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  • “周人建小學”的意思及全詩出處和翻譯賞析

    周人建小學”出自宋代晁公武的《讀林罕小說》, 詩句共5個字,詩句拼音為:zhōu rén jiàn xiǎo xué,詩句平仄:平平仄仄平。

    “周人建小學”全詩

    《讀林罕小說》
    倉頡鸛鳥跡,於是創文字。
    原其制作心,本以便記事,呼讀猶強名,況乃論位置。
    周人建小學,六書分義類。
    特令授童蒙,庶幾別同異。
    奈何中古后,穿鑿失倫次。
    早皿晉醫言,止戈楚人志。
    宋更{馬瓜}作騧,秦易辠為罪。
    三刀自夢徵,兩日因讖記。
    山絲已怪妄,門草更茫昧。
    白水及緋衣,皆是表符瑞。
    解槐與說棗,抑又出譏戲。
    形聲罕復論,一切歸會義。
    咄哉許祭酒,著論窮巧慧。
    流俗喜不根,傳授滿當世。
    廷尉議三章,諸生談六藝。
    往往授其言,大抵皆附會。
    林生最晚出,紛亂尤自恣。
    何言斯亭上,刻石高赑屃。
    卻思荊舒禍,對此頻雪涕。
    憑誰掩其惡,水火為焚棄。

    分類:

    《讀林罕小說》晁公武 翻譯、賞析和詩意

    倉頡鸛鳥的足跡,在這創造了文字。
    原他的創作思想,本以便于記事,
    大聲讀還強名稱,更何況是論位置。
    周人建小學,六書分類別。
    特令授予幼稚,也許區別異同。
    為何中古以后,牽強附會失去順序。
    早皿晉醫生說,止戈楚國人志。
    宋更{馬瓜}作騙,秦容易辠為罪。
    三刀從夢征,兩天于是預言。
    山絲已怪妄,門草更模糊昧。
    白水和紅色的衣裳,都是表符瑞。
    解槐與對棗,我又出來指責游戲。
    形聲很少再討論,一切回到會議。
    咄呢答應祭酒,有論窮巧慧。
    世俗喜悅不根,傳授到當代。
    廷尉議三章,學生們談論六經。
    往往給他的話,大抵都依附。
    林生最晚出,糾紛更加隨心所欲。
    說什么這亭子上,刻石高赑屃。
    卻想荊舒禍,面對這種不斷流淚。
    靠誰來掩蓋他的罪惡,水和火是被燒毀。
    * 此部分翻譯來自Baidu,僅供參考

    “周人建小學”全詩拼音讀音對照參考

    dú lín hǎn xiǎo shuō
    讀林罕小說

    cāng jié guàn niǎo jī, yú shì chuàng wén zì.
    倉頡鸛鳥跡,於是創文字。
    yuán qí zhì zuò xīn, běn yǐ biàn jì shì,
    原其制作心,本以便記事,
    hū dú yóu qiáng míng, kuàng nǎi lùn wèi zhì.
    呼讀猶強名,況乃論位置。
    zhōu rén jiàn xiǎo xué, liù shū fēn yì lèi.
    周人建小學,六書分義類。
    tè lìng shòu tóng méng, shù jī bié tóng yì.
    特令授童蒙,庶幾別同異。
    nài hé zhōng gǔ hòu, chuān záo shī lún cì.
    奈何中古后,穿鑿失倫次。
    zǎo mǐn jìn yī yán, zhǐ gē chǔ rén zhì.
    早皿晉醫言,止戈楚人志。
    sòng gèng mǎ guā zuò guā, qín yì zuì wèi zuì.
    宋更{馬瓜}作騧,秦易辠為罪。
    sān dāo zì mèng zhēng, liǎng rì yīn chèn jì.
    三刀自夢徵,兩日因讖記。
    shān sī yǐ guài wàng, mén cǎo gèng máng mèi.
    山絲已怪妄,門草更茫昧。
    bái shuǐ jí fēi yī, jiē shì biǎo fú ruì.
    白水及緋衣,皆是表符瑞。
    jiě huái yǔ shuō zǎo, yì yòu chū jī xì.
    解槐與說棗,抑又出譏戲。
    xíng shēng hǎn fù lùn, yī qiè guī huì yì.
    形聲罕復論,一切歸會義。
    duō zāi xǔ jì jiǔ, zhe lùn qióng qiǎo huì.
    咄哉許祭酒,著論窮巧慧。
    liú sú xǐ bù gēn, chuán shòu mǎn dāng shì.
    流俗喜不根,傳授滿當世。
    tíng wèi yì sān zhāng, zhū shēng tán liù yì.
    廷尉議三章,諸生談六藝。
    wǎng wǎng shòu qí yán, dà dǐ jiē fù huì.
    往往授其言,大抵皆附會。
    lín shēng zuì wǎn chū, fēn luàn yóu zì zì.
    林生最晚出,紛亂尤自恣。
    hé yán sī tíng shàng, kè shí gāo bì xì.
    何言斯亭上,刻石高赑屃。
    què sī jīng shū huò, duì cǐ pín xuě tì.
    卻思荊舒禍,對此頻雪涕。
    píng shuí yǎn qí è, shuǐ huǒ wèi fén qì.
    憑誰掩其惡,水火為焚棄。

    “周人建小學”平仄韻腳

    拼音:zhōu rén jiàn xiǎo xué
    平仄:平平仄仄平
    韻腳:(仄韻) 入聲三覺   * 平仄拼音來自網絡,僅供參考;詩句韻腳有多個的時候,對比全詩即可判斷。

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    * “周人建小學”的意思和全詩出處介紹,以及全詩翻譯和賞析,“周人建小學”出自晁公武的 《讀林罕小說》,還提供了該詩句的全詩全文、翻譯、賞析、譯文以及詩意。
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