七言詩的讀音 七言詩的意思
七言詩 七言詩是中國詩歌體裁之一。全詩每句七字或以七字句為主。起源于楚辭和漢代的民間歌謠。不過，漢、魏之際七言詩發展滯后，在南北朝時期至隋漸有發展，直到唐代，才真正發達起來，成為中國古典詩歌又一種主要形式。
- 七
- 言
- 詩
“七言詩”的讀音
- 拼音讀音：
- [qī yán shī]
- 漢字注音：
- ㄑㄧ ㄧㄢˊ ㄕ
- 簡繁字形：
- 七言詩
- 是否常用：
- 是
“七言詩”的意思
基本解釋
基本解釋
七言詩 qīyánshī
[a poem with seven characters to a line] 每句七個字的舊體詩,有七言古詩、七言律詩和七言絕句
辭典解釋
七言詩 qī yán shī ㄑㄧ ㄧㄢˊ ㄕ 一種詩體。每句七字，自唐代始盛，分七言古風、七言律詩、七言排律、七言絕句等。
網絡解釋
七言詩
七言詩是中國詩歌體裁之一。全詩每句七字或以七字句為主。起源于楚辭和漢代的民間歌謠。不過，漢、魏之際七言詩發展滯后，在南北朝時期至隋漸有發展，直到唐代，才真正發達起來，成為中國古典詩歌又一種主要形式。
“七言詩”的單字解釋
【七】：1.六加一后所得的數目。見〖數字〗。2.舊時人死后每隔七天祭奠一次，直到第四十九天為止，共分七個“七”。3.姓。
【言】：1.話：言語。語言。格言。諾言。發言。有言在先。言外之意。2.說：言之有理。暢所欲言。知無不言，言無不盡。3.漢語的一個字叫一言：五言詩。萬言書。全書近二十萬言。4.姓。
【詩】：1.文學體裁的一種，通過有節奏、韻律的語言集中地反映生活、抒發情感。2.（Shī）姓。
“七言詩”的相關詞語
“七言詩”造句
其詩歌藝術上富有激情，采用了寓言和象征手法，七言詩句式靈活多變，詩味濃烈。
那說話人將木板敲了幾下，說道：這首七言詩，說的是兵火過后，原來的家家戶戶，都變成了斷墻殘瓦的破敗之地。
這次書法展覽上展出了他的一副草寫七言詩.
本文在對四言、五言、七言詩體形成與音樂的關系以及隋唐燕樂歌辭發展的宏觀觀照中，得出詞體確立是詩樂離合嬗變發展的產物。
唐代以后，五言詩和七言詩成為主要的詩體，四言詩趨于消亡。
七言詩字數比五言、四言多，一句可以表達比較復雜、完整的意思，聲調更加舒緩、悠長。
胡勤反復地琢磨臨別時董萍萍送給他的一首《嘆荷藕》七言詩:“老蓬落籽塘中蓮,見天小荷相識難;水上葉盤大攜小,泥中藕枝根纏纏”。
那時十分重視學詩作對,要教給學生作五言詩和七言詩及律詩、對對子等,學有關聲韻的知識,使學生懂得平仄。
這塊石碑上畫的是幾株竹子,同時又用竹葉拼成漢字,構成一首七言詩,真是別出心裁,獨具一格。
一只瑞兔到家園，兩頰紅潤喜拜年；三陽開泰金光閃，四鄰和諧笑開顏；五谷豐登農家樂，六弦琵琶譜新篇；七言詩句送吉祥，八喜臨門祝康安！祝兔年大吉！
* 七言詩的讀音是：qī yán shī，七言詩的意思：七言詩 七言詩是中國詩歌體裁之一。全詩每句七字或以七字句為主。起源于楚辭和漢代的民間歌謠。不過，漢、魏之際七言詩發展滯后，在南北朝時期至隋漸有發展，直到唐代，才真正發達起來，成為中國古典詩歌又一種主要形式。
基本解釋
七言詩 qīyánshī
[a poem with seven characters to a line] 每句七個字的舊體詩,有七言古詩、七言律詩和七言絕句
辭典解釋
七言詩 qī yán shī ㄑㄧ ㄧㄢˊ ㄕ一種詩體。每句七字，自唐代始盛，分七言古風、七言律詩、七言排律、七言絕句等。
七言詩
七言詩是中國詩歌體裁之一。全詩每句七字或以七字句為主。起源于楚辭和漢代的民間歌謠。不過，漢、魏之際七言詩發展滯后，在南北朝時期至隋漸有發展，直到唐代，才真正發達起來，成為中國古典詩歌又一種主要形式。
【七】：1.六加一后所得的數目。見〖數字〗。2.舊時人死后每隔七天祭奠一次，直到第四十九天為止，共分七個“七”。3.姓。
【言】：1.話：言語。語言。格言。諾言。發言。有言在先。言外之意。2.說：言之有理。暢所欲言。知無不言，言無不盡。3.漢語的一個字叫一言：五言詩。萬言書。全書近二十萬言。4.姓。
【詩】：1.文學體裁的一種，通過有節奏、韻律的語言集中地反映生活、抒發情感。2.（Shī）姓。
其詩歌藝術上富有激情，采用了寓言和象征手法，七言詩句式靈活多變，詩味濃烈。
那說話人將木板敲了幾下，說道：這首七言詩，說的是兵火過后，原來的家家戶戶，都變成了斷墻殘瓦的破敗之地。
這次書法展覽上展出了他的一副草寫七言詩.
本文在對四言、五言、七言詩體形成與音樂的關系以及隋唐燕樂歌辭發展的宏觀觀照中，得出詞體確立是詩樂離合嬗變發展的產物。
唐代以后，五言詩和七言詩成為主要的詩體，四言詩趨于消亡。
七言詩字數比五言、四言多，一句可以表達比較復雜、完整的意思，聲調更加舒緩、悠長。
胡勤反復地琢磨臨別時董萍萍送給他的一首《嘆荷藕》七言詩:“老蓬落籽塘中蓮,見天小荷相識難;水上葉盤大攜小,泥中藕枝根纏纏”。
那時十分重視學詩作對,要教給學生作五言詩和七言詩及律詩、對對子等,學有關聲韻的知識,使學生懂得平仄。
這塊石碑上畫的是幾株竹子,同時又用竹葉拼成漢字,構成一首七言詩,真是別出心裁,獨具一格。
一只瑞兔到家園，兩頰紅潤喜拜年；三陽開泰金光閃，四鄰和諧笑開顏；五谷豐登農家樂，六弦琵琶譜新篇；七言詩句送吉祥，八喜臨門祝康安！祝兔年大吉！