短時記憶造句
用“短時記憶”造句 第1組1、在你打大腦里，短時記憶就像一個臨時的儲藏垃圾桶，它牢牢記住你做某件事情所需要的事物。
2、這里這兩類試驗都表明了研究短時記憶的情況。
3、他說，“雖然隨著年齡的增長，人們的反應能力和短時記憶能力會有所下降，信息加工速度會有所減慢，但是他們的綜合分析能力會有所提高。
4、反之，短時記憶中的信息只能保持三兩秒鐘，通常還得再三復習這一信息。
5、背景：地西泮可導致患者短時記憶缺損，特別是老年人在長期連續用藥后不僅認知功能受到損傷，藥物催眠的療效減弱甚至消失。
6、依據認知心理學的有關理論，順應短時記憶的特點，并運用與此相關的教學策略，可以有效提高課堂信息加工的效率。
7、為什么呢？因為用不著，你的短時記憶就會自動清洗掉腦子里沒用的信息。
8、在對短時記憶測試中，不吸煙者犯錯最少，而強制不吸煙者犯的錯比吸煙成癮者少。
9、結果表明，駕駛人對交通標志信息的短時記憶衰減規律符合艾定浩斯遺忘曲線。
10、這個實驗很清楚的向我們展示了在短時記憶中，信息遺失的速度有多么快。
11、例如，當你撥一些你不熟悉的電話號碼時，短時記憶就記住它們。
12、現在這個術語常用來代替短時記憶。
13、你在電話本中找出一個號碼，撥它后就忘記了，這是短時記憶，它只能持續不超過30秒。
14、對于語序式的句子，這些區域和短時記憶的大腦區域有關。
15、在短時記憶和長時記憶加工過程中兩組被試都顯示出了形義兩維編碼維量的作用最強，而音碼的作用相對比較弱。
16、亨特博士研究了大老鼠的短時記憶。
17、這兒的兩個實驗說明短時記憶是怎樣研究的。
18、短時記憶：迅速的遺忘。
19、閱讀障礙兒童單純的語音保持能力正常，但不擅長利用語義編碼來促進短時記憶效果，而正常兒童卻能夠較好地利用語義線索。
20、Newman對此說道，這意味著對于語序式句子來講，其使用者會將這些句子保存在他們的短時記憶中，對應的標簽式句子則相對來說更為自動化一些。