詩的造句
用“詩的”造句 第1組1、沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風卷大海的驚波逆轉，母愛就象一場春雨，一首清歌，潤物無聲，綿長悠遠。
2、桂花，燦爛的金色，鮮艷的金色，快樂的金色，如詩的金色，美妙的金色，潔凈的金色，奪目的金色，神秘的金色，絢爛的金色，恬靜的金色，柔和的金色，無微不至的金色，賞心悅目的金色，人見人愛的金色。
3、節奏這是詩的基本的力量，基本動力。馬雅可夫斯基
4、這句詩的意思是只有站得高才能看得遠。
5、他掌握了寫詩的技巧。
6、在科學思維中常常伴著詩的因素，真正的科學和真正的音樂要求同樣的想象過程。愛因斯坦
7、生命的絕唱來機只爭朝夕，如詩的年華更需惜時如金。
8、詩有意義是詩的不幸。錢鐘書
9、喪失人格的詩人比沒有詩才而硬要寫詩的人更可鄙，更低劣，更有罪。雨果
10、詩的韻律不在字的抑揚頓挫上，而在詩的情緒的抑揚頓挫上，即在詩情的程度上。戴望舒
11、通過與詩的內在聯系，音樂獲得了新生。
12、一個人的年輕時代是詩的時代。
13、那首詩的發表,使他得以在文壇上初露頭角。
14、《詠柳》這首古詩的意境很深遠。
15、有人說宋詩的好處就在“做詩如說話”,真是一語破的。
16、讀這首詩的時候，要從字里行間去體會它的含義。
17、李白醉后常有作詩的靈感，可謂妙筆生花。
18、只要我們跳出了鄙視晚唐詩風的評價模式，那么刪去此詩的末二句，全詩在余音裊裊的柔櫓聲中戛然而止，而末二句所表達的悠然自得之意趣也已化作言外之意融入一片青綠山水之中，可謂極含蓄蘊藉之能事。
19、一陣風吹來，小草們在風中擺動著，好似正在翩翩起舞，慶祝它們快要結束的一生。告別了秋天，它們來到了沉默的冬天。詩人白居易曾經描寫過草，那首詩的第二句：“野火燒不盡，春風吹又生”。這正是描寫草的詩句。
20、校園是詩，校園是畫。校園是一條歷史長河，校園是香山紅葉似火。這里是詩的海洋，這里是花的樂園，我們在這里耕耘，我們在這里收獲。
21、父愛似水，似水的柔和，似水的細膩，也有似水的那種浪花飛濺，海浪淘天的陽剛。父愛，這如詩的愛之水攜著陽光在我的生命之途上倘佯。
22、雨下整夜我的愛溢出就像雨水，窗臺蝴蝶像詩里紛飛的美麗章節。我接著寫把永遠愛你寫進詩的結尾，你是我唯一想要的了解。方文山
23、通過他的眼睛，我們看到了個別中蘊含的普遍性，細微事物反映出的大問題，一目了然之處包藏的玄機，以及紅塵俗事中詩的意境。
24、像詩是詞匯的和聲一樣，音樂是音符的和聲；像詩是散文和演說的升華一樣，隱約是詩的升華。
25、人家捐沒捐款關你什么事啊，你就偷人家東西嘛，還要講大道理，還要用詩的語言來表達，你惡心不惡心，酸不酸啊，虛偽不虛偽啊！
26、朋友不是書，它比書更絢麗；朋友不是歌，它比歌更動聽；朋友應該是詩有詩的飄逸；朋友應該是夢有夢的美麗；朋友更應該是那意味深長的散文，寫過昨天又期待未來。
27、大聲朗讀會讓你感覺怪怪的，但是當你練習一段時間后，體驗到了詩的抑揚頓挫的節奏、韻腳和語音，那種感受真是非同一般。
28、黃庭堅做詩既講法度規矩，又以擺脫前人藩籬，自創新體，自成一家為能事，所以他的創新，他的自成一家都是在法度范圍內進行的，他也以此教導年輕后輩，從而為宋詩的發展規范了一條有圖標指示的路徑。
29、那時刻，誰不為那些突出人物形象的擲地有聲的語句，誰不被詩的藝術魅力所折服，誰不為之動情，充滿對木蘭敬佩之情？
30、仿佛笑著打棗的孩子里有我，品著菊花鍋子對詩的雅士里有我，慣看花開花落一葉知秋的智者里有我。
31、朝鮮人寫唐詩的水平確實相當高，日本人也能寫，但日本人寫的沒有韓國人純正，再往下的話越南人也能寫，那基本上就是打油詩了。
32、第五章宋元明清，農技詩與田園詩共峰峽宋元明清，是農技詩產生、繁榮時期，農技詩的產生，標志著詩歌這種陽春白雪形式與農事這種下里巴人內容的真正意義上的結合。
33、唐詩的簡潔搞不懂。宋詞的細膩難弄清。漢賦的華麗學不會。元曲的精粹練不成。文采太低您別嫌棄。真心送福您就收聽。
34、隨著年齡增長，克理斯受此詩的激勵，孜孜不倦地辛勞，為要保護珍貴濕地及其鐘愛的野生動物。
35、如果友情是首詩的話，這首詩的味道，會像一根香蕉。
36、通過實踐,她體會到了作詩的奧妙。
37、一個畫家要有很高的詩歌修養，才能達到畫中有詩的藝術境界。
38、迄今為止，新詩的成就與缺陷一言難盡。
39、媽媽，今夜可曾看見月光偷偷溜進我如詩的夢中？爸爸，是你那根笨拙的手指，硌痛了我流淌在歲月中的笑聲？
40、雖然恒利是個詩人而非哲學家，卻用詩的形式一語道破了偉大的真理，并且以此自勵，詩中的哲學意味則留待繼往開來的后人發揚光大。
41、當你恒常以詩的悲哀征服生命的悲哀，我試圖以文學的懸崖瓦解宿命的懸崖；當我無法安慰你，或你不再能關懷我，請千萬記住，在我們菲薄的流年里，曾有十二只白鷺鷥飛過秋天的湖泊。
42、我說現在寫詩的水平怎么越來越臭呢，感情寫得好的全去當醫生了。
43、作者把我們引入了詩的藝術境界。
44、這首詩的意境已經達到了景中有情，水**融的地步。
45、自出機杼比喻心思、心意。比喻寫文章、古詩的構思和布局別出心裁、獨創新意。
46、看了我的詩，你就了解我了嗎？我的詩都那樣憂郁，我就是一個憂郁的人了嗎？在快樂的時候，我是不寫詩的，你永遠不能知道我的快樂有多么瘋狂！
47、于是在這個人生中這如畫，如詩的季節里，我抱著對美好人生的憧憬，昂首向前。
48、只有到了老年，沉重的人生使命已經卸除，生活的甘苦也已了然，萬丈紅塵已移到遠處，寧靜下來了的周際環境和逐漸放慢了的生命節奏構成了一種總結性、歸納性的輕微和聲，詩的意境出現了。
49、以服務于典禮而采制的詩，以對樂的感悟來評價詩的中國開端之文論，加之對不朽之文的重視，中國文論往往極其珍惜筆墨，因此只言片語的品詩語言形成了中國文論的含糊感悟形態。
50、午后的風聲怎么能被形容成一輪皎潔，花的顏色又怎么會帶著淡淡的離別，所謂憂郁的空氣落筆后要怎么寫，最后一直到你的微笑在我面前滿山遍野，親愛的我這才開始對詩的語言有些了解。