“更教何處貢篇章”的意思及全詩出處和翻譯賞析
“更教何處貢篇章”全詩
待漏敢辭稱小吏,立班猶未出中行。
孤吟馬跡拋槐陌,遠夢漁竿擲葦鄉。
丞相舊知為學苦,更教何處貢篇章。
分類:
作者簡介(鄭谷)

鄭谷(約851~910)唐朝末期著名詩人。字守愚,漢族,江西宜春市袁州區人。僖宗時進士,官都官郎中,人稱鄭都官。又以《鷓鴣詩》得名,人稱鄭鷓鴣。其詩多寫景詠物之作,表現士大夫的閑情逸致。風格清新通俗,但流于淺率。曾與許裳、張喬等唱和往還,號“芳林十哲”。原有集,已散佚,存《云臺編》。
《感懷投時相》鄭谷 翻譯、賞析和詩意
感懷投時相
非才偶忝直文昌,
兩鬢年深一鏡霜。
待漏敢辭稱小吏,
立班猶未出中行。
孤吟馬跡拋槐陌,
遠夢漁竿擲葦鄉。
丞相舊知為學苦,
更教何處貢篇章。
中文譯文:
感懷傾吐時相
不才偶然得到直接文昌的稱呼,
已有白發蒼蒼,寒冷的鬢角。
雖然待漏已經敢辭去小吏的職務,
但是在考中進入中行的名單中還沒有名字。
孤單地吟唱馬蹄的踏過,遺棄在槐樹街道上,
遙遠的夢境,漁竿扔向葦叢的鄉村。
丞相曾經知道學習的痛苦,
再教我何處呈貢的文章。
詩意:
這首詩是唐代詩人鄭谷的作品,詩人借用自己的經歷來表達對時光流轉和命運的感懷。詩人自謙不才,卻偶然被稱為直接文昌,已經過了許多年,頭發已經白了,白發也是時間的印記。詩人雖然已經敢辭去小吏的職務,但是在進入中行的名單中還沒有名字,暗示自己的才學不夠。孤單地吟唱著,馬蹄遺留在槐樹街道上,遠離家鄉,漁竿拋向葦叢,夢境變得遙遠。詩人也提到丞相,暗示是曾經的知己,曾經知道學習的艱辛,但是也希望能告訴他應該把文章貢獻到哪里。
賞析:
這首詩通過自謙的口吻表達了詩人對于自己才學不夠而感到失落的情緒。詩人用自己的經歷喚起讀者的共鳴和共情,表達了對時間的感慨和對命運的疑問。詩中蘊含了對過去時光的留戀和對未來前程的期盼,表達了詩人對于學習和文學的執著追求。整首詩抒發了作者內心深處的孤獨與無奈,以及對于人生之路的思考和迷茫。
“更教何處貢篇章”全詩拼音讀音對照參考
gǎn huái tóu shí xiāng
感懷投時相
fēi cái ǒu tiǎn zhí wén chāng, liǎng bìn nián shēn yī jìng shuāng.
非才偶忝直文昌,兩鬢年深一鏡霜。
dài lòu gǎn cí chēng xiǎo lì,
待漏敢辭稱小吏,
lì bān yóu wèi chū zhōng xíng.
立班猶未出中行。
gū yín mǎ jī pāo huái mò, yuǎn mèng yú gān zhì wěi xiāng.
孤吟馬跡拋槐陌,遠夢漁竿擲葦鄉。
chéng xiàng jiù zhī wéi xué kǔ, gèng jiào hé chǔ gòng piān zhāng.
丞相舊知為學苦,更教何處貢篇章。
“更教何處貢篇章”平仄韻腳
平仄:仄仄平仄仄平平
韻腳:(平韻) 下平七陽 * 平仄拼音來自網絡,僅供參考;詩句韻腳有多個的時候,對比全詩即可判斷。