受教育造句
用“受教育”造句 第6組51、有很多孩子在接受教育的過程當中,逐漸被毀掉了。一半是被學校毀掉的,一半是被家長毀掉的。
52、張老師的一席話如時雨春風,讓我深受教育。
53、一些學校領導者和教師認為,家長一般受教育程度較低,文化素養差,反而時常給學校帶來麻煩和干擾,學校若與家庭合作是自討苦吃。
54、有個別教師認為,家長一般受教育程度較低,文化素養差,心理健康教育又是新生事物,家長并不太了解,學校若組織家長參與心育麻煩太多,簡直是自討苦吃。
55、由于男權社會壓制和剝奪女性受教育的權利,并對女子的才智置若罔聞或不屑一顧,致使眾多女性的智力和才能得不到培養和挖掘,這使人類損失了本應由女性創造的發明和精神產品。
56、但PPIC以及別的一些機構發現投贊成票的選民在收入與受教育程度上都要較投否決票的選民要低,而且有著更高的死亡率。
57、受教育權是一項基本的*權,是每個公民都應該享有的基本權利。
58、近來,大學生訴高校案件接連不斷,這反映出高校自治與大學生受教育權之間存在著緊張的關系。
59、受教育權作為一項社會基本權利,已得到我國法律的充分肯定。
60、她談到讓女孩受教育是一個辦法,可以結束童婚,也停止某些殘忍的文化習俗比如割去女孩的生殖器官。
61、然而在國家發展組織三十多年的運作后,讓大批人受教育的傾向卻導致一個無所為的人群。因為鄉村婦女沒有掌握技能,沒受教育來獲得尊嚴。
62、反過來,發展中國家的婦女常常未受教育,受限于做家庭主婦和母親的辛勞,并且難以獲得避孕藥具。
63、寺子屋教育打破了身份制度,實行男女共學,不少女孩子也因此有了受教育的機會,女師匠和女性經營者也隨之誕生。
64、未受教育的人要么不能做要么做得很差。
65、根據該研究,如果妻子的受教育程度高于丈夫,且丈夫比妻子大五歲或者更多,那么應該是最理想的搭配。此外,兩人都沒有婚史。
66、他重彈老調,說如果給婦女受教育的機會,她們就不會是這樣的賢妻良母了。
67、通常是那些受教育程度較高的人在全民公決中投贊成票。
68、美國的立法者和決策者頒布法律和施行機制改革,通過擴大移民受教育機會和他們的社會流動能力來幫助應對這一挑戰。
69、并多次,受教育和文盲正在爭奪相同的工作小火鍋。
70、沙特王室經常把孩子送到普林斯頓和喬治敦學習,于是穆罕默德也讓孩子們在西方接受教育。塞倫第一個留洋,之后成為了一個玩世不恭、粗俗的繼承者。
71、那個男孩子被關晚學不是為了受懲罰而是為了受教育.
72、我受教育的年限加起來共十年.
73、未受教育的天才,猶如礦中之銀。
74、然而,即便在18世紀,歐洲民眾仍缺乏正規學校,也就是說他們仍然在家上學或者根本沒受教育。
75、寧可沒受教育,也強于受壞的教育.
76、教育是引導學生認識世界、認識自己、提高素質的過程,在本質上是對受教育者主體性的培育過程。
77、有受教育的傻瓜,寫出的胡言亂語,較沒受教育的人辭句優美,不過它們還是胡言亂語.
78、在國際*權法上,國家是促進和保護受教育權的基本義務主體。
79、以前的研究也顯示,受教育程度更高和更年輕的母親生男孩的幾率更高。
80、在計劃經濟單一就業結構下,教育和農民就業之間關系不大,農民接受教育的目的是為了“跳農門”。
81、與此同時,巴克爾斯也正在考察導致生育多個孩子的經濟因素,他偶然發現母親的受教育水平和孩子的出生時間之間看上去存在關聯。
82、這種經濟下滑的現象對于那些未受教育的工人來說更加舉步維艱,更何況經濟向好的時期他們也是社會的底層工作者。
83、而年輕的受教育的婦女會完全掌控他們的生命。
84、他們從患者的年齡、性別、體重、體育運動量、是否嗜煙、受教育背景等數據分析中發現,巧克力吃得越多的人,心臟病發病死亡率就越低。
85、盡管如此,即便今天,與那些富有的受教育階層所能享有的相比,一直以來,貧困而未受教育的黑人還是沒有得到同等而公正的對待。
86、我是在美國長大的,可是在牛津受的教育,因為我家祖祖輩輩都是在牛津受教育的。
87、受著這一次成功的鼓勵,坦迪維自此一直為兒童的受教育權斗爭。
88、未受教育的天才如玉在璞中。
89、卡爾森說,另一個項目支持柬埔寨鼓勵有特殊需要的兒童入學的學校和社區,尤其是鼓勵少數民族、殘障和十分貧窮的兒童接受教育。
90、他們獲得利潤后,要么存入外國銀行賬戶,要么揮霍一空:購買歐洲都市豪華地產、讓子女在英國私立學校接受教育。
91、當自治權的行使侵害到受教育者的基本權利時,司法的有限介入就成為了一種必要。
92、受教育是指靈魂通過自省而覺醒,學會了傾聽和尊重別人的聲音,同時擁有自己的價值坐標。
93、網絡服務提供商說,一般而言,隱私問題并不是人們接受教育信息網絡化的障礙,可能因為大家現在已經習慣使用大量網上銀行和醫療服務了。
94、在工作上謀求更多趣味、更高收入的年輕專家和成千上萬狂熱語言愛好者紛紛進入教室或網絡課堂,甚至一道涌入體育館接受教育。
95、我們現在推廣的非學歷教育考試,其目的不是搞學歷文憑而是把提高或證明受教育者的實踐能力放在首位,以實踐推動全面發展。
96、她說,這些方面包括收入、智慧、受教育水平、身高體重等。
97、由于城鄉二元制的影響以及農民工自身群體素質等原因,農民工群體在城市中遇到了就業、收入、討薪、子女受教育等各種問題。
98、因此,學分制與學生的受教育權有著密切的聯系,它的實施為學習權的充分實現提供了制度上的保障。
99、他說:“學校和校長們希望遏止那些干擾孩子受教育期間的假日活動。這項裁決可給他們幫了大忙。”。
100、受教育權既是一種應有的權益又是一種應賦予的權能,二者密不可分。