課堂教學造句

51、在語文課堂教學中，活動式教學法相比傳統的“灌輸”式教學更能體現新課標的精神。

52、在有機化學教學中，通過課前預習、課堂教學、課后復習、化學實驗各個環節，培養學生的自學能力。

53、本文結合淮北衛生學校三年制高職教育中多媒體技術在專業基礎課上應用，對多媒體技術在課堂教學中廣泛使用進行探討分析。

54、埃里克獲得音樂獎學金在猶他州州立大學，但在課堂教學叩診在當地的中學，他很快改變了方向，并開始了一項教育，繪畫。

55、縱觀體育游戲的特征與要素，并根據教學實踐，談體育游戲在體育與健康課堂教學中的功能。

56、又可以改變以單一的手段、單純的方式向學生灌輸知識的課堂教學。

57、教師應根據課文內容，靈活設置教學語境，以激發學生學習興趣，提高英語課堂教學效果。

58、從教學設計角度來思考數學課堂教學的開放，主要有三個要素：數學教學內容，數學教學過程，數學思維訓練。

59、語文課堂教學語言的表現形式分為教學口語、體態語、書面語。

60、融情于語文教學之中，激發學生“醉”語文，從而使語文課堂教學做到開放而有活力，指導學生學好語文。

61、利用課堂教學提高文科學生的數學能力，教師要幫助學生端正學習態度，正確認識自己。

62、隨著現代教育改革的不斷推進和“校校通”工程的實施，網絡與課堂教學的整合已經引起了廣泛關注。

63、她嘗試學著艾特維爾輕松的課堂教學方法，把列成排的課桌椅重新打亂，并沿著白土墻邊擺放。

64、第五部分關于高中化學課堂教學設計的案例本部分在上述四部分的基礎上，根據筆者在學習新課程理念后給出了教學實踐中的一些個別教學案例。

65、單元教學目標按照三步程式設計，即教學任務分析、單元教學目標確定和課堂教學目標確定。

66、技術課程中的技術試驗必須符合高中生的年齡特征，具有豐富的教育價值，還要適宜于課堂教學的實施。

67、為了能夠有效的把理論運用于實際，我們的課程研發專家們花時間在金寶貝課堂教學、課外培訓、測試，發展一切我們在做的事情。

68、本文運用增添理論，結合課堂教學實例，對精讀教材課后練習“漢譯英”單句翻譯處理進行了新的探究與嘗試。

69、一次有計劃的課堂教學通常以一種結構嚴密的方式開始，以寬松活躍的氣氛結束，使學生習慣于使用英語。

70、俄語專業零起點課堂教學具有自身的特點。

71、本文對語文課堂教學的管理問題加以論述。

72、第三部分：對語文課堂教學結構的新闡釋。

73、首先從微觀的教師教學行為角度來對一些課堂教學實錄進行分析研究，通過分析歸結出閱讀課堂的有效教學行為。

74、其中一些教學策略不僅適用于出聲思維訓練，也適用于課堂教學。

75、文章從交際性閱讀理論觀點出發，結合高職英語課堂教學實踐，對如何開展和加強閱讀教學作了一些有益探索。

76、適合學校實際平面解析幾何課堂教學的課件資源匱乏。

77、課堂教學效益不高，是初中歷史教學的突出問題。

78、針對這三大問題，本文提出了相應的三大應對策略，即課堂教學話語轉換策略、人際溝通策略和課堂教學事件管理權回歸策略。

79、合作學習作為對傳統班級授課制的一種突破和補充，目前被廣泛地應用于中學英語課堂教學設計中。

80、第五章是結語，是進行比較法在高中地理課堂教學中的應用研究后的幾點啟示。

81、為改革傳統的教學模式，提高課堂教學質量，發揮網絡作用，電子教室已經走進課堂。

82、前言：本文以“健康與疾病”為例，介紹了成*護理專科的護理學基礎課堂教學設計。

83、在課堂教學中使用掛圖、卡片、實物、電教設備、簡筆畫等，營造出語言交際的情景。

84、興趣教學是有效完成語文課堂教學任務的重要手段，有其理論基礎。

85、任課教師需按時上下課，并有效地利用課堂教學時間。

86、鑒于此，筆者在高中地理課堂教學中進行學生自主學習能力培養的研究與實踐，滿足學生未來發展的需要。

87、評估內容的確定、方式的選擇、處理信息反饋的方法等都由教師決定，教師在課堂教學評估中具有很高的自主權和決定權。

88、教學評估功能,教室終端內置拾音器,在主控室可收聽任意教室的課堂教學內容.

89、重視和研究“兩課”課堂教學管理工作，對加強和提高“兩課”教學的實效性具有十分重要的作用。

90、課堂氣氛是由教師和學生共同營造的，而教師在課堂教學中的主導地位決定教師成為影響課堂氣氛的重要因素。

91、他熱愛教育事業、刻苦鉆研業務，教學多樣，課堂教學生動活潑。

92、組織各種形式的聽課評課是促進課堂教學質量提高的有效途徑。

93、最后，對高中生物學課堂教學中開展情感教學進行了實驗研究。

94、最后落實到新的小學英語課堂教學評價標準表的實施。

95、優化英語課堂教學的幾點意見。

96、提高學生的口語水平，可以通過培育課堂教學環境、課外練習環境以及社會實踐練習環境等途徑來實現。

97、本文淺議初中化學課堂教學的方法技巧。

98、因此，如何優化中學語文課堂教學環境，不斷提高語文課堂教學質量與效益就很值得研究探討。

99、運動技能的形成，認識水平的提高，健康心理的培養，都是在良好的課堂教學氣氛中潛移默化地進行的。

100、這對促進學生的認知學習和情感發展、提高課堂教學質量是有效的。