幼兒的讀音 幼兒的意思
幼兒 幼兒，指1歲的孩子度過了嬰兒期，進入了幼兒期。幼兒無論在體格和神經發育上還是在心理和智能發育上，都出現了新的發展。動作發育周歲的孩子已經能夠行走了，這一變化使孩子的眼界豁然開闊。周歲的孩子開始厭煩母親喂飯了，雖然自己能拿著食物吃得很好，但還用不好勺子。他對別人的幫助很不滿意，有時還大哭大鬧以示反抗。他要試著自己穿衣服，拿起襪子知道往腳上穿，拿起手表往自己手上戴，給他個香蕉他也要拿著自己剝皮。這些都說明孩子的獨立意識在增強。
- 幼
- 兒
“幼兒”的讀音
- 拼音讀音：
- [yòu ér]
- 漢字注音：
- ㄧㄡˋ ㄦˊ
- 簡繁字形：
- 幼兒
- 是否常用：
- 是
“幼兒”的意思
基本解釋
基本解釋
幼兒 yòu’ér
(1) [the young;child]∶從一足歲到六七歲的小兒
(2) [infant]∶在保姆照料下的孩子
辭典解釋
幼兒 yòu ér ㄧㄡˋ ㄦˊ 年幼的孩童。
如：「幼兒初期的學習，往往來自父母。」
網絡解釋
幼兒
幼兒，指1歲的孩子度過了嬰兒期，進入了幼兒期。幼兒無論在體格和神經發育上還是在心理和智能發育上，都出現了新的發展。動作發育周歲的孩子已經能夠行走了，這一變化使孩子的眼界豁然開闊。周歲的孩子開始厭煩母親喂飯了，雖然自己能拿著食物吃得很好，但還用不好勺子。他對別人的幫助很不滿意，有時還大哭大鬧以示反抗。他要試著自己穿衣服，拿起襪子知道往腳上穿，拿起手表往自己手上戴，給他個香蕉他也要拿著自己剝皮。這些都說明孩子的獨立意識在增強。
“幼兒”的單字解釋
【幼】：1.（年紀）小；未長成（跟“老”相對）：幼年。幼兒。幼苗。幼蟲。2.小孩兒：扶老攜幼。3.姓。
【兒】：1.雄性的：兒馬。兒狗。2.后綴（注音作r）。3.名詞后綴，主要有下面幾種作用。a）表示小：盆兒、棍兒、窟窿兒、小車兒。b）表示詞性變化：吃兒、蓋兒、卷（juǎn）兒（動詞名詞化）；亮兒、尖兒、零碎兒（形容詞名詞化）。c）表示具體事物抽象化：門兒、根兒、油水兒。d）區別不同事物：白面—白面兒（海洛因），老家—老家兒（父母和家中其他長輩）。4.少數動詞的后綴：玩兒。火兒。參看〖兒化〗。“兒”
“幼兒”的反義詞
“幼兒”的相關成語
“幼兒”的相關詞語
“幼兒”造句
愛心奉獻于幼兒，真心服務于家長，恒心鉆研于教育。
熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
我深知保育工作的重要性，對幼兒具有較強的責任心愛心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業，努力成為一名優秀的保育員。
幼兒教育，引領孩紙走向成長；小學教育，指向廣闊陽光明天；初中教育，指導孩紙熟知歷史；高中教育，所謂的第二個春天；大學教育，步入社會的墊腳石；職后教育，引領技術人才的創維。
弟弟從幼兒園回家后，悶得夠嗆，趁奶奶在廚房做晚飯，他躡手躡腳地溜出屋。
愛每一位幼兒，在愛的國度里跟他們一同成長。
熱心對待工作，真心呵護幼兒。
踏實做事，誠實待人，做一名德才兼備的幼兒教師。
尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓生命積極互動；開放，讓人人收獲精彩。
大概是在我上幼兒園時，他每天都去接送我，現在他已經是兩鬢斑白了，帶著一副看似古董樣子的老花鏡，一雙很久沒上油不發亮的皮鞋。我的爺爺。盡管他現在已經老的以至于行走都不是件容易的事了，但我還是相當之崇拜他的。
* 幼兒的讀音是：yòu ér，幼兒的意思：幼兒 幼兒，指1歲的孩子度過了嬰兒期，進入了幼兒期。幼兒無論在體格和神經發育上還是在心理和智能發育上，都出現了新的發展。動作發育周歲的孩子已經能夠行走了，這一變化使孩子的眼界豁然開闊。周歲的孩子開始厭煩母親喂飯了，雖然自己能拿著食物吃得很好，但還用不好勺子。他對別人的幫助很不滿意，有時還大哭大鬧以示反抗。他要試著自己穿衣服，拿起襪子知道往腳上穿，拿起手表往自己手上戴，給他個香蕉他也要拿著自己剝皮。這些都說明孩子的獨立意識在增強。
基本解釋
幼兒 yòu’ér
(1) [the young;child]∶從一足歲到六七歲的小兒
(2) [infant]∶在保姆照料下的孩子
辭典解釋
幼兒 yòu ér ㄧㄡˋ ㄦˊ年幼的孩童。
如：「幼兒初期的學習，往往來自父母。」
幼兒
幼兒，指1歲的孩子度過了嬰兒期，進入了幼兒期。幼兒無論在體格和神經發育上還是在心理和智能發育上，都出現了新的發展。動作發育周歲的孩子已經能夠行走了，這一變化使孩子的眼界豁然開闊。周歲的孩子開始厭煩母親喂飯了，雖然自己能拿著食物吃得很好，但還用不好勺子。他對別人的幫助很不滿意，有時還大哭大鬧以示反抗。他要試著自己穿衣服，拿起襪子知道往腳上穿，拿起手表往自己手上戴，給他個香蕉他也要拿著自己剝皮。這些都說明孩子的獨立意識在增強。
【幼】：1.（年紀）小；未長成（跟“老”相對）：幼年。幼兒。幼苗。幼蟲。2.小孩兒：扶老攜幼。3.姓。
【兒】：1.雄性的：兒馬。兒狗。2.后綴（注音作r）。3.名詞后綴，主要有下面幾種作用。a）表示小：盆兒、棍兒、窟窿兒、小車兒。b）表示詞性變化：吃兒、蓋兒、卷（juǎn）兒（動詞名詞化）；亮兒、尖兒、零碎兒（形容詞名詞化）。c）表示具體事物抽象化：門兒、根兒、油水兒。d）區別不同事物：白面—白面兒（海洛因），老家—老家兒（父母和家中其他長輩）。4.少數動詞的后綴：玩兒。火兒。參看〖兒化〗。“兒”
愛心奉獻于幼兒，真心服務于家長，恒心鉆研于教育。
熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
我深知保育工作的重要性，對幼兒具有較強的責任心愛心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業，努力成為一名優秀的保育員。
幼兒教育，引領孩紙走向成長；小學教育，指向廣闊陽光明天；初中教育，指導孩紙熟知歷史；高中教育，所謂的第二個春天；大學教育，步入社會的墊腳石；職后教育，引領技術人才的創維。
弟弟從幼兒園回家后，悶得夠嗆，趁奶奶在廚房做晚飯，他躡手躡腳地溜出屋。
愛每一位幼兒，在愛的國度里跟他們一同成長。
熱心對待工作，真心呵護幼兒。
踏實做事，誠實待人，做一名德才兼備的幼兒教師。
尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓生命積極互動；開放，讓人人收獲精彩。
大概是在我上幼兒園時，他每天都去接送我，現在他已經是兩鬢斑白了，帶著一副看似古董樣子的老花鏡，一雙很久沒上油不發亮的皮鞋。我的爺爺。盡管他現在已經老的以至于行走都不是件容易的事了，但我還是相當之崇拜他的。