任課教師造句

用“任課教師”造句第1組

1、申請延長獎學金的留學生，應準備本人書面申請和任課教師的推薦信，并直接向使館提出申請。

2、任課教師視情況決定是否允許學生補交因缺課而未按時完成的作業。

3、所選班級有一個共同點,即任課教師的教學效果良好.

4、任課教師彭蘭教授表示，新增加的粉絲量會成為一個考核標準。

5、思過15分鐘,由任課教師決定時間和地點.

6、所以，只要任課教師正確引導學生的漢英詩歌翻譯實踐，英詩教學就一定能夠取得滿意的效果。

7、而作為一名任課教師,是要想方設法提高學生的學習興趣的.

8、作為大學英語及專業英語的任課教師，備好、上好每一堂課，課后認真批改作業，力求讓學生真正學到知識、提高技能。

9、學生因缺勤而未完成的作業，需在任課教師規定的時間內完成。

10、這其間，有獲獎者家長的欣慰，有任課教師的自豪，也有學弟學妹們的欽佩與仰慕。

用“任課教師”造句第2組

11、任課教師需按時上下課，并有效地利用課堂教學時間。

12、學員每次進入教室應主動出示聽課證，由任課教師劃考勤。

13、兩個組在任課教師，教材，授課時間等方面都相同，唯一的區別在于采用了不同的教學方法。

14、與此同時，任課教師和輔導教師還要負責為每位兒童制訂個體教學計劃。

15、其余的大部分任課教師則是賺錢無門，只能寄希望于學校。

16、凡申請延長獎學金的留學生應準備本人書面申請和任課教師的推薦信，并直接向使館提出申請。

17、把全班分成若干個小組,調查你所有的任課教師的興趣愛好.

18、在美國大學中，學生的課程學習、上課計劃、任課教師都有許多選擇。

19、學生自由選擇某些課程的任課教師這一舉措已經產生了好的效果。

20、但如何提升文學類課程的價值，促使此類課程有益于學生個體的發展，也有益于校園文化的發展，則是任課教師必須思索的。

用“任課教師”造句第3組

21、因為學、選考結束后,各普高學校都要面臨學生重新選科編班、重新編排班級功課表、重新安排任課教師等一系列工作,這需要有時間讓學校來完成調整安排。

22、又如古老科學的探溯等內容,學術性太強,思想品德學科的任課教師自己也很難說清楚。

23、每次學考、選考結束后,各普高學校都將面臨學生重新選科編班,重新編排班級功課表,重新安排任課教師等一系列工作,這需要有時間讓學校來完成調整安排。

24、記者了解到,因為首輪新高考結束后,各普高學校需要面臨學生重新選科編班、重新編排班級功課表、重新安排任課教師等一系列工作。

25、一中副校長石德才告訴記者,首輪新高考結束后,學校將重新編排班級功課表、重新安排任課教師等。

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