高考文言文閱讀技巧

高考文言文閱讀技巧

　　高考文言文閱讀復習全程教案

　　【知識網絡】

　　一、“歸納內容要點，概括中心思想”要注意以下內容：

　　1．歸納概括的原則：

　　（1）概括要完整、全面，不要以偏概全、丟三落四。

　　（2）概括要準確、恰當，不夸大，不縮小，不絕對化，恰如其分地進行概括。

　　2．歸納概括的步驟和方法：

　　（1）整體閱讀，總體把握，依據文體特點抓重點。

　　閱讀時要注意：①記敘性文字，要理清時間、地點、人物、事件的前因后果；一般的傳記文，要弄清作者記了哪幾件事，表現了人物的哪些性格特點和精神風貌。②議論性文字要理清論點、論據及論證方法等。③說明性文字要理清說明對象、說明內容和說明方法。只有整體閱讀，總體把握，才能高屋建瓴地駕馭閱讀材料，才能準確、完整地去分析、評價人物和事件。

　　（2）善于抓中心句、找關鍵句，理清文章的層次。

　　讀一篇文章時，應當特別關注中心句、關鍵句，這樣便于快速把握文意。中心句、關鍵句的'位置，常在文章(或段落)的開頭或結尾處，如《六國論》的中心句“六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。”在文章的開頭；《過秦論》中“仁義不施，攻守之勢異也”這個中心句在文末。再則，文章的層次結構，是文章的骨架和脈絡，它具體展現作者記敘、描寫、說明、議論的思路。而作者的思路是通過層與層之間、段與段之間的內在聯系反映出來的。

　　（3）在把握要點和中心的基礎上，分析判斷提供選項的正誤。

　　依據文意，力求明辨各選項表述的正誤。特別要注意其中的細微末節的毛病，例如人物張冠李戴，事件的前后倒置，內容上的歸納不完整，中心概括上的無中生有，片面遺漏，強拉硬連，任意拔高，等等。

　　（4）充分利用各種信息，加深對文章內容及主旨的理解。

　　歸納、概括時，要注意充分利用文章的題目、文中或文后的注釋、文章出處、作者情況等信息，結合學過的有關知識作綜合分析，從而多方面理解文章的內容。

　　（5）回文查對，將選項中現代文敘述文字與文言原文對應文字比照判斷。