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  • “孤學何由與俗論”的意思及全詩出處和翻譯賞析

    孤學何由與俗論”出自宋代陸游的《晚立》, 詩句共7個字,詩句拼音為:gū xué hé yóu yǔ sú lùn,詩句平仄:平平平平仄平仄。

    “孤學何由與俗論”全詩

    《晚立》
    倦憑小豎立柴門,殘角疏鐘欲斷魂。
    傷雁養翎依荻浦,渡牛浮鼻望煙村。
    壯心已覺隨年往,孤學何由與俗論?數點雨聲催返舍,小窗燈火對壼餐。

    分類:

    作者簡介(陸游)

    陸游頭像

    陸游(1125—1210),字務觀,號放翁。漢族,越州山陰(今浙江紹興)人,南宋著名詩人。少時受家庭愛國思想熏陶,高宗時應禮部試,為秦檜所黜。孝宗時賜進士出身。中年入蜀,投身軍旅生活,官至寶章閣待制。晚年退居家鄉。創作詩歌今存九千多首,內容極為豐富。著有《劍南詩稿》、《渭南文集》、《南唐書》、《老學庵筆記》等。

    《晚立》陸游 翻譯、賞析和詩意

    《晚立》是宋代詩人陸游創作的一首詩詞。以下是這首詩詞的中文譯文、詩意和賞析:

    晚上我倦倚在小門旁,
    殘缺的鐘聲幾乎斷絕了我的魂。
    傷痕累累的雁兒棲息在荻浦,
    渡過河的牛兒望著煙村。
    我年紀漸長,壯志已經消逝,
    我孤獨地學習,如何與世俗辯論?
    雨聲點點催促我回家,
    小窗戶里的燈火照亮了我的晚餐。

    這首詩詞通過描繪晚上的景象,表達了詩人內心的孤獨和迷茫。詩中的小門、殘角疏鐘、傷雁、渡牛等形象都帶有一種凄涼的意境,暗示了詩人的心境。詩人感嘆自己的壯志已逝,孤獨地追求知識,卻無法與世俗相通。雨聲催促他回家,小窗戶里的燈火成為他孤獨晚餐的伴侶,進一步強調了他的孤獨和無奈。

    這首詩詞以簡潔的語言和凄美的意境展現了詩人內心的孤獨和迷茫。通過描繪夜晚的景象,詩人表達了自己對壯志消逝和與世隔絕的感受。整首詩詞給人一種靜謐、凄涼的感覺,讀者可以從中感受到詩人內心的孤獨和對人生的思考。

    * 此內容來自古詩詞愛好者,僅供參考

    “孤學何由與俗論”全詩拼音讀音對照參考

    wǎn lì
    晚立

    juàn píng xiǎo shù lì zhài mén, cán jiǎo shū zhōng yù duàn hún.
    倦憑小豎立柴門,殘角疏鐘欲斷魂。
    shāng yàn yǎng líng yī dí pǔ, dù niú fú bí wàng yān cūn.
    傷雁養翎依荻浦,渡牛浮鼻望煙村。
    zhuàng xīn yǐ jué suí nián wǎng, gū xué hé yóu yǔ sú lùn? shǔ diǎn yǔ shēng cuī fǎn shě, xiǎo chuāng dēng huǒ duì kǔn cān.
    壯心已覺隨年往,孤學何由與俗論?數點雨聲催返舍,小窗燈火對壼餐。

    “孤學何由與俗論”平仄韻腳

    拼音:gū xué hé yóu yǔ sú lùn
    平仄:平平平平仄平仄
    韻腳:(平韻) 上平十三元  (仄韻) 去聲十四愿   * 平仄拼音來自網絡,僅供參考;詩句韻腳有多個的時候,對比全詩即可判斷。

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    網友評論


    * “孤學何由與俗論”的意思和全詩出處介紹,以及全詩翻譯和賞析,“孤學何由與俗論”出自陸游的 《晚立》,還提供了該詩句的全詩全文、翻譯、賞析、譯文以及詩意。
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