起課造句

起課[qǐ kè] 起課占卜方法的一種。根據預測人事的時間，起活動盤，定四課，定三傳，排十二神，從而推斷吉兇

用“起課”造句第1組

1、李老師十分健談，講起課來滔滔不絕。

2、王老師教學經驗豐富，講起課來得心應手。

3、他講起課來總是那么風趣、幽默引人入勝使我們興趣盎然。

4、王老師講起課來，條理清楚，邏輯性強，可稱得上是無懈可擊。

5、一想到讀書我就如饑似渴，但當我拿起課本了我就是囫圇吞棗的看了一遍。

6、我們的語文老師講起課來總是那么的抑揚頓挫。

7、王教授十分博學，講起課來總是信手拈來，生動有趣。

8、他讀起課文來,聲音宏亮,語氣抑揚頓挫.

9、多少學生會回想起課堂上的歡聲笑語和求賢若渴的思緒？

10、拋開人品不談,王文春教學能力還是挺強的,講起課來深入淺出、引經據典,也有不少學生喜歡他的課。

用“起課”造句第2組

11、談起課改對自身教學工作帶來的變化,廣東博文學校初三級年級組長李林沖感觸頗深。

12、果然,楊老師口才極好,講起課來趣味橫生,理論聯系實際,把書本上枯燥抽象的知識講解地深入淺出,通俗易懂。

13、如果教師很熟悉教材,對學生的實際情況又很了解,那么上起課來自然游刃有余。

14、劉辰抬頭看了看眾人各色各樣的目光,自嘲的笑了笑,又低頭看起課桌上的書來。

15、4個高三班的化學,一周40節課,課堂上精力充沛,聲音洪亮,“學娃兒”心中的“南孚電池”“上起課來一節更比六節強!”。

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