還課的讀音 還課的意思
還課 傳統教學模式中，學科教學處于封閉狀態，教學環境封閉，教與學的分工封閉，數學課程應致力于學習方式的轉變，倡導積極主動、勇于探索的學習方式，讓學生通過不同的自主學習、探究活動、體驗數學的“再創造過程以及數學發現和創造的歷程，發展他們的創新意識，讓學生的數學學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。在教學實踐中，摸索出了一種新型的數學學習方式—“還課”。
- 還
- 課
“還課”的讀音
- 拼音讀音：
- [hái kè]
- 漢字注音：
- ㄏㄞˊ ㄎㄜˋ
- 簡繁字形：
- 還課
- 是否常用：
- 否
“還課”的意思
基本解釋
基本解釋
老師授課之后，給學生一段復習時間，再由學生復述授課內容，以便檢查學生學習情況，改進教學。
網絡解釋
還課
傳統教學模式中，學科教學處于封閉狀態，教學環境封閉，教與學的分工封閉，數學課程應致力于學習方式的轉變，倡導積極主動、勇于探索的學習方式，讓學生通過不同的自主學習、探究活動、體驗數學的“再創造過程以及數學發現和創造的歷程，發展他們的創新意識，讓學生的數學學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。在教學實踐中，摸索出了一種新型的數學學習方式—“還課”。
“還課”的單字解釋
【還】：[huán]1.返回。2.恢復；還復。3.來，到來。4.交還；歸還。5.償還；交付。6.回頭。7.回報；回擊。8.後退。9.罷歇；止息。10.環繞。11.包；保證。12.連詞。表示假設關係，相當於“如其”，“假使”。13.同“營”。謀求。14.同“營”。惑亂。[hái]1.表示現象繼續存在或動作繼續進行。相當於“仍舊”。2.表示轉折，相當於“卻”、“反而”。3.表示時間，相當於“已”、“已經”。4.表示重複，相當於“再”、“又”。5.表示程度，相當於“更”、“更加”。6.表示項目、數量增加，範圍擴大。7.表示選擇，相當於“還是”。8.表示程度上勉強過得去，相當於“稍”。9.尚且。10.表示數量小，時間不到，限於某個範圍，相當於“僅”、“只”。11.表示進層。常與連詞“不但”等成對使用。12.表示對某件事物，沒想到如此，而居然如此。13.表示反問。用在反問句裡，加強反問語氣，有時含有責難、質問的語氣。
【課】：同“課”。
“還課”的相關詞語
* 還課的讀音是：hái kè，還課的意思：還課 傳統教學模式中，學科教學處于封閉狀態，教學環境封閉，教與學的分工封閉，數學課程應致力于學習方式的轉變，倡導積極主動、勇于探索的學習方式，讓學生通過不同的自主學習、探究活動、體驗數學的“再創造過程以及數學發現和創造的歷程，發展他們的創新意識，讓學生的數學學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。在教學實踐中，摸索出了一種新型的數學學習方式—“還課”。
基本解釋
老師授課之后，給學生一段復習時間，再由學生復述授課內容，以便檢查學生學習情況，改進教學。還課
傳統教學模式中，學科教學處于封閉狀態，教學環境封閉，教與學的分工封閉，數學課程應致力于學習方式的轉變，倡導積極主動、勇于探索的學習方式，讓學生通過不同的自主學習、探究活動、體驗數學的“再創造過程以及數學發現和創造的歷程，發展他們的創新意識，讓學生的數學學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。在教學實踐中，摸索出了一種新型的數學學習方式—“還課”。【還】：[huán]1.返回。2.恢復；還復。3.來，到來。4.交還；歸還。5.償還；交付。6.回頭。7.回報；回擊。8.後退。9.罷歇；止息。10.環繞。11.包；保證。12.連詞。表示假設關係，相當於“如其”，“假使”。13.同“營”。謀求。14.同“營”。惑亂。[hái]1.表示現象繼續存在或動作繼續進行。相當於“仍舊”。2.表示轉折，相當於“卻”、“反而”。3.表示時間，相當於“已”、“已經”。4.表示重複，相當於“再”、“又”。5.表示程度，相當於“更”、“更加”。6.表示項目、數量增加，範圍擴大。7.表示選擇，相當於“還是”。8.表示程度上勉強過得去，相當於“稍”。9.尚且。10.表示數量小，時間不到，限於某個範圍，相當於“僅”、“只”。11.表示進層。常與連詞“不但”等成對使用。12.表示對某件事物，沒想到如此，而居然如此。13.表示反問。用在反問句裡，加強反問語氣，有時含有責難、質問的語氣。
【課】：同“課”。