有何造句
“有何”的解釋
101、愛情如果只剩下同情，就算回到身邊，又有何意義？
102、布洛格斯一邊說一邊來回走動，說到這里，他停住腳步，環視著大家說："諸位有何高見？"。
103、臨中考，有何懼，看我今朝奮力拼搏志！讓雄心與智慧在六月閃光！
104、議論必須確有根據，若只是浮扁掠影，人云亦云，有何價值？
105、無論何時，何地，有何種理由，人性都是不能，也不會被泯滅的。它將永遠屹立于天地之間。
106、老虎是異類，沒有什么順逆的道理可談。更何況我們已經拋棄了父親，如今又說什么父子綱常之類的話又有何用？
107、讀書人要以天下為己任，要是每個人都關起門來孤芳自賞，那讀書又有何用？
108、議論必須確有根據，若只是浮光掠影，人云亦云，有何價值？
109、空英：那么你有何良計妙策給那些有興趣進入美國的人？
110、我們可以使用隨機化的索引鍵列來減少爭用，但這有何代價呢？
111、我不知道莎麗有何打算。上次我們談論的時候還八字沒一撇呢。
112、就算這世上有100萬個人需要我，就算他們每一個人都愿意肯為我而死，如果我愛的人不要我的話，我寧愿那100萬個人都死光！如果我愛的人不需要我的話，那要我自己又有何用？如果你不在身旁，我將會痛苦的……無法呼吸！南條晃司
113、我接著滿懷著對非主流的怨恨在網上發了一大堆對非主流不滿的文字，卻也在停筆時思考，我這樣跟莽夫有何區別。
114、媽媽就像是做著離開人世的準備，一天天地消瘦下去，陪在這樣的媽媽身邊的我有何感想，你一定不懂吧！馬渕洸
115、我不覺得中國聲稱整個東北印度的是自己的一部分有何不妥。
116、校風建設是人才培養的客觀要求，新形勢下校風建設有何特點又如何加強校風建設是值得探索的問題。
117、您對目前教學知能薪傳的規劃及執行方式有何建議？
118、“表哥，深夜來訪，不知道有何貴干？”成亞坤徐徐走來。
119、昨天，日本自民黨政調會會長中川昭一批評中國在東海油氣田方面的行動，你對此有何反應？
120、雕像有何用處，竟使工匠雕刻它？鑄像，即撒謊之師，又有何用，竟值得制造它的人依賴它？他不是為自己制造了啞像？
121、你對在新余高專生活和工作有何感想?
122、一個精靈，一個凡人和一個矮人…闖進驃騎國有何貴干？
123、詹：您能描述一下“人民*情”指的是什么嗎？另外，就現代中國性文化而言，這個概念又具有何種意味？
124、它與能源監測儀有何不同？
125、有何可懼？神復活又怎么樣？當那萬軍之戰開始時，我將親自迎戰。江南
126、你可能覺得不解，舉辦競賽，為最佳員工創意頒獎到底有何不妥。
127、即使中間有何困難痛苦，他也依然不離不棄，和這個時代同樣懷揣理想的畫家們一起斬斷庸俗的葛藤，傳遞追求的火把，這恰恰是他骨子里極為可貴的精神品質。
128、但這種土地制度，如何實施，有何規章、程序，卻由于記載缺乏，不得其詳。
129、中方對中韓關系和朝鮮半島局勢有何期待？
130、你完成的最高教育程度是什么？你對此有何感想？
131、關于這個問題尚不知有何肯定結論和科學論證，更不用說有任何涉及致病寄生菌的確切知識。
132、倘若每個人都看清世態，那有何來開始，何來結局，何來相遇，何來重逢。白落梅
133、不是所有的愛好都要有用。只要這愛好帶給你快樂。人總要找到一件喜歡的事……讓你變得和別人不一樣，讓你成為一個有趣的人。不影響正常的生活，有些無用的愛好有何不可？林特特
134、北京與墨西哥市、雪梨、雅典、亞特蘭大和漢城有何共同之處？
135、尋租有何不妥之處嗎？
136、請問你對今后臺海局勢發展有何看法？
137、我接著滿懷著對于非主流的怨恨在網上發了一大堆對于非主流不滿意的文字，卻也在停筆時思考，我如許跟莽夫有何區別。
138、埃克斯是一位堅定的素食主義者，他并不覺得把素食主義作為道德準則來向他人傳福音有何不妥。
139、守衛從城垛中俯視我們，并詢問我們有何貴干。
140、究竟貨柜還有何其他用途？我實在急不及待想知道！
141、如果您每次想共享思想或詢問問題的時候都需要獲得批準，那么您會有何感想？
142、這學期已近尾聲，你對自己這學期的表現有何評價？
143、問：你對國際奧委會對北京申奧的評估報告有何評論？
144、他意識到放他進來前應問問清楚這個家伙登門有何貴干,可現在為時已晚.
145、不斷空喊光陰不待人又有何益?
146、你對撒母耳的退休演講有何感想？
147、自我否認的風格:海勒與王爾德有何不同?與納博可夫呢?與亨伯特呢?
148、有一次，她聽同伙傳說，某家在物色一個姨娘，主要條件是要能生育。阿靈對我媽媽說：“我去把。我會生。我生過。”大家笑她，她也不知有何可笑。楊絳
149、請反躬自問，耶穌基督在今天對你又有何意義呢？
150、把木雕像分作男性或女性，我未見其有何用處。