“竹馬踉蹡沖淖去”的意思及全詩出處和翻譯賞析
“竹馬踉蹡沖淖去”全詩
竹馬踉蹡沖淖去，紙鳶跋扈挾風鳴。
三冬暫就儒生學，千耦還從父老耕。
識字粗堪供賦役，不須辛苦慕公卿。
作者簡介(陸游)
陸游（1125—1210），字務觀，號放翁。漢族，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋著名詩人。少時受家庭愛國思想熏陶，高宗時應禮部試，為秦檜所黜。孝宗時賜進士出身。中年入蜀，投身軍旅生活，官至寶章閣待制。晚年退居家鄉。創作詩歌今存九千多首，內容極為豐富。著有《劍南詩稿》、《渭南文集》、《南唐書》、《老學庵筆記》等。
觀村童戲溪上賞析
該句摘自何卷，尚待查考。代兒童游戲多種多樣,十分豐富。該詩前兩聯寫了兩種游戲，一是騎竹馬；一是放風箏。竹馬在地面上奔跑，跑來跑去晃晃悠悠連人帶“馬”沖進了爛泥塘里，好不掃興；風箏在空中飛舞，左搖右擺，又飛又叫，好不驕橫。值得關注的是，詩人寫風箏與風的關系時，手法與眾不同，他不說風箏憑借風力而飛，卻說風箏挾持風箏在大風中飛揚跋扈。在這里，作者把風箏作為主體，視它為生靈，真是把個風箏寫活了。
讀此詩，不由得想到現今仍然流行于日本的“斗風箏”。打斗的風箏多為長方形硬板子，從背后勒成瓦形，或豎或橫，繪畫簡潔明快，不拴尾巴，背縛弓弦，憑借強風，飛上天空，左沖右突，嗡嗡作響。許多風箏同時升空，并不回避碰撞纏繞，而是互相打斗，互相“割線”，一旦線斷，任其飛去。最后，誰還留在空中，誰便是勝利者。那場面頗有陸翁詩的氣勢。
后兩聯提及當時宋朝實景：農夫冬閑跟著村里的窮書生學習，但這只是學習極基礎的東西，為的是在立契，作保時不被蒙騙。
“竹馬踉蹡沖淖去”全詩拼音讀音對照參考
guān cūn tóng xì xī shàng
觀村童戲溪上
yǔ yú xī shuǐ lüè dī píng, xián kàn cūn tóng xiè wǎn qíng.
雨余溪水掠堤平，閑看村童謝晚晴。
zhú mǎ liàng qiāng chōng nào qù, zhǐ yuān bá hù xié fēng míng.
竹馬踉蹡沖淖去，紙鳶跋扈挾風鳴。
sān dōng zàn jiù rú shēng xué, qiān ǒu hái cóng fù lǎo gēng.
三冬暫就儒生學，千耦還從父老耕。
shí zì cū kān gōng fù yì, bù xū xīn kǔ mù gōng qīng.
識字粗堪供賦役，不須辛苦慕公卿。
“竹馬踉蹡沖淖去”平仄韻腳
平仄：平仄仄平平仄仄
韻腳：(仄韻) 上聲六語 (仄韻) 去聲六御 * 平仄拼音來自網絡，僅供參考；詩句韻腳有多個的時候，對比全詩即可判斷。