“公真好學回”的意思及全詩出處和翻譯賞析

詩呈同院諸同

鄧侯讀書室，編簡自相依。
胝手焚膏寫，瘡肩滿橐歸。
業文從古有，裁句似公稀。
欲挈空虛篋，從君乞貝璣。

鄧子詩成癖，全分李杜光。
楚風還屈宋，宮體變齊梁。
蔡子辨焦尾，晁公懷智囊。
三賢方鼎峙，安敢用吾長。

我愧言詩賜，公真好學回。
讎書芝閣上，藏史楚山隈。
把酒論交里，連房校藝來。
知君懷水鏡，依賴免遺才。

這首詩詞是宋代張耒所作，名為《詩呈同院諸同》。以下是對這首詩詞的中文譯文、詩意和賞析：

中文譯文：
鄧侯的讀書室，編寫簡牘相依靠。
手上起了繭，熬夜寫作，肩上滿是傷痛回歸。
作為文學的業務，源遠流長，但能夠做到像古代名家那樣精細的人卻很少。
我想取幾卷空虛的文稿，向您乞求一些寶貴的才華。

鄧子（指鄧拙）因寫詩成了一種癖好，完全繼承了李白和杜甫的才華。
楚地的風格回歸到了宋朝，宮廷的體制也發生了變化。
蔡邕辨析文筆的技巧，晁公懷念智慧的背囊。
三位賢人各自展示才華，我怎敢自夸長于他們。

我感到自愧不如，您真是好學的人。
我把書信當作敵人，收藏在芝閣之上，歷史留存在楚山之間。
舉杯暢談友情，共同追求藝術之美。
我知道您懷有一顆像水面鏡子般純凈的心靈，依賴著您的無盡才華，我不會辜負。

詩意和賞析：
這首詩以自謙的口吻表達了詩人對同院的友人的敬佩和羨慕之情。詩人以鄧侯的讀書室為背景，描述了鄧侯刻苦學習、勤奮寫作的情景。詩人自愧不如，認為自己在文學創作方面遠遠不及古代名家，希望向鄧侯請教并得到一些寶貴的才華。詩人提到了鄧子（鄧拙），贊美他在寫詩方面繼承了李白和杜甫的才華。詩中還提到了楚地的風格回歸到宋朝，宮廷的體制發生了變化，蔡邕辨析文筆的技巧，以及晁公懷念智慧的背囊。最后，詩人表達了對友人的敬佩和感激之情，表示自己愿意與友人共同探討藝術，分享友情，并表達了對友人才華的依賴和敬仰。

這首詩詞展現了詩人對同院友人的贊美和欽佩之情。詩人以鄧侯的讀書室為背景，描述了他的勤奮學習和創作的場景，表達了對鄧侯才華的羨慕和敬佩。詩人自謙自己的才華不及古代名家，希望向鄧侯請教，獲得一些寶貴的才華。詩中提到了鄧子（鄧拙），將他的詩才與李白和杜甫相提并論，贊美他承襲了兩位大詩人的才華。詩中還提到了楚地的風格回歸到宋朝，宮廷的體制發生了變化，蔡邕辨析文筆的技巧，晁公懷念智慧的背囊等，展示了不同人物的才華和智慧。最后，詩人表達了對友人的敬佩和感激之情，愿意與他共同探討藝術，分享友情，并依賴他的才華。

整首詩詞以自謙和贊美為主題，表達了詩人對友人才華的欽佩之情，同時也自覺地將自己的才華放在友人之下。通過描繪鄧侯的讀書室和詩人自身的心境，詩詞展現了學習和創作的艱辛，以及對文學傳統和才華的敬仰。整體氛圍莊重而虔誠，表達了對友誼和才華的珍視，以及對傳統文化的承托和致敬。

shī chéng tóng yuàn zhū tóng
詩呈同院諸同

dèng hóu dú shū shì, biān jiǎn zì xiāng yī.
鄧侯讀書室，編簡自相依。
zhī shǒu fén gāo xiě, chuāng jiān mǎn tuó guī.
胝手焚膏寫，瘡肩滿橐歸。
yè wén cóng gǔ yǒu, cái jù shì gōng xī.
業文從古有，裁句似公稀。
yù qiè kōng xū qiè, cóng jūn qǐ bèi jī.
欲挈空虛篋，從君乞貝璣。
dèng zi shī chéng pǐ, quán fēn lǐ dù guāng.
鄧子詩成癖，全分李杜光。
chǔ fēng hái qū sòng, gōng tǐ biàn qí liáng.
楚風還屈宋，宮體變齊梁。
cài zi biàn jiāo wěi, cháo gōng huái zhì náng.
蔡子辨焦尾，晁公懷智囊。
sān xián fāng dǐng zhì, ān gǎn yòng wú zhǎng.
三賢方鼎峙，安敢用吾長。
wǒ kuì yán shī cì, gōng zhēn hào xué huí.
我愧言詩賜，公真好學回。
chóu shū zhī gé shàng, cáng shǐ chǔ shān wēi.
讎書芝閣上，藏史楚山隈。
bǎ jiǔ lùn jiāo lǐ, lián fáng xiào yì lái.
把酒論交里，連房校藝來。
zhī jūn huái shuǐ jìng, yī lài miǎn yí cái.
知君懷水鏡，依賴免遺才。