字表造句

51、寫作是學生認識水平和語言文字表達能力的體現.

52、而且這也并不只是說走了嘴，是用圖表和數字表述出來的官方的政黨觀點。

53、這些數字表明,輸入阻抗的改進值為一個數量級.

54、九十個六歲到十五歲的男孩接受測驗，看他們能從一張單字表上記住多少單字，其中一半的男孩正在學樂器，另一半則沒有。

55、用簡單幾個字表示概念，不要把整句話寫在那里。

56、第五部分，灌陽方言的同音字表。

57、程樂華:社交網站可能更適合擅長文字表達的人.

58、“妻”的古體字表現了古代搶妻的現象。

59、說明新津方言的語音系統，分別從聲韻調三方面敘述，再說明聲韻調配合規律，列出同音字表。

60、我在這里簽字表明了我的孩子進入本園的意愿。

61、作為文字表達客觀化的手段之一，英語被動語態常見于英語新聞報道和科技文章中。

62、任一溫標上的數字表達值都是人為的.

63、把每個文字表達式寫成代數式.

64、漢字演變的過程，既是書寫者對漢字字形不斷創新改進的過程，無疑也是一部漢字表現藝術的設計史。

65、有些來自于文學愛好者，他們對生活觀察細膩，文字表達平實質樸，讀起來非常親切。

66、最后制出了同音字表，為了解無棣方言的語音結構提供重要的基礎材料。

67、第五條藥品仿單和標簽的文字表述應當科學、規范、正確.

68、中新社北京九月二日電(記者孫兆震)在新學年開學之際,來自幾所大學的數字表明,北京高校錄取*彎新生的數量大幅上升。

69、結果是1948年4月制定了《新略字表》,把《當用漢字表》1985個漢字中,規定了774個為簡體字。

70、國家語委副主任李宇明證實了《規范漢字表》即將出臺的消息。

71、語文生字表共八單元,每個字寫三次、組兩個詞,還剩四單元。

72、對于閱讀障礙的孩子,可以訓練他的視廣度,就是讓他坐在沙發上,在墻上貼上一定長寬的數字表,讓孩子慢慢讀過來。

73、當我得知有豎心旁字的所在頁碼時,立即翻到那一頁,在九畫的檢字表里尋找“惴”。

74、此外,周教授告訴記者,這本字典還存在不少部首錯誤和檢字表頁碼錯誤,而這恰恰是中小學生學習認字過程中最常用到的。

75、小字,就是鋼筆字,照著生字表或者自選的字帖,每天在小字本上寫一頁。

76、它多以單字表意并可任意組合構成新的詞語,所以數量雖大體不變,但卻能以不變應萬變。

77、一、二級字表通過語料庫統計和人工干預方法,主要依據字的使用度進行定量、收字和分級。

78、7月15日,在南京管家橋一處寫字樓里,記者看到,五年級學生小辰一個人正在不聲不響抄寫語文書上的生字表,一張廢棄的A4稿紙反面已經抄了大半頁。

79、該教程以現行九年義務制教材生字表內容為基礎,按年級分為九冊,結合書法自身的基礎規律編寫。

80、有人說它們是“蕭、閻、傅、詹”的簡體,事實上“傅、詹”從未簡化,“蕭、閻”簡化為“肖、閆”見二簡字表,此表早已廢除了。

81、呵呵,是啊,一年級的生字表到五百多字,我們那時三年級都沒現在一年級學得多啊!

82、迎面的5個“福娃”向人們恭賀新喜,大紅“福”字表達著新春的祝福。

83、吳燕直言不諱地表示,按照這樣的文字表述,似乎哥哥死前與女子發生過性關系。

84、課文再讀一讀,前鼻音后鼻音最搞不清啊,生字表我讀了字,讓哥哥說是前鼻還是后鼻。

85、文字表達能力這么強,說起話來都是一個接著一個的排比句。

86、“胡同”一詞的來源,一說為蒙語”水井“的漢字表音;一說是來源于漢代”巷“的讀音”虹”,切音為“胡洞”。

87、(9)根據有關標準和新的研究成果對檢字表和附錄做了修訂。

88、梅雪儔說,他發明的直檢法比原來《新華字典》快得多,能夠直接查字,一步到位,摒棄部首表和檢字表,不用費心費時去翻這兩部浩如煙海的大目錄表。

89、比如1988年1月,國家語委和國家教委聯合發布的《現代漢語常用字表》就是一個一般社會領域最常用漢字的字集。

90、做完畫生字表內的前鼻音的字并組詞,再做數學口算的,可口算試卷找不到啊,找了半天,哥哥說拿回來了,但到處找就是找不到。

91、一級字表為常用字集,收字3500個,主要滿足基礎教育和文化普及的基本用字需要。

92、董琨表示,簡化字早已有之,在元明清的小說等讀本中都出現過很多簡化的俗體字,民國政府1935年也公布過一個收字324個的簡體字表,只是后來沒有正式推行。

93、老天爺讓我讀語文生字表一遍,我認認真真地讀了。

94、《通用規范漢字表》還有兩個附表,分別是《規范字與繁體字、異體字對照表》和《筆畫檢字表》。

95、有辭書專家抽取了“問題字典”的檢字表、附錄和正文約十萬字內容,發現編纂和校對質量極差,正文差錯率超過萬分之十五,總體差錯率則高達萬分之二十。

96、此外,書后有《金文編采用彝器目錄引用書目》《金文編采用彝器目錄》以及檢字表,讓人查閱使用時很方便。

97、但是畢飛宇的特殊之處在于,他不光文字表達能力強,還談鋒甚健,妙語如珠。

98、今年4月,在張靜的鼓勵下,邱老太向女兒要了一支筆,躲在屋里,照著孫女的一年級生字表悄悄地練寫字。

99、余老師知識面寬,文字表達得也不錯,加上有備而來,經常是侃侃而談,口吐珠璣。

100、發票上的“護稅光榮”幾個字表示冉女士未能中獎。