師生的讀音 師生的意思
師生 老師和學生的合稱。 宋 葉適 《沉仲一墓志銘》：“有 彬老 者，北游 程 氏師生間，得性命微旨，經世大意。”
- 師
- 生
“師生”的讀音
- 拼音讀音：
- [shī shēng]
- 漢字注音：
- ㄕ ㄕㄥ
- 簡繁字形：
- 師生
- 是否常用：
- 是
“師生”的意思
基本解釋
基本解釋
師生 shīshēng
[teacher and student] 老師和學生
師生關系
辭典解釋
師生 shī shēng ㄕ ㄕㄥ 老師與學生的合稱。
元．陶宗儀《南村輟耕錄．卷六．喪師衰經》：「世道不古久矣！朝為師生而暮若途人者，比比皆是。」
清．李漁《憐香伴．第一九出》：「只怕師生名分終輸我，儒巾紗帽也差多，我便奉屈些，須你將奈何。」
如：「師生聯歡」。
網絡解釋
師生
老師和學生的合稱。 宋 葉適 《沉仲一墓志銘》：“有 彬老 者，北游 程 氏師生間，得性命微旨，經世大意。”
“師生”的單字解釋
【師】：1.傳授知識、技術的人：教師。2.掌握某種專門知識、技術的人：工程師。理發師。3.效法：師法。4.榜樣：前事不忘，后事之師。5.軍隊：出師。勞師動眾。6.軍隊編制單位。在軍之下，團之上。7.由師徒關系或師生關系產生的：師母。師兄。8.對和尚、尼姑的尊稱：禪師。師太。
【生】：1.生育；出生：胎生。卵生。生孩子。優生優育。生于北京。2.生長：生根。生芽。3.生存；活（跟“死”相對）：舍生忘死。同生共死。4.生計：謀生。營生。5.生命：喪生。舍生取義。6.生平：一生一世。今生今世。7.具有生命力的；活的：生物。生龍活虎。8.產生；發生：生病。生效。惹是生非。9.使柴、煤等燃燒：生火。生爐子。10.姓。11.果實沒有成熟（跟“熟”相對，下12.—13.同）：生柿子。這西瓜是生的。14.（食物）沒有煮過或煮得不夠的：夾生飯。生吃瓜果要洗凈。15.沒有進一步加工或煉過的：生石膏。生鐵。16.生疏：生人。生字。認生。剛到這里，工作很生。17.生硬；勉強：生湊（勉強湊成）。生搬硬套。18.很（用在少數表示感情、感覺的詞的前面）：生怕。生恐。生疼。19.某些指人的名詞后綴：醫生。20.某些副詞的后綴，如“好生、怎生”等。
“師生”的相關成語
“師生”的相關詞語
“師生”造句
熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。蘇霍姆林斯基
師生之間的甘甜在于不同的面龐洋溢著同樣的笑臉，心與心的碰撞和磨檫造成著彼此的誤解卻又縮短著彼此的距離。當發現這段情已成為友誼時，心中似乎對情感多了一種理解。憶起這赤色師生情，心里總會笑的好美，甜的好醉。
用細心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
早上，我們學校全體師生準時到校，你看，同學們個個精神抖擻，鮮艷的紅領巾格外耀眼，要參加演出的小朋友們都穿著五顏六色的衣裙，學校四周彩旗飄飄，大院中間鋪著紅地毯，地毯周圍擺著紅桌子，歡聲笑語直沖云霄。
師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
追憶似水年華，描述師生情深，在那青澀的年代，是；老師鄭重的囑托為我們糾正了偏離的航向，是老師堅實的雙手拖起我們燦爛的明天。
苦盡甘來，十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄；師生同喜，一朝金榜題名成八斗奇才傲天下。
提到親情，想到的，不向師生間那樣嚴肅；不像朋友間那樣彼此敞開心扉。總有一種說不出，道不明的滋味，澀而略甘，甘而有益。
根據學校的部署，本周日全校師生在校園內植樹。
* 師生的讀音是：shī shēng，師生的意思：師生 老師和學生的合稱。 宋 葉適 《沉仲一墓志銘》：“有 彬老 者，北游 程 氏師生間，得性命微旨，經世大意。”
基本解釋
師生 shīshēng
[teacher and student] 老師和學生
師生關系
辭典解釋
師生 shī shēng ㄕ ㄕㄥ老師與學生的合稱。
元．陶宗儀《南村輟耕錄．卷六．喪師衰經》：「世道不古久矣！朝為師生而暮若途人者，比比皆是。」
清．李漁《憐香伴．第一九出》：「只怕師生名分終輸我，儒巾紗帽也差多，我便奉屈些，須你將奈何。」
如：「師生聯歡」。
師生
老師和學生的合稱。 宋 葉適 《沉仲一墓志銘》：“有 彬老 者，北游 程 氏師生間，得性命微旨，經世大意。”
【師】：1.傳授知識、技術的人：教師。2.掌握某種專門知識、技術的人：工程師。理發師。3.效法：師法。4.榜樣：前事不忘，后事之師。5.軍隊：出師。勞師動眾。6.軍隊編制單位。在軍之下，團之上。7.由師徒關系或師生關系產生的：師母。師兄。8.對和尚、尼姑的尊稱：禪師。師太。
【生】：1.生育；出生：胎生。卵生。生孩子。優生優育。生于北京。2.生長：生根。生芽。3.生存；活（跟“死”相對）：舍生忘死。同生共死。4.生計：謀生。營生。5.生命：喪生。舍生取義。6.生平：一生一世。今生今世。7.具有生命力的；活的：生物。生龍活虎。8.產生；發生：生病。生效。惹是生非。9.使柴、煤等燃燒：生火。生爐子。10.姓。11.果實沒有成熟（跟“熟”相對，下12.—13.同）：生柿子。這西瓜是生的。14.（食物）沒有煮過或煮得不夠的：夾生飯。生吃瓜果要洗凈。15.沒有進一步加工或煉過的：生石膏。生鐵。16.生疏：生人。生字。認生。剛到這里，工作很生。17.生硬；勉強：生湊（勉強湊成）。生搬硬套。18.很（用在少數表示感情、感覺的詞的前面）：生怕。生恐。生疼。19.某些指人的名詞后綴：醫生。20.某些副詞的后綴，如“好生、怎生”等。
熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。蘇霍姆林斯基
師生之間的甘甜在于不同的面龐洋溢著同樣的笑臉，心與心的碰撞和磨檫造成著彼此的誤解卻又縮短著彼此的距離。當發現這段情已成為友誼時，心中似乎對情感多了一種理解。憶起這赤色師生情，心里總會笑的好美，甜的好醉。
用細心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
早上，我們學校全體師生準時到校，你看，同學們個個精神抖擻，鮮艷的紅領巾格外耀眼，要參加演出的小朋友們都穿著五顏六色的衣裙，學校四周彩旗飄飄，大院中間鋪著紅地毯，地毯周圍擺著紅桌子，歡聲笑語直沖云霄。
師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
追憶似水年華，描述師生情深，在那青澀的年代，是；老師鄭重的囑托為我們糾正了偏離的航向，是老師堅實的雙手拖起我們燦爛的明天。
苦盡甘來，十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄；師生同喜，一朝金榜題名成八斗奇才傲天下。
提到親情，想到的，不向師生間那樣嚴肅；不像朋友間那樣彼此敞開心扉。總有一種說不出，道不明的滋味，澀而略甘，甘而有益。
根據學校的部署，本周日全校師生在校園內植樹。