資優造句
用“資優”造句 第1組1、一向是資優生的小明，這次月考居然不及格，真是破天荒的事。
2、你不顧孩子資質，硬要孩子變成資優生，小心揠苗助長，適得其反。
3、為什麼探究式學習對培育資優生是重要的？
4、控制組則接受原資優班之教學,無實驗處理.
5、資優班和普通班學生的家庭系統均屬良好,沒有顯著差異.
6、曾經有一位中國小孩被拒絕進入一所資優生學校就讀，理由是該學童“缺乏領導才能”，盡管他學業成績優異并且人際關系良好。
7、由于僅有少數的研究探索音樂資優生的社會情緒議題，所以針對男性音樂資優青少年所遭遇的社會情緒議題之研究更為匱乏。
8、本研究旨在探討三位七年級資優生，對于有關因倍數問題的解題表現。
9、結果表明：在資優中學生中，情緒智力技能水平較高者與情緒智力技能水平較低者相比，前者在諸多個性因素方面優于后者。
10、明澐喜歡畫畫、跳舞。他是小學舞蹈資優班學生，跳起舞來渾身力氣，彷佛用不完似的。畫畫、跳舞是明澐天賦潛力發展的所在。
11、教師互易領導和國小資優學生之學習適應有顯著正相關.
12、是次得教統局的邀請，為本港資優和對文學創作有興趣的學生開設課程，是對浸大創意教學素質的認同和推許。
13、我們班里全是資優生。
14、借以明確不同土地資源條件的地區應選擇的扶貧資金投資優先序，提出可操作性的結構改進措施。
15、普通班學生所知覺的班級氣氛較資優班學生為佳。
16、同時，對資優少年的數學智力開發的預后發展給予分析與預測。
17、在參加班級活動分項上，資優生家長其實際參與情形優于普通生家長。
18、資優生家長之教育期望與家長參與家庭學習間存在正相關。
19、為此，資優生更需要同伴交往引導，優化同伴關系。
20、將戲劇活動的概念及功能，建立一套適用于集中式資優班之可行性教學策略。
21、他說,大部分資優兒童存在高原期、飛躍期和迷茫期三個明顯的成長階段。
22、何媽媽認為,這與香港培訓資優兒童不足有關,其后兩年由她親身教女兒。
23、至今,成熟的學業資優兒童教育體系在中國大學、中學、小學和幼兒園逐步建立和完善。
24、另他又額外替兒子報讀了當地的另一個暑期資優兒童課程,為期2個月,開支更達40萬港元。
25、記者發現,鄧鐸的描述并未夸張,得益于專業投資優勢和積極開發各種新產品,券商理財產品的收益普遍高于銀行理財產品,而且正在被投資者接受。
26、近年來,我校充分利用社會資源開設了珍珠班、資優班、卓越人才實驗班等。
27、如果有一半的人都念醫科，那么我們去動個心臟手術，大概只會收一份豬排便當的錢—正如許多財金系畢業的資優生，其實並沒有在柜檯數鈔票或替客戶操作基金，而是在街上發金卡傳單。你替他不值，他也佷干。九把刀
28、在關心孩子表現分項上，學障生家長其實際參與情形優于資優生及普通生家長。
29、應用零一規劃原理對單目標投資和多目標投資的優化問題進行了研究，給出了進行投資優化的方法。
30、記者了解到,佛山外國語學校小學部開設有三類班級,包括資優班、港籍學生班和道爾頓實驗班,前者的學費為25000元一年,后兩者則為40000元一年。
31、為了培養更多的資優兒童,資優樂園來到重慶,讓重慶的孩子及早邁向資優兒行列。
32、本次論壇不僅邀請了殘障兒童教育與康復領域的專家學者,還首次邀請了資優兒童教育領域的專家學者進行研討。
33、紐約舉辦高中博覽會華人家長學生青睞“資優班”。
34、更可怕的是,依“教育部”目前規劃,明星學校縮小招收資優生名額后,勢必引起更強烈的惡性競爭,讓補習班大發利市。
35、有商場訪問630多名香港及內地父母,大部分受訪者認為,龍年出生的子女較聰明及易成功,甚至成為資優兒童機會較高。【造 句 網】
36、但他與資優兒童教育專家談過后改變了想法。
37、障礙兒童與資優兒童,盡管自身條件不同,但都應得到社會和教育的“特別關注”,在適宜的教育環境下,得到各自合適的發展。
38、值得一提的是,媒體曾經公開報道,張柏芝的大兒子Lucas在接受IQ測試時被曝智商高達130以上,是天才型的資優兒童。
39、7歲的女兒考進了“法律太太”的資優班后,馬上就喜歡上了新老師,喜歡她和藹可親的面容,喜歡她生動活潑的教學。
40、他自小便是名列前茅的資優生,卻在就讀初中時接觸***圈子,傳聞當時就已經加入名為“南海路幫”的團體。
41、為保障救災物資運輸,南航貨運部在廣州貨站調配出30個集裝箱和50個集裝板專門備用待命,以保障救災物資優先于經營運輸貨物享用集裝器資源。
42、盡管Lucas現在看起來并不帥,但是據說他接受IQ測試,智商高達130以上,是天才型的資優兒童。
43、才6歲,識字數數兒統統會,說理可頭頭是道,怎么看都像我們中國人眼中的資優兒童。
44、你們知道嗎聽說五象教這次的選拔測試,如果表現好的,天資優越的可以被五象教的長老親自選作為弟子。
45、新快報訊據香港媒體報道,第二胎將臨盆的張柏芝,日前讓大兒子Lucas接受了IQ測試,得知他的智商高達130以上,是天才型的資優兒童。
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