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  • 講解造句

    “講解”的解釋

    講解[jiǎng jiě] 講解 講解,指解說;解釋;和解。語出《史記·項羽本紀》:“項王、范增疑沛公之有天下,業已講解,又惡負約,恐諸侯叛之。”
    用“講解”造句 第1組

    1、每學到一個數學難點的時候,嘗試著對別人講解這個知識點并讓他理解,你能講清楚才說明你真的理解了。

    2、老師一邊講解一邊演示。

    3、爸爸教我學電腦,一邊講解一邊示范。

    4、解說員給觀眾講解畫面的內容。

    5、經過老師的講解,同學們領悟了課文主題的內涵。

    6、我有一道數學題不會做,但聽了老師的講解,我一下茅塞頓開,馬上就做出來了。

    7、展覽會里講解員給參觀者介紹展品,講解詳細,如數家珍。

    8、李工程師講解這部機器的構造和性能,深入淺出,一般學徒都能理解接受。

    9、朱老師一邊講解,一邊板書。

    10、我聽了老師的講解后,贊嘆不已道:“真是陽春白雪,浩氣沖霄。”。

    用“講解”造句 第2組

    11、老師上課的講解風格生龍活虎,我們的情緒像波浪一樣一上一下,真刺激呀!

    12、我不知道今天的作業做什么,但聽了同學的講解,我立刻茅塞頓開,一下就想起來了。

    13、老子"無為"的哲理經老師講解后,我便豁然貫通了。

    14、舞蹈老師一邊講解要領,一邊做著示范動作。

    15、她絞盡腦汁,卻仍然聽不懂老師的講解

    16、下班后一路上食堂,她還津津有味地講解新的操作法。

    17、他講解課文,特別生動。

    18、聽力老師的講解,我恍然大悟,原來這道題如此簡單。

    19、由于時間關系,對這篇課文的主題只能作一個籠統的講解

    20、盡管老師講解了多次,小芳仍不得要領,沒有掌握這個詞的用法。

    用“講解”造句 第3組

    21、老師,是您,帶我走進書的海洋;老師,是您,讓我感悟做人的道理;老師,是您,指導我該怎么走人生路;老師,是您,教會了我讀書認字;老師,是您,我有不會的,下了課您都細心講解;老師,是您,……

    22、當有些同學開小差時,她就會溫柔地提醒,叫我們集中注意力,當我們有問題時,可以大膽地提出來,她就會和我們一起討論,然后認真地給我們講解,牽著我們的手,把我們帶進知識的殿堂。

    23、有人認為有錢、有勢才是幸福,但是我卻認為幸福是一種讓人說不出的感覺。它就像媽媽嘮叨的話語,它就像是老師認真的為我們講解的一道習題,就像在遇到困難的時候同學們的一句鼓勵的話語……幸福,它時刻都伴隨著我們,只要我們用心地去感受,就會發現它的存在!

    24、父親是一個蠟燭,悄悄的為你點燃;父親是一名園丁,默默的為你修剪;父親是一名老師,耐心的為你講解

    25、我哭喪著臉說。“好,我來教你。”于是,孫老師便坐在我的旁邊,一步一步地給我講解。我的腦瓜兒真笨,聽了兩遍還是不懂,越急越糊涂。孫老師安慰我說:“別急嘛,仔細想想。”。

    26、假如我平時認真一點,我現在就不用熬夜了,假如我細心聽老師的講解,我現在就不會在這里撓頭了!

    27、每當我們被難題迷惑時,您都會用和藹可親的目光看著我們,耐心地跟我們講解。您的教誨像潺潺的溪水一般流入我們的心田,老師,在我們的眼里,您不是親人,但勝似親人。

    28、會場周圍綠樹成蔭,到處人山人海,大家從容不迫走進會場,認真聽取專家講解,大家感到受益匪淺,收獲頗多。

    29、所以教師自身也不夠重視,對翻譯技巧的講授缺乏整體的規劃,常常是有時間就講,沒時間就不講,隨意性很強,講解時也是只言片語,缺乏系統性,至于對學生進行系統的翻譯訓練就更少了。

    30、小明是一個求上進的同學,在一次數學考試失利后,主動找到數學老師,當數學老師仔細的給他講解后,小明茅塞頓開。

    用“講解”造句 第4組

    31、張老師的課堂講解真是豐富取材,言之有物啊!

    32、學生在解決水中下沉的物體是否也受到水的浮力時,如果只是老師講解,學生難以理解,只能是半信半疑。

    33、我起先對網絡不熟悉,后來經過學習,漸漸有了些了解,接著經過老師的講解、我有更深入的理解、掌握。

    34、這是一份寫得非常好的言簡意賅的文檔,它通過例子講解了該版本提供的所有特性。

    35、同學們都屏息凝神地聽老師講解那道復雜的數學題。

    36、對于遠道來參觀的人,我們要仔細講解,親切接待,以免讓人乘興而來敗興而歸。

    37、李老師不厭其詳地為我講解那道數學難題。

    38、經過老師的一番講解,大家的疑慮煙消云散了。

    39、他們對于用電視播映比賽的吸引力太缺乏信心,以致于他們感到必須要用一個說得天花亂墜的講解員來做實況廣播,以便招攬觀眾。

    40、小明的數學題不會做,小紅非但沒有給他講解,反而抱薪救火,拿著自己的作業給小明照抄。為了把經濟搞上去,就毀林開荒,這無疑于是抱薪救火。

    用“講解”造句 第5組

    41、以虛擬的同齡人的一系列活動代替以往教科書中一板一眼的講解,學生能夠身臨其境地體會到技術世界里的煩惱與樂趣,提高他們學習技術的興趣。

    42、媽媽,每當你語重心長的給我講解奧數題時,我總是很不耐煩的對您說:"我會了!我會了!"就跑去外面和小朋友玩兒。

    43、上課時老師叫我回答這道題,我對著這道題茅塞頓開,于是經過同學和老師的講解我立刻就明白了。

    44、經過語文教師把一段古文逐字逐句講解后,我們才豁然開朗,懂得了文章的意思。

    45、劉老師對這篇課文進行了深入淺出的講解,使我們茅塞頓開。

    46、同學們都屏氣凝神地聽老師講解那道復雜的數學題。

    47、就怕他們像抽了風一樣的給你庖丁解牛般地講解

    48、當我聽了老師的講解,才恍然大悟,原來如此啊!

    49、在第三篇,也是最后一篇文章中,我們會講解如何在您的布局中拾取和應用顏色,以及大千世界中的色彩錯覺。

    50、經老師這么一講解,我恍然大悟。

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