排名的讀音 排名的意思
- 排
- 名
“排名”的讀音
- 拼音讀音：
- [pái míng]
- 漢字注音：
- ㄆㄞˊ ㄇㄧㄥˊ
- 簡繁字形：
- 是否常用：
- 是
“排名”的意思
基本解釋
辭典解釋
排名 pái míng ㄆㄞˊ ㄇㄧㄥˊ 排列名次。
如：「按成績排名是許多國小老師慣用的方法。」
地位、名次。
如：「她的唱片在暢銷排行榜上的排名，節節上升。」
英語 ranking, ordered list, to rank nth out of 100, to be placed, roll of honor
德語 Rang (S)?, Ranking (S)?
法語 classement, liste ordonnée, tableau d'honneur
網絡解釋
排名
《排名》是一款IOS平臺的應用。
“排名”的單字解釋
【排】：[pái]1.一個挨一個地按著次序擺：排隊。排字。把椅子排成一行。2.排成的行列：他坐在后排。3.軍隊的編制單位，隸屬于連，下轄若干班。4.指排球運動：排壇。中國女排。5.用于成行列的東西：一排子彈。一排椅子。上下兩排牙齒。6.一種水上交通工具，用竹子或木頭平排地連在一起做成。7.指扎（zā）成排的竹子或木頭，便于放在水里運走。8.一種西式食品，用大而厚的肉片煎成：牛排。豬排。9.排演：彩排。這是一出新排的京劇。10.推；推開：排闥（tà）直入。排門而出。[pǎi]用楦子填緊或撐大新鞋的中空部分使合于某種形狀：把這雙鞋排一排。
【名】：1.名字；名稱：人名。書名。命名。報名。給他起個名兒。2.名字叫做：這位女英雄姓劉名胡蘭。3.名義：你不該以出差為名，到處游山玩水。4.名聲；名譽：出名。有名。世界聞名。5.出名的；有名聲的：名醫。名著。名畫。名山。6.說出：莫名其妙。不可名狀。7.占有：一文不名。不名一錢。8.a）用于人：三百多名工作人員。錄取新生四十名。b）用于名次：第三名。9.姓。
“排名”的相關詞語
“排名”造句
幸福或許不排名次，但成功必排名次。
組織架構排名第二的公司，最后在市場上也只能居于老二的位置。
另外，雖然精神障礙在中國疾病總排名中已居首位，但人們對于心理疾病卻未引起足夠的重視，有病不醫甚至諱疾忌醫的現象仍然存在。
這個排名是想起到拋磚引玉的目的，并非終結定論。
談到羅琳的排名時，他說："我們看到最近的一部哈里波特電影在美國旗開得勝。"。
當孩子被大人引導著去關心分數，關心排名時，他就會對學習本身沒有興趣了。學校方面對成績已有足夠的渲染，如果家長在推波助瀾，非但對孩子將來的學習沒有促進，反而起了反作用。
而在"宜居城市"的調查中排名第一的"交通"，在美蘭德信息公司的調查中瞠乎其后，僅排在第九位。
看見世界模特排名上升當然比較高興，這和幼兒園時戴上紅花的心情沒區別，畢竟是對我工作的一種認可。沒有過多壓力，沒必要太當回事，我還是我自己。
他們為日本在國際高等教育讀寫能力，數學以及科學排名的下滑心急如焚。
世界精英都不是當年的尖子班，他們班級排名是第7到第17名。原因是這些孩子人際關系更好，可以和第一名做朋友，也可以和最后一名做朋友。除了學習，孩子更應掌握五種能力：面對挫折的能力、愛的能力、認識生命多元價值的能力、拓展視野的能力、表達自己情感和思想的能力。
* 排名的讀音是：pái míng，排名的意思：排名 《排名》是一款IOS平臺的應用。
辭典解釋
排名 pái míng ㄆㄞˊ ㄇㄧㄥˊ排列名次。
如：「按成績排名是許多國小老師慣用的方法。」
地位、名次。
如：「她的唱片在暢銷排行榜上的排名，節節上升。」
英語 ranking, ordered list, to rank nth out of 100, to be placed, roll of honor
德語 Rang (S)?, Ranking (S)?
法語 classement, liste ordonnée, tableau d'honneur
排名
《排名》是一款IOS平臺的應用。
幸福或許不排名次，但成功必排名次。
組織架構排名第二的公司，最后在市場上也只能居于老二的位置。
另外，雖然精神障礙在中國疾病總排名中已居首位，但人們對于心理疾病卻未引起足夠的重視，有病不醫甚至諱疾忌醫的現象仍然存在。
這個排名是想起到拋磚引玉的目的，并非終結定論。
談到羅琳的排名時，他說："我們看到最近的一部哈里波特電影在美國旗開得勝。"。
當孩子被大人引導著去關心分數，關心排名時，他就會對學習本身沒有興趣了。學校方面對成績已有足夠的渲染，如果家長在推波助瀾，非但對孩子將來的學習沒有促進，反而起了反作用。
而在"宜居城市"的調查中排名第一的"交通"，在美蘭德信息公司的調查中瞠乎其后，僅排在第九位。
看見世界模特排名上升當然比較高興，這和幼兒園時戴上紅花的心情沒區別，畢竟是對我工作的一種認可。沒有過多壓力，沒必要太當回事，我還是我自己。
他們為日本在國際高等教育讀寫能力，數學以及科學排名的下滑心急如焚。
世界精英都不是當年的尖子班，他們班級排名是第7到第17名。原因是這些孩子人際關系更好，可以和第一名做朋友，也可以和最后一名做朋友。除了學習，孩子更應掌握五種能力：面對挫折的能力、愛的能力、認識生命多元價值的能力、拓展視野的能力、表達自己情感和思想的能力。