“化行同邑得模楷”的意思及全詩出處和翻譯賞析
“化行同邑得模楷”全詩
是非褒貶乃枝葉,孝友忠信為本根。
姓名不愿唱上第,詔旨特許旌高門。
化行同邑得模楷,經授猶子留淵源。
輕財重義續前烈,筑屋貯書貽后昆。
誰能漸磨入我室,毋但涉獵游其藩。
泉江況乃多侍從,遠親二郭近則孫。
學成袞袞上臺省,健翮萬里看騰騫。
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《龍泉項汝弼字唐卿盧溪書院》周必大 翻譯、賞析和詩意
《龍泉項汝弼字唐卿盧溪書院》是宋代周必大創作的一首詩詞。以下是對該詩詞的中文譯文、詩意和賞析:
中文譯文:
聽聞澹庵評價鄉賢,
有朋友稱贊項如箎塤。
是非褒貶只是枝葉,
孝友忠信是根本。
他不愿意名列前茅,
皇帝特許他得到高門榮譽。
他的品行為同鄉所效法,
師長傳授他學問,他將其傳承下去。
他注重正直和公義,繼承前人的美德,
建造房屋,收藏書籍,將其留給后代。
誰能逐漸進入他的書院,
不僅僅是涉獵游玩。
泉江地區有許多侍從,
遠親是兩個郭姓,近親是孫姓。
他學成之后,衣著華麗地進入朝廷,
振翅高飛,看著萬里的遼闊天空。
詩意和賞析:
這首詩詞描述了宋代時期的項汝弼,字唐卿,他在盧溪書院的故事。首先,詩人聽說澹庵對當地賢人的評價,朋友們稱贊項汝弼的學問就像箎塤一樣出色。然而,詩人指出,是非只是評價的表面,真正重要的是孝友、忠信等品德。項汝弼并不追求名利,反而重視道德和人倫關系,得到了皇帝的嘉許和高門的賞識。
詩人接著描述了項汝弼在書院的行為。項汝弼以身作則,教導后輩學習,并將自己學到的知識傳承下去。他注重正直和公義,繼承前人的美德。他不僅修建了房屋,還收藏了許多書籍,將這些留給后代。詩人希望有人能夠逐漸進入他的書院,不僅僅是為了涉獵游玩,而是真正能夠受到他的影響。
最后,詩人提到項汝弼所在的地區泉江,有許多人愿意侍奉他,他的遠親姓郭,近親姓孫。當項汝弼學成之后,他以華麗的衣著進入朝廷,展翅高飛,展望著萬里遼闊的天空,象征他在官場上的成功。
這首詩詞通過描繪項汝弼在盧溪書院的學問、為人和影響力,表達了對道德、人倫關系和知識傳承的重視。項汝弼的行為成為后代學習的榜樣,他的奉獻和努力得到了社會的認可和皇帝的嘉許。整首詩詞以項汝弼為中心,以他的品德和學問為基石,將他的事跡贊頌為一種美德和值得學習的典范。
“化行同邑得模楷”全詩拼音讀音對照參考
lóng quán xiàng rǔ bì zì táng qīng lú xī shū yuàn
龍泉項汝弼字唐卿盧溪書院
wǎng wén dàn ān píng xiāng xián, yǒu péng yuē xiàng rú chí xūn.
往聞澹庵評鄉賢,有朋曰項如箎塤。
shì fēi bāo biǎn nǎi zhī yè, xiào yǒu zhōng xìn wèi běn gēn.
是非褒貶乃枝葉,孝友忠信為本根。
xìng míng bù yuàn chàng shàng dì, zhào zhǐ tè xǔ jīng gāo mén.
姓名不愿唱上第,詔旨特許旌高門。
huà xíng tóng yì dé mó kǎi, jīng shòu yóu zǐ liú yuān yuán.
化行同邑得模楷,經授猶子留淵源。
qīng cái zhòng yì xù qián liè, zhù wū zhù shū yí hòu kūn.
輕財重義續前烈,筑屋貯書貽后昆。
shuí néng jiàn mó rù wǒ shì, wú dàn shè liè yóu qí fān.
誰能漸磨入我室,毋但涉獵游其藩。
quán jiāng kuàng nǎi duō shì cóng, yuǎn qīn èr guō jìn zé sūn.
泉江況乃多侍從,遠親二郭近則孫。
xué chéng gǔn gǔn shàng tái shěng, jiàn hé wàn lǐ kàn téng qiān.
學成袞袞上臺省,健翮萬里看騰騫。
“化行同邑得模楷”平仄韻腳
平仄:仄平平仄平平仄
韻腳:(平韻) 上平九佳 (仄韻) 上聲九蟹 * 平仄拼音來自網絡,僅供參考;詩句韻腳有多個的時候,對比全詩即可判斷。