提問造句
“提問”的解釋
1、 今天我們提問已大大地超出了課文的范圍，反映了我們同學學習的積極性及強烈的求知欲望。
2、 最有效的教育方法:不是告訴他們答案,而是向他們提問.
3、 提問決定談話，辨論，論證的方向。
4、 你們現在真能問，能問在點子上，能抓住要點來提問。
5、 我從同學們的提問中，看到的是思維的火花，非常爛燦，與其說是我在教你們，不如說是你們在教我，你們的學習能力是在提高。
6、 提出問題，敢于提問，善于提問，害怕提問者牢記。
7、 面對考官的提問,李明應付自如。
8、 他向老師提問，并得到了滿意的答案。
9、 人對自己應該常這樣提問題：每天能不能再多干一件事？每小時能不能再抓緊點？每個事能不能干得再好一點？能不能創造別人意想不到的成績？
10、 動物是最可親近的朋友它們從不提問，也從不指責。
11、 最有效的教育方法不是告訴人們答案，而是向他們提問。
12、 有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。普列漢諾夫
13、 動物是極容易相處的，它們從不提問，也從不會批評。
14、 發布會上，記者總向這部電影的男女主角提問。
15、 記者招待會氣氛冷淡，提問者寥寥無幾。
16、 最大的風險在你忘記提問的問題里面，因為危險總是來自你不了解的地方。
17、 他以油腔滑調的語氣回答老師的提問。
18、 她巧妙地回答了老師的提問。
19、 對于老師的提問，小東回答得很含糊。
20、 在提問開始之前，那一瞬間的沉默中，我重新堅定了自己的信念，我將跟隨他在每一次戰役中沖鋒陷陣。
21、 等質疑問難的提問，可見對于教學內容學生已經有了自己獨特的想法，并且學生具有好奇的天性及以身俱來的探究欲，所以學生特別樂意參與問題的討論和探究。
22、 有的教師喜歡在課堂上隨時提問學生。
23、 他的決斷力強，思想縝密，面對群眾的提問總能應對如流。
24、 課堂上同學們都爭先恐后地回答老師的提問。
25、 在回答老師提問時，一定要說得科學準確，不要牽強附會地去生搬硬套。
26、 一個精干的司令部總是善于挑選幾名有才學的軍官，去專門執行審訊俘虜的任務，并通過有的放矢的提問，從俘虜的回答中去發現一切重要材料。
27、 別對我的問題敷衍塞責，那樣，我會停止向您提問，而去其他的地方尋找我要的信息。
28、 到達斯卡圭要進入美國境內，我在邊界上打了手印，照了像片，還回答了一個掛著手槍的官員公事公辦的提問。
29、 而且老太太時常提問案件，大家亦都見慣，不以為奇。
30、 提問者是蔡志忠所說的"漂亮女生"，擺出一本正經的樣子。回答者疑問的口氣，加上"觀光價值"的調侃，引來臺下一片好奇的神情伴隨著滿堂大笑。
31、 王榮上課精力不集中，所以老師提問他時，他瞠目結舌，不知所問。
32、 每次老師在上課期間提問時，我都感到忐忑不安。
33、 比如，課前主動預習，上課專心聽講，勤于動腦，善于思考，認真作筆記，大膽提問，積極回答問題，課后主動復習，善于歸納和，碰到問題要先動腦思考，然后使用工具書，要不恥下問。
34、 孩子們由于認真復習當天的功課,所以能從容不迫地回答老師的提問。
35、 小剛平時學習成績很好,課堂上老師提問,他總是對答如流。
36、 在班級會上，同學們有的興高采烈的談論問題，有的提問，有的興奮的回答，教室里真是熱鬧。
37、 有一天奧特曼去上課老師提問題奧特曼一舉手老師掛了。
38、 這時有人提問："這個女人前生做土匪時可以說是作惡多端，今生又為何會遇到對她如此情深義重的丈夫呢？"。
39、 學生經過思考便提出問題，有的學生提出的問題比較泛，顯得不著邊際，不是教材的重點和內容，筆者就引導他們圍繞課文重點進行提問。學會提出有探討價值的問題。
40、 雖然用詞極為謹慎，但李英愛對記者的提問知無不言，言無不盡。也為其他韓星樹立了良好的榜樣。
41、 面對突如其來的提問,他變得語無倫次。
42、 小光很喜歡觀察動物，老師每次提問到關于動物的問題時，他總是回答的如魚得水。
43、 當老師提問我的時候，我毫不猶豫的把早已記得滾瓜爛熟的答案說了出來。
44、 小明上課不專心，因此老師突然提問，讓他一時瞠目結舌，答不上來。
45、 他對老師的提問,回答得含糊其辭。
46、 在他們看來，直截了當的提問是一種暴力的表現，發問者是在試圖奪取回答者思想的控制權。
47、 你是怎么知道這件事的呢？當別人告訴了你一個消息，而你對此事將信將疑時就可以向對方問這個非常棒的提問。
48、 課堂上同學們總是不約而同地回答老師的提問。
49、 這個學生對老師的提問，總是對答如流。
50、 上課時全神貫注聽老師講課，回答老師的提問就是小菜一碟。
