書本知識造句
用“書本知識”造句 第1組1、 豐富的想象力比書本知識更重要。
2、 處理生活中的問題，不能生搬硬套書本知識，否則很可能鬧笑話。
3、 學習書本知識固然重要，但不可忽略了參加社會實踐。
4、 作為一個合格學生，我們不僅要學好書本知識，更要要好落落大方的習慣。
5、 書本知識是間接經驗。
6、 在努力學好書本知識的同時，我想我們更有關積極利用各種渠道了解開闊眼界，了解世界，立足本職，服務社會。
7、 弄通了書本知識,就掌握了通往高分的金鑰匙.
8、 只有書本知識，沒有實際斗爭經驗，謂之半和；既有書本知識，又有實際斗爭經驗，知行合一，謂之全知。徐特立
9、 書本知識如果脫離生活則是干癟的和無趣的。
10、 此外,他從不單純靠書本知識,經常冒著嚴寒酷暑騎著自行車奔波于街頭巷尾,去古玩鋪、舊貨攤乃至冷攤僻市搜集樣本。
11、 學無止境,不僅僅是學書本知識,更要學會怎么待人處事,社會遠比你想象的要復雜。
12、 那倒是,書本知識跟社會知識不一樣,到了單位,要眼尖、腿勤、嘴甜……
13、 如何避免品德學科板起面孔的空洞說教?如何面對書本知識與現實生活的沖突?在巴蜀小學,品德學科的探索讓人耳目一新。
14、 她建議考生當天晚上提綱契領地看一遍書本知識要點。
15、 未曾進過學堂,卻通過“旁聽”積累了大量書本知識,善講評書、唱彈詞,即席評唱更是他的表演絕活。
16、 一個教師如不經常置身于書的世界：他的使命是不可想象的。每周都得到充實的教師藏書是思想和精神力量的源泉。書本知識是教師的財富和智慧。一個真正的教師才能感受到知識是個人研究人類創造的精神財富的一種歡樂。
17、 家庭教育應當由經驗教育人向科學教育人轉變，由片面注重書本知識向注重教育孩子怎樣正確做人轉變，由簡單命令向平等溝通轉變。
18、 俗話說：百無一用是書生！；可俗話又說：萬般皆下品，唯有讀書高！親愛的朋友，不管怎么說，書本知識最重要，再無用，咱也是個書生！
19、 美國的學生一般十一歲進入初中一年級（相當于中國的小學六年級），初中三年的英文課本中都有公共說理的部分，程度和內容側重雖有不同，但很連貫。這些內容反復出現，是因為公共說理不只是書本知識，而且更是一種有待在學生身上培養而成的公民習慣和品質。徐賁
20、 摘要新教師作為教師的特殊群體，在新的教育教學工作中比其他教師面臨更多的困難，他們要實現從書本知識到實際操作、從間接經驗到直接經驗的轉化。