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  • “朱幡太守來何暮”的意思及全詩出處和翻譯賞析

    朱幡太守來何暮”出自宋代許縣尉的《慶潯州廖太守四首》, 詩句共7個字,詩句拼音為:zhū fān tài shǒu lái hé mù,詩句平仄:平平仄仄平平仄。

    “朱幡太守來何暮”全詩

    《慶潯州廖太守四首》
    潯江千騎擁雙旌,泮不依然舊貫仍。
    不但袴襦歌惠政,更今矜佩樂師承。
    朱幡太守來何暮,絳帳先生自此升。
    預想下車先教化,再教庠序典謨興。

    分類:

    《慶潯州廖太守四首》許縣尉 翻譯、賞析和詩意

    詩詞的中文譯文如下:

    《慶潯州廖太守四首》

    潯江千騎擁雙旌,
    潯江指的是江西的潯州,雙旌指廖太守的官旌。詩人通過描繪廖太守官場的景象,顯示了他的威望和權威。

    泮不依然舊貫仍。
    以前的泮水水流如今已經變了,但廖太守仍然保持了他的傳統和家族的優良品質。

    不但袴襦歌惠政,
    廖太守不僅不忘廉政的教誨,而且在治理方面開展了一系列有益于百姓的政策。

    更今矜佩樂師承。
    廖太守還高度贊揚和欽佩樂師,即指學官或知識分子,他們能夠以他們的音樂才華來影響和啟發人們。

    朱幡太守來何暮,
    紅色的旗幟預示著新的官員到任,表明廖太守將要離任。

    絳帳先生自此升。
    絳帳指的是學府的紅幕,先生是指學官或知識分子。這里表示廖太守的升遷也意味著學府的興盛和發展。

    預想下車先教化,
    廖太守預先就已構想好執政之時的治理方針,首先要注重教育,以教化人民。

    再教庠序典謨興。
    其次是加強學府的管理,恢復經典的教學,使學府充滿活力。

    這首詩詞以贊美廖太守為主線,通過描繪他的威望、治理政績,以及他對教育和學府發展的重視,展現了宋代政府重視教育和治理的風氣。它表達了對廖太守為人民謀福利的贊賞,并承認他對文化教育的重要貢獻。該詩旨在表揚廖太守的才干和領導能力,以及他對政治和教育的貢獻。

    * 此內容來自古詩詞愛好者,僅供參考

    “朱幡太守來何暮”全詩拼音讀音對照參考

    qìng xún zhōu liào tài shǒu sì shǒu
    慶潯州廖太守四首

    xún jiāng qiān qí yōng shuāng jīng, pàn bù yī rán jiù guàn réng.
    潯江千騎擁雙旌,泮不依然舊貫仍。
    bù dàn kù rú gē huì zhèng, gèng jīn jīn pèi yuè shī chéng.
    不但袴襦歌惠政,更今矜佩樂師承。
    zhū fān tài shǒu lái hé mù, jiàng zhàng xiān shēng zì cǐ shēng.
    朱幡太守來何暮,絳帳先生自此升。
    yù xiǎng xià chē xiān jiào huà, zài jiào xiáng xù diǎn mó xìng.
    預想下車先教化,再教庠序典謨興。

    “朱幡太守來何暮”平仄韻腳

    拼音:zhū fān tài shǒu lái hé mù
    平仄:平平仄仄平平仄
    韻腳:(仄韻) 去聲七遇   * 平仄拼音來自網絡,僅供參考;詩句韻腳有多個的時候,對比全詩即可判斷。

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    * “朱幡太守來何暮”的意思和全詩出處介紹,以及全詩翻譯和賞析,“朱幡太守來何暮”出自許縣尉的 《慶潯州廖太守四首》,還提供了該詩句的全詩全文、翻譯、賞析、譯文以及詩意。
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