一種得2分，共2分。其它答案取例典型，分析言之成理即可。
【2016·山東省煙臺卷】
7．閱讀詩句，完成后面各題。（5分）
詩句一：長大后/鄉愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭
（《鄉愁》）
詩句二：我是新刷出的雪白的起跑線；是緋紅的黎明正在噴薄；——祖國啊！
（《祖國啊，我親愛的祖國》）
（1）依據示例，分析加點意向的內涵，體會作者抒發的情感。（2分）
詩句
賞析
詩句一:
作者借助“船票”這一意象，寫出了與愛人的分隔與離別，抒發了作者無限的思鄉愁緒。
詩句二:
（2）詩人常常借助具體的形象表達抽象的情感，請借鑒這種寫法寫幾句話，表達對母校的“依依不舍”之情。（40字左右）（3分）
答：
7. ⑴參考答案：借助“起跑線”這一意象，寫出了祖國開始發展，充滿了生機與希望，抒發了作者欣喜（激動、贊美等）之情。（評分:2分。大意對即可）
⑵略（評分：3分。選取的形象恰當1分.表達“依依不舍”之情1分，語言表達流暢 1分）
【2016·山東省濰坊卷】
（一）閱讀下面的唐詩，完成12—13題。（4分）
暮春歸故山草堂
錢起
谷口①春殘黃鳥稀，辛夷②花盡杏花飛。
始憐幽竹山 窗下，不改清陰待我歸。
【注釋】①谷口，山谷的入口。②辛夷：木蘭樹的花，比杏花開得早。
12.試分析詩歌前兩句在全詩中的作用。（2分）
答：
13.三四兩句表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）
答：
（一）（4分）12.①描寫暮春草堂周圍的景色，營造春光逝去、凋零空寂的氛圍。（1分）②以鳥稀、花盡、花飛反襯幽竹的清陰“不改”。（1分）13.表達了詩人對翠綠蔥蘢的幽竹的喜愛，對不為俗世的節操的禮贊。（2分）
【2016·山東省濟寧卷】
9．閱讀下面這首元詩，回答問題。（4分）
塞上憶汶水
曹元用
沙磧秋高苑馬肥，哀笳一曲塞云飛。南都兒輩應相念，過盡征鴻猶未歸。
【注】沙磧：沙漠。苑馬：西域大苑所產的馬。
（1）前兩句描繪了怎樣的景象？（2分）
答：
（2）最后一句寫“征鴻”有什么作用？（2 分）
答：
9. （1）邊塞秋高云飛，展示頻繁的惆悵、悲哀的景象。（2分）
（2）征鴻，意為“遠飛的大雁”，古人常利用它們寄寓自己的情懷。這里借寫征鴻未歸，表達了思鄉思親之情及厭戰的心理。（2分）
【2016·山東省泰安卷】
五、（6分，每小題2分）
閱讀《武陵春》一詞，完成18-20題。
武陵春①
【宋】李清照
風住塵香②花已盡，日晚倦梳頭。物是人非③事事休，欲語淚先流。
聞說雙溪④春尚好，也擬⑤泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟⑥，載不動許多愁。
【注】①選自《李清照集校注》（人民文學出版社1979年版）。武陵春，詞牌名。②[風住塵香]風停了，塵土中帶有落花的香氣。③[物是人非]景物依舊，人事已變。這里暗指丈夫已死。④[雙溪]浙江武義、東陽兩江水流至金華，并入婺江，兩水合流處叫雙溪。是當時的風景區。⑤[擬]打算。⑥[舴艋舟]一種形似舴艋的小船。
18．對“日晚倦梳頭”中的“倦”字理解正確的一項是（ ）
A．心緒不寧，無心做事。
B．疲憊不堪，毫無興致。
C．百無聊賴，內心空虛。
D．瑣事多多，精力不濟。
19．對“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”一句的意思分析正確的一項是（ ）
A．化簡為繁，化有形為無形，寫出了詞人哀愁的數量之多。
B．化虛為實，化抽象為具體，寫出了詞人哀愁的分量之重。
C．詞人內心沉重，舴艋舟又太小，確實是“載不動”。
D．詞人內心苦悶，雙溪又太遙遠，“載不動”是一種借口。
20．下列詩句與本詞描寫的花形態相近的一項是（ ）
A．感時花濺淚，恨別鳥驚心。
B．花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。
C．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
D．莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。
五、18.A19.B 20.C
【2016·山東省威海卷】
閱讀下面文字，完成11-26題。
（一）城南
曾鞏
雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。
11．下列四首詩與《城南》體裁相近的是（ ）（2分）
A．《蒹葭》 B．《將進酒》
C．《曉出凈慈寺送林子方》 D．《長歌行（青青園中葵）》
12．這首詩的前兩句是一幅“春雨山水圖”，發揮想象把它描 繪出來。（2分）
答：
13．這是一首哲理詩，它告訴我們一個什么道理？（2分）
答：
11.答案:C 共2分12.答案示例：風過罷，雨卷珠簾，水漫碧池，潮漲橫塘。遠山含翠，錯落起伏，小徑明滅，任爾東西。共2分13.答案示例：唷囂浮華者往往曇花一現，平凡樸實者定會恒久長遠。共2分
【2016·山東省聊城卷】
【2016·山東省臨沂卷】
（一）閱讀下面一首宋詩，完成10題（4分）
魯山山行
梅堯臣
適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。
霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲雞。
10．（1）頷聯“好峰隨處改，幽徑獨行迷。”中“迷”字用的巧妙，請加以賞析。（2分）
答：
（2）這首詩表達了作者怎樣的情感（2分）
答：
10.⑴迷，迷路，暗含“迷戀”之意，逼真地表現出詩人獨自行走山間欣賞美景的陶醉。⑵表達了詩人對山野風光的喜愛之情及置身其中的喜悅、閑適的心境。
【2016·山東省萊蕪卷】
【2016·山東省日照卷】
【2016·山東省棗莊卷】
（一）閱讀下面的宋詞，完成5-7題。（7分）
如夢令
李清照
昨夜雨疏風驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。知否，知否？應是綠肥紅瘦！
5．這首詞的作者李清照，是宋代女詞人，號 ， 詞派的代表人物之一。（2分）
6．宋朝胡仔稱：“綠肥紅瘦，此語甚新。”請簡要賞析“綠肥紅瘦”的表達效果。（3分）
答：
7．這首詞表達了作者怎樣的情感？（2分）
答：
（一）( 7 分〉5.易安居士 婉約（2分）6.使用擬人化的手法，構成反義對舉，把本來用以形容人的“肥”、“瘦”二字，借來用以形容綠葉的繁茂與紅花的凋謝，暗示春天的逐漸消失。（3分。意思對即可）7.表達了對春天將逝的惋惜之情。（或“以花自喻，表達了對青春易逝的慨嘆”）（2分。意 思對即可）
* 中考古詩歌鑒賞試題匯編【2016·上海卷】（二）閱讀下面的詩，完成第6-7題（4分）賣炭翁（節選）白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。6.賣炭翁“賣炭 ......