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  • 《己亥雜詩》中考試題集錦及閱讀答案

    《己亥雜詩》中考題集錦
    浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。
    落紅不是無情物,化作春泥更護花。

    1、“落紅不是無情物,化作春泥更護花’’這兩句詩采用了哪種抒情方式?抒發了詩人怎么樣的思想感情?
    借景(物)抒情(間接抒情)(1分),詩人抒發了繼續為國家(民族)效力(或:對理想和信念執著追求)的思想感情(1分)。
    2這首詩寫詩人離京的感受,將           融為一體,將抒情和議論有機結合,抒發了詩人復雜的感情。
    政治抱負 個人志向
    3、請你談談名句“落紅不是無情物,化作春泥更護花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心志?
    表明作者要為國為民盡自己最后一份心力。或:表明作者雖然辭官,但仍會關心國家的前途和命運。或:表現了他一貫的關心國家前途命運的一片癡情。
    “落紅不是無情物,化作春泥更護花。”兩句,移情于物,是新生命的贊歌。落花的生命并未終結,而是獲得了新生。它化作春天的泥土,為培育新一代的鮮花發揮作用。“落紅”“護花”是崇高獻身精神的象征,表達了詩人對理想和信念的執著追求。王老師已經退休五年了,還一直做我們的課外輔導,他這種退而不休的精神,正如龔自珍詩句描寫的那樣:“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”啊!
    4、這首詩抒寫了詩人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時的復雜心情:既有__________,也有____________。卸甲歸田的惆悵  繼續忠心報國服務鄉民的信念
    卸甲歸田的惆悵  繼續忠心報國服務鄉民的信念
    5、這首詩前兩句中的“             ”這一詞語直接描寫了詩人的心境
    浩蕩離愁(離愁)。

    二:
    (1)詩中“吟鞭東指即天涯”中的“吟鞭”指詩人的馬鞭 。
    (2)“落紅不是無情物”中,作者以落紅暗喻自己是有愛國情懷的志士。“化作春泥更護花”一句表達了作者想繼續為國效力的思想感情。
    (3)龔自珍的《已亥雜詩》中作者從花開花落的生死更替中悟出生命的真諦的句子是:落紅不是無情物,化作春泥更護花。
    (4)詩中闡明世上事物具有兩重性的詩句是:落紅不是無情物,化作春泥更護花。
    (5)歐陽修曾嘆:淚眼問花花不語,亂紅飛過秋千去。其實,“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”又何嘗不是一種新意呢?
    (6)這首詩抒寫了詩人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時的復雜心情:既有卸甲歸田的惆悵,也有回歸的喜悅,更有繼續忠心報國服務鄉民的信念。
    (7) 詩人以浩蕩修飾離愁,以白日斜烘托離愁,以天涯映襯離愁,這種多層次的描寫方法和馬致遠的“夕陽西下,斷腸人在天涯”有異曲同工之妙。
    8、對這首詩的分析有誤的一項是:(   C     )(3分)
    A.頭兩句敘事抒情,在辭官離京時的無限感慨中表現了豪放灑脫的氣概。
    B.后兩句以落花為喻,表明自己的心志,在形象的比喻中,融入議論。
    C.詩人說“落紅”實際上是自吐心曲,詩人辭官歸隱,是為了給年輕的更有才華的人提供更多的升遷機會。
    D.這首詩反映了詩人辭官后不甘消沉,決心繼續關心國家大事的積極向上的人生態度。
    9、 “落紅不是無情物,化作春泥更護花”一句表達了作者怎樣的感情?(2分)
    答案:自己雖然辭官,但仍會關心國家的前途命運。(或:詩人以落紅自喻,表達了詩人想繼續為國效力的思想感情)
    * 《己亥雜詩》中考題集錦浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作春泥更護花。1、“落紅不是無情物,化作春泥更護花’’這兩句詩采用了哪種抒情方式?抒發了詩人怎么樣的思想感情?借景(物)抒情(間接抒情)(1分),詩人抒發了繼續為國家( ......
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