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  • 尊師重道造句

    “尊師重道”的解釋

    尊師重道[zūn shī zhòng dào] 尊:尊敬;重:重視;道:道理。尊敬師長;重視應該遵循的道理。 南朝 宋 范曄《后漢書 孔僖傳》:“臣聞明王圣主,莫不尊師敬道。”
    用“尊師重道”造句 第1組

    1、愛國教育,至誠諄諄;尊師重道,你的囑愿;孝敬美德,苦口婆心;一生授教,無悔無怨;你的形象,高大燦爛;教師節到,學生祝愿;愿你健康,一生平安!

    2、武德以尊師重道、重義守信、立身正直、謙和仁愛為基本內容。

    3、在學習中,專業不求上進,不懂得尊師重道,缺乏道德修養。

    4、尊師重道在中國傳統社會蔚然成風。

    5、我們應繼續發揚尊師重道的傳統。

    6、尊師重道是我們的傳統美德。

    7、尊師重道是中華民族傳統的美德。

    8、尊師重道是我國的優良傳統。

    9、儒家特別強調尊師重道的重要,強調老師的恩德與父母的恩德是一樣的。

    10、學生說:尊師重道,團結同學的校園就是美,一種文明向上的美。

    用“尊師重道”造句 第2組

    11、這種精神,就是人說的尊師重道的精神。

    12、推動品德教育,促進學生尊師重道尊重是相互的,如果學生不尊重教師的勞動,那么長期以往,教師就因討厭學生而討厭教學,即使教師有心教學,結果落得對牛彈琴,教師也逐漸厭教了。

    13、我們要尊師重道,舉止有禮,不可有耀武揚威之心。

    14、所以在此特別提醒諸位同學,佛法是師道,一定要尊師重道,依照老師的教導去修學,我們才能夠獲得究竟圓滿不思議的功德利益。

    15、中國社會是尊師重道的,每家的祖先堂上都供有‘天地君親師’的香位牌。

    16、尊師重道是中華文明的顯著特征之一。

    17、陳坤耀教授七十年代的學生,為表尊師重道,以他名義成立杰出學人講座系列。

    18、你既入我門,長幼有序,當尊師重道,對于你四位師兄應禮敬,但目前尚不公開你的身份,除你大師兄天佑可知外,其他三位不知你的身份,但天佑會保證你的安全。

    19、臭小子,給我灌米湯是吧!不尊師重道你還說得這樣理直氣壯,好好修煉我傳給你的魔功,但是記住不到性命攸關的時刻,千萬不要使用!

    20、都是些規定弟子,須尊師重道,入孝出悌,不得同門相殘,忤逆不孝,須除惡揚善,行俠仗義,不得為非作歹,持強凌弱之類的門規。

    用“尊師重道”造句 第3組

    21、晚飯后,王素珍和老趙忙著料理柴魚湯,兒子尊師重道,知道飲水思源,他們當然也要對嚴校長聊表心意。

    22、高強卻是尊師重道,一定要林沖先走,然后又讓徐寧,你推我讓好一會,才都進了院子。

    23、敢問二少爺剛才為何將我二人拒之門外?難道二少爺連尊師重道的道理都不懂么?

    24、如今大明文貴武賤,而且尊師重道之風列屬三綱五常,就算自己眼里懲罰這兩個學生,一般來說也不會說什么。

    25、因為那樣的話,她每天打交道的將會是有自己價值觀的成年人,他們不需要對她尊師重道

    26、張承業這個人的性格其實非常復雜,一方面,他愛美女和喝酒,處事狂放不羈;另外一方面,他對藝術非常執著,而且十分尊師重道

    27、因為意識到老師在孩子生命中的重要性,中國的傳統文化一直強調尊師重道,尊敬老師在中國早已上升到道德標準,卻忘記了,正因為老師在孩子生命中的重要性,老師其實也應該尊重孩子。有了對個體生命的尊重,才能有對個體生命的正確引導。

    28、而評教,則成了對服務員滿意與否的問卷調查,完全扭曲了傳統的尊師重道的宗旨。

    29、包括訓練禮儀馬步套拳護身術腳法體能訓練自我控制增加自信心身體的靈活性速度鍛?力量鍛?及教導學生尊師重道

    30、賈代儒再怎么說也是長輩,自己第一日上學的情況賈政肯定格外關注,況且尊師重道也是基本,而這牧笛的高友好度也讓賈寶玉沒有任何疑惑。

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