閱讀障礙造句

用“閱讀障礙”造句第1組

1、一百多年來對于閱讀障礙的病因及發病機制，不同學者意見不一。

2、以語義性錯讀為特征的深層失讀癥是一類特殊的閱讀障礙類型，它的存在提示了人類在口語閱讀過程中需要經過語義性通路。

3、閱讀障礙兒童單純的語音保持能力正常，但不擅長利用語義編碼來促進短時記憶效果，而正常兒童卻能夠較好地利用語義線索。

4、這種情形有兩種可能的解釋，一種是閱讀障礙癥患者很早就學會將特定工作委派給值得信任的人，第二種解釋是他們為了補償在學校的挫折，轉而在商場勵精圖治。

5、如果你認為你有閱讀障礙，那么建議您采取的考驗。

6、他們中的很多都同意如果閱讀的機制被理解的話，閱讀障礙就能被解讀。

7、開始晚的比較不容易出現閱讀障礙。

8、據悉，具有閱讀障礙的大師級人物不少，有達芬奇、畢加索、羅丹以及安迪。沃霍爾。

9、目的：研究漢語兒童英語閱讀障礙者的大腦功能活動特征，為探尋有效的訓練與教育方法提供資料。

10、資料選擇：對資料進行初審，選擇關于發展性閱讀障礙原因、研究方法以及漢語發展性閱讀障礙方面的文章。

用“閱讀障礙”造句第2組

11、很多閱讀障礙看上去與智力沒有關系。

12、結論漢語閱讀障礙兒童與表音文字的同輩類似，也存在語音加工缺陷。

13、表音文字的閱讀障礙的眼動研究結果支持視覺大細胞缺陷假說.

14、你知道閱讀障礙是什么。

15、而對于那些患有閱讀障礙的孩子和來自貧困家庭的孩子，這種復雜的拼寫系統更給他們的教育雪上加霜。

16、簡單的說，有閱讀障礙的孩子認識書面上的單詞字母很困難。造句網

17、對于閱讀障礙的孩子,可以訓練他的視廣度,就是讓他坐在沙發上,在墻上貼上一定長寬的數字表,讓孩子慢慢讀過來。

18、首先,對于我文章中的錯別字給大家帶來的閱讀障礙表示深深的歉意。

19、豎版和繁體字對他來說不算是太大的閱讀障礙,但是要求他在心思不屬的時候,短時間內背下一大段原文帶注釋,實在是有些強人所難。

20、對兩種身份的寫作者有閱讀障礙,一種是從互聯網上起家的,一種是紅得鋪天蓋地要與日月爭輝的。

用“閱讀障礙”造句第3組

21、在以彭羅斯三角原理構成的不可能圖形材料辨識任務中，漢語環境下的發展性閱讀障礙患者判斷正確性得分顯著優于對照組。

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