國民小學造句

用“國民小學”造句第1組

1、國民小學教師資訊素養與教師工作滿意度的現況,均屬于中上程度.

2、國立嘉義大學附設實驗國民小學附幼，黃娟娟。

3、臺南市與澎湖縣國民小學教師在有效教學行為表現均屬于中上程度.

4、國民小學教師兼任行政工作人員整體工作壓力感受屬于中等程度.

5、研究對象是臺北市某國民小學五年某班的32名學生。

6、*彎國民小學中年級綜合活動領域教科書融入品德。

7、國民小學初任主任的壓力因應策略不因不同背景變項而有差異.

8、學生背景:臺中市國光國民小學六年級學生.

9、國民小學初任主任的工作壓力與壓力因應策略具有顯著負相關.

10、本研究旨在探討國民小學資源班教師感受工作壓力與覺知工作滿意之情況，及其在不同背景變項上的差異情形，并進一步探討工作壓力與不同背景變項對工作滿意度的預測能力。

用“國民小學”造句第2組

11、本研究呈現東部地區少棒組訓之現況，期將本研究之結果，作成建議，以提供日后東部地區國民小學少棒隊組訓工作的參考。

12、有得中小學位于桃園內壢地區,設立于2010年9月;為中壢市第一所私立國民小學。

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