關于實習生的詩詞(60首)

總序
蓋詩有六義焉，其二曰賦。
楊雄曰：“詩人之賦麗以則。
”班固曰：“賦者，古詩之流也。

辭賦精選地名言志諷刺

黃君古君子，制行粹且夷。
恂恂美儀矩，藹藹贍文辭。
峨冠映長鬛，大布以為衣。
去歲應辟舉，來自盱江湄。

涵養當用敬，進學在致知。
如車去只輪，跬步不可之。
夫子受師說，惟敬實所持。
升堂逮易簀，參倚日在斯。

平生癖習未全除，虛事經心實事疏。
為惜落花慵掃地，每看修竹欲移居。
逢人共作亡何飲，撥冗時觀未見書。
爭柰一貧隨我在，思量不若把犁鋤。

互此未入郡，入郡由別港。
不意好奇人，黃堂爭說項。
說項非所私，況無適時資。
驅馳靡所憚，重苦登覽悲。

洙泗諸公游，參實少且魯。
誰知一貫學，其進乃甚武。
儒生多山野，此事亦已古。
儇儇細兒黠，往往車上舞。

今年六十二，棄官八年矣。
生世業已休，來日凜無幾。
孰謂嘗作郡，旦暮窘薪米。
少時頗豪宕，晚乃窮如此。

蓮生污泥中，其實何戢戢。
人生有恒性，云胡狃於習。

檜惟凌云材，槐實凡木賤。
奈何柔脆質，累此孤高干。
龍鱗老蒼蒼，鼠耳光粲粲。
因緣初莫原，感吒徒自嘆。

云山至寶非和璧，光耀煜天難毖密。
一朝天子閘坤珍，此寶肯炎蜀人出。
寶生蜀東六十年，蜀勢關吳妙陳述。
蜀為頭目吳腹心，頭目清明腹心佚。

識情變易須臾期，躁動為得安無為。
幽思傷神靜生苦，游藝且復招僧棋。
棋中趣味變何有，勝負紛紛翻覆手。
分排事外雜窺圖，得失會中分好丑。

臣竊惟事勢，可為痛哭者一，可為流涕者二，可為長太息者六，若其它背理而傷道者，難遍以疏舉。
進言者皆曰天下已安已治矣，臣獨以為未也。
曰安且治者，非愚則諛，皆非事實知治亂之體者也。
夫抱火厝之積薪之下而寢其上，火未及燃，因謂之安，方今之勢，何以異此！本末舛逆，首尾衡決，國制搶攘，非甚有紀，胡可謂治！陛下何不一令臣得熟數之于前，因陳治安之策，試詳擇焉！夫射獵之娛，與安危之機孰急？使為治勞智慮，苦身體，乏鐘鼓之樂，勿為可也。

古文觀止策略公文

朕幼清以廉潔兮，身服義而未沫。
主此盛德兮，牽于俗而蕪穢。
上無所考此盛德兮，長離殃而愁苦。
帝告巫陽曰：“有人在下，我欲輔之。

楚辭

有秦客問于東野主人曰：「聞之前論曰：『治世之音安以樂，亡國之音哀以思。
』夫治亂在政，而音聲應之；故哀思之情，表于金石；安樂之象，形于管弦也。
又仲尼聞韶，識虞舜之德；季札聽弦，知眾國之風。
斯已然之事，先賢所不疑也。

感嘆生命

吾本寒家，世以清白相承。
吾性不喜華靡，自為乳兒，長者加以金銀華美之服，輒羞赧棄去之。
二十忝科名，聞喜宴獨不戴花。
同年曰：“君賜不可違也。

家訓道理

一
晏子使楚。
楚人以晏子短，楚人為小門于大門之側而延晏子。
晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入，今臣使楚，不當從此門入。

小學文言文歷史故事外交哲理

月日，居易白。
微之足下：自足下謫江陵至于今，凡枉贈答詩僅百篇。
每詩來，或辱序，或辱書，冠于卷首，皆所以陳古今歌詩之義，且自敘為文因緣，與年月之遠近也。
仆既受足下詩，又諭足下此意，常欲承答來旨，粗論歌詩大端，并自述為文之意，總為一書，致足下前。

吾家有嬌女，皎皎頗白皙。
小字為紈素，口齒自清歷。
鬢發覆廣額，雙耳似連璧。
明朝弄梳臺，黛眉類掃跡。

寫人女子生活

伊五帝之不同禮，三王亦又不同樂。
數極自然變化，非是故相反。
德政不能救世溷亂，賞罰豈足懲時清濁？春秋時禍敗之始，戰國逾增其荼毒。
秦漢無以相踰越，乃更加其怨酷。

辭賦精選抒情

黃初三年，余朝京師，還濟洛川。
古人有言，斯水之神，名曰宓妃。
感宋玉對楚王神女之事，遂作斯賦，其詞曰：余從京域，言歸東藩，背伊闕 ，越轘轅，經通谷，陵景山。
日既西傾，車殆馬煩。

辭賦精選寫人愛情神話