形容專業的詞語
形容專業的詞語：1. 專業性；2. 專業化；3. 專業技能；4. 專業知識；5. 專業素養；6. 專業水平；7. 專業能力；8. 專業標準；9. 專業特長；10. 專業背景；11. 專業經驗；12. 專業態度；13. 專業精神；14. 專業品質；15. 專業認證；16. 專業教育；17. 專業領域；18. 專業發展；19. 專業人才；20. 專業服務
形容專業的詞語 相關詞語和解釋
| 詞語 | 拼音/解釋 |
|---|---|
| 專業 | 專業 （漢語詞語）專業指的：(1) 專門從事某種學業或職業。(2) 專門的學問。(3) 高等學校或中等專業學校所分的學業門類。(4) 產業部門的各業務部分。(5) 是指一種物質或某種作業的作用范圍。 |
| 專業課 | 專業課 專業課與“基礎課”相對。指高等學校和中等專業學校根據培養目標所開設的專業知識和專門技能的課程。 專業課的任務，是使學生掌握必要的專業基本理論、專業知識和專業技能，了解本專業的前沿科學技術和發展趨勢，培養分析解決本專業范圍內一般實際問題的能力。 |
| 專業教育 | 專業教育 專業教育是要求執業人員具有從業必備的專業學習背景，所在學校及所學專業的辦學條件、課程設計、教學過程、教育質量都要達到一定的標準，才能培養出所謂接受過專業教育的人才，這里面存在一個專業評估和專業認證的問題。 |
| 專業村 | 專業村 以商品生產為特征，以行政村為單位，多數農戶都專門經營一‘種或一類產品生產的松散性集體。專業村是我國農村改革以后商品經濟進一步發展的產物，是專業戶在數量和地域上的擴展。專業村突出了生產一種產品的專長，如尼龍村、繡品村，沙發村，豆腐村等。專業村內一般以一戶或幾戶專業戶為骨干，帶動其他農戶也投入主要勞力和技術從事某一種產品的生產。這種形式往往伴隨有關產品銷售的專業市場出現。 |
| 專業戶 | 專業戶 中國農村中專門或主要從事某種生產活動的農戶。如養魚、種花、養蜂、養豬、養蠶專業戶等等。專業戶是上個世紀80年代在中國農村興起的，他們把專業化的商品生產與家庭經濟有機地結合起來，有自主權，利益直接。 |
| 專業課 | 專業課 專業課與“基礎課”相對。指高等學校和中等專業學校根據培養目標所開設的專業知識和專門技能的課程。 專業課的任務，是使學生掌握必要的專業基本理論、專業知識和專業技能，了解本專業的前沿科學技術和發展趨勢，培養分析解決本專業范圍內一般實際問題的能力。 |
| 專業村 | 專業村 以商品生產為特征，以行政村為單位，多數農戶都專門經營一‘種或一類產品生產的松散性集體。專業村是我國農村改革以后商品經濟進一步發展的產物，是專業戶在數量和地域上的擴展。專業村突出了生產一種產品的專長，如尼龍村、繡品村，沙發村，豆腐村等。專業村內一般以一戶或幾戶專業戶為骨干，帶動其他農戶也投入主要勞力和技術從事某一種產品的生產。這種形式往往伴隨有關產品銷售的專業市場出現。 |
| 專業 | 專業 （漢語詞語）專業指的：(1) 專門從事某種學業或職業。(2) 專門的學問。(3) 高等學校或中等專業學校所分的學業門類。(4) 產業部門的各業務部分。(5) 是指一種物質或某種作業的作用范圍。 |
| 專業教育 | 專業教育 專業教育是要求執業人員具有從業必備的專業學習背景，所在學校及所學專業的辦學條件、課程設計、教學過程、教育質量都要達到一定的標準，才能培養出所謂接受過專業教育的人才，這里面存在一個專業評估和專業認證的問題。 |
| 儲蓄銀行 | 儲蓄銀行 儲蓄銀行是指以吸收個人儲蓄存款為主要業務的專業銀行。在美國稱為“互助儲蓄銀行”，在英國稱為“信托儲蓄銀行”。資本主義國家的儲蓄銀行，以低利吸收居民的存款，用來購買政府公債和資本主義企業的股票和公司債券，并以部分資金轉存商業銀行，從中取得利潤。我國解放前沒有儲蓄專業銀行，解放后也未成立專門的儲蓄銀行，對個人的儲蓄業務由工商銀行、城市信用合作社、農業銀行、農村信用合作社等專業銀行和信用機構辦理。 |
| 儲蓄銀行 | 儲蓄銀行 儲蓄銀行是指以吸收個人儲蓄存款為主要業務的專業銀行。在美國稱為“互助儲蓄銀行”，在英國稱為“信托儲蓄銀行”。資本主義國家的儲蓄銀行，以低利吸收居民的存款，用來購買政府公債和資本主義企業的股票和公司債券，并以部分資金轉存商業銀行，從中取得利潤。我國解放前沒有儲蓄專業銀行，解放后也未成立專門的儲蓄銀行，對個人的儲蓄業務由工商銀行、城市信用合作社、農業銀行、農村信用合作社等專業銀行和信用機構辦理。 |
| 專業戶 | 專業戶 中國農村中專門或主要從事某種生產活動的農戶。如養魚、種花、養蜂、養豬、養蠶專業戶等等。專業戶是上個世紀80年代在中國農村興起的，他們把專業化的商品生產與家庭經濟有機地結合起來，有自主權，利益直接。 |
| 畢業論文 | 畢業論文 畢業論文（graduation study）是指高等學校（或某些專業）為對本科學生集中進行科學研究訓練而要求學生在畢業前撰寫的論文。一般安排在修業的最后一學年（學期）進行。學生須在教師指導下，選定課題進行研究，撰寫并提交論文。目的在于培養學生的科學研究能力；加強綜合運用所學知識、理論和技能解決實際問題的訓練；從總體上考查學生本科階段學習所達到的學業水平。論文題目由教師指定或由學生提出，經教師同意確定。均應是本專業學科發展或實踐中提出的理論問題和實際問題。通過這一環節，應使學生受到有關科學研究選題，查閱、評述文獻，制訂研究方案，設計進行科學實驗或社會調查，處理數據或整理調查結果，對結果進行分析、論證并得出結論，撰寫論文等項初步訓練。 |
| 畢業論文 | 畢業論文 畢業論文（graduation study）是指高等學校（或某些專業）為對本科學生集中進行科學研究訓練而要求學生在畢業前撰寫的論文。一般安排在修業的最后一學年（學期）進行。學生須在教師指導下，選定課題進行研究，撰寫并提交論文。目的在于培養學生的科學研究能力；加強綜合運用所學知識、理論和技能解決實際問題的訓練；從總體上考查學生本科階段學習所達到的學業水平。論文題目由教師指定或由學生提出，經教師同意確定。均應是本專業學科發展或實踐中提出的理論問題和實際問題。通過這一環節，應使學生受到有關科學研究選題，查閱、評述文獻，制訂研究方案，設計進行科學實驗或社會調查，處理數據或整理調查結果，對結果進行分析、論證并得出結論，撰寫論文等項初步訓練。 |
| 專家 | 專家 （在學術、技藝等方面有專門研究或特長的人）指在學術、技藝等方面有專門技能或專業知識全面的人；特別精通某一學科或某項技藝的有較高造詣的專業人士。 |
| 業余 | 業余 業余是一個詞語，讀音為yèyú，指工作時間以外，本業之外；非專業的。出自《花城》，可引申為.本業之外，工作之余；非專業的等意思。 |
| 專家 | 專家 （在學術、技藝等方面有專門研究或特長的人）指在學術、技藝等方面有專門技能或專業知識全面的人；特別精通某一學科或某項技藝的有較高造詣的專業人士。 |
| 業餘 | 業余 業余是一個詞語，讀音為yèyú，指工作時間以外，本業之外；非專業的。出自《花城》，可引申為.本業之外，工作之余；非專業的等意思。 |
| 獵頭 | 獵頭 （高級人才尋訪）獵頭，意為物色人才的人，是幫助優秀的企業找到需要的人才，這個詞另外的說法叫做高級人才尋訪。“頭”指智慧、才能集中之所在，“獵頭”也可指獵奪人才，即發現、追蹤、評價、甄選和提供高級人才的行為。在國外，這是一種十分流行的人才招聘方式，香港和臺灣地區把它翻譯為 “獵頭” ，大陸也稱之為獵頭，意思即指 “網羅高級人才或挖掘高端人才” 。 獵頭的英文是headhunting，來源于拉丁文，原來是指美洲食人部落，作戰的時候把對方的頭顱砍下來，作為炫耀掛在腰間的行為，真正叫做獵頭是二戰以后。歐美一些國家戰勝之后，從德國等很多國家里面尋找自己需要的科學家，他們像叢林狩獵一樣，到處派專業公司幫他們物色比較優秀的人，這個詞后來被借用成為獵尋人才，到國內把原來的含義拿過來叫做獵頭。 獵頭與一般的企業招聘、人才推薦和職業介紹服務有著很大的不同，獵頭追逐的目標始終盯在高學歷、高職位、高價位三位一體的人身上，它搜尋的是那些受教育程度高、實踐經驗豐富、業績表現出色的專業人才和管理人才。簡言之，獵頭可以理解為高級人才中介，擔當的是高級人才和企業的“紅娘”的角色。 |
| 獵頭 | 獵頭 （高級人才尋訪）獵頭，意為物色人才的人，是幫助優秀的企業找到需要的人才，這個詞另外的說法叫做高級人才尋訪。“頭”指智慧、才能集中之所在，“獵頭”也可指獵奪人才，即發現、追蹤、評價、甄選和提供高級人才的行為。在國外，這是一種十分流行的人才招聘方式，香港和臺灣地區把它翻譯為 “獵頭” ，大陸也稱之為獵頭，意思即指 “網羅高級人才或挖掘高端人才” 。 獵頭的英文是headhunting，來源于拉丁文，原來是指美洲食人部落，作戰的時候把對方的頭顱砍下來，作為炫耀掛在腰間的行為，真正叫做獵頭是二戰以后。歐美一些國家戰勝之后，從德國等很多國家里面尋找自己需要的科學家，他們像叢林狩獵一樣，到處派專業公司幫他們物色比較優秀的人，這個詞后來被借用成為獵尋人才，到國內把原來的含義拿過來叫做獵頭。 獵頭與一般的企業招聘、人才推薦和職業介紹服務有著很大的不同，獵頭追逐的目標始終盯在高學歷、高職位、高價位三位一體的人身上，它搜尋的是那些受教育程度高、實踐經驗豐富、業績表現出色的專業人才和管理人才。簡言之，獵頭可以理解為高級人才中介，擔當的是高級人才和企業的“紅娘”的角色。 |
| 畢業設計 | 畢業設計 畢業設計（graduation project）是指工、農、林科高等學校和中等專業學校學生畢業前夕總結性的獨立作業。是實踐性教學最后一個環節。旨在培養學生綜合運用所學理論、知識和技能解決實際問題的能力。在教師指導下，學生就選定的課題進行工程設計和研究，包括設計、計算、繪圖、工藝技術、經濟論證以及合理化建議等，最后提交一份報告。應盡量選與生產、科學研究任務結合的現實題目，亦可做假擬的題目。學生只有在完成教學計劃所規定的理論課程、課程設計與實習，經考試、考查及格后始可進行。是評定畢業成績的重要依據，學生通過畢業設計答辯，成績評定及格才能畢業。 |
| 高等教育 | 高等教育 高等教育是在完成中等教育的基礎上進行的專業教育和職業教育，是培養高級專門人才和職業人員的主要社會活動。高等教育是教育系統中互相關聯的各個重要組成部分之一。它通常包括以高層次的學習與培養、教學、研究和社會服務為其主要任務和活動的各類教育機構。20世紀后半葉是高等教育發展史上不尋常的擴展和質變的階段，社會對高級專門人才需求的迅速增長以及個人對接受高等教育就學機會的迫切需要，使得高等教育以前所未有的速度發展，從精英教育走向大眾化教育。 |
| 工程師 | 工程師 （職稱）工程師指具有從事工程系統操作、設計、管理、評估能力的人員。工程師的稱謂，通常只用于在工程學其中一個范疇持有專業性學位或相等工作經驗的人士。 工程師（Engineer）和科學家（Scientists）往往容易混淆。科學家努力探索大自然，以便發現一般性法則（General principles），工程師則遵照此既定原則，從而在數學和科學上，解決了一些技術問題。科學家研究事物，工程師建立事物。科學家探索世界以發現普遍法則，但工程師使用普遍法則以設計實際物品。 工程師是職業水平評定（職稱評定）的一種。其下，有技術員，助理工程師等職稱；其上有高級工程師，教授級高級工程師等職稱。當然，這也只是對從事工程建設或管理人員技術水平的一種標定而已。 按職稱（資格）高低，分為：研究員或教授級高級工程師（正高級）、高級工程師（副高級）、工程師（中級）、助理工程師（初級）。 通常所說的工程師，是指中級工程師。工程師職稱是要上級主管部門評定，全國通用。其中，2017年1月1日起，不再需要考中級英語職稱考試和應用計算機考試。 在歐洲大陸一些國家，工程師稱謂的使用被法律所限制，必須用于持有學位的人士，而其他沒有學位人士使用，屬于違法。在美國大部份州及加拿大一些省份亦有類似法律存在，通常只有在專業工程考試取得合格才可被稱為工程師，而法律的范圍一般只在蓄意欺詐的情況下才會執行。 |
| 工程師 | 工程師 （職稱）工程師指具有從事工程系統操作、設計、管理、評估能力的人員。工程師的稱謂，通常只用于在工程學其中一個范疇持有專業性學位或相等工作經驗的人士。 工程師（Engineer）和科學家（Scientists）往往容易混淆。科學家努力探索大自然，以便發現一般性法則（General principles），工程師則遵照此既定原則，從而在數學和科學上，解決了一些技術問題。科學家研究事物，工程師建立事物。科學家探索世界以發現普遍法則，但工程師使用普遍法則以設計實際物品。 工程師是職業水平評定（職稱評定）的一種。其下，有技術員，助理工程師等職稱；其上有高級工程師，教授級高級工程師等職稱。當然，這也只是對從事工程建設或管理人員技術水平的一種標定而已。 按職稱（資格）高低，分為：研究員或教授級高級工程師（正高級）、高級工程師（副高級）、工程師（中級）、助理工程師（初級）。 通常所說的工程師，是指中級工程師。工程師職稱是要上級主管部門評定，全國通用。其中，2017年1月1日起，不再需要考中級英語職稱考試和應用計算機考試。 在歐洲大陸一些國家，工程師稱謂的使用被法律所限制，必須用于持有學位的人士，而其他沒有學位人士使用，屬于違法。在美國大部份州及加拿大一些省份亦有類似法律存在，通常只有在專業工程考試取得合格才可被稱為工程師，而法律的范圍一般只在蓄意欺詐的情況下才會執行。 |
| 手冊 | 手冊 手冊（shǒu cè），是收錄一般資料或專業知識的工具書，是一種便于瀏覽、翻檢的記事的小冊子，是介紹一般性的或某種專業知識的簡明摘要書。手冊是匯集某一學科或某一主題等需要經常查考的資料，供讀者隨時翻檢的工具書。手冊主要為人們提供某一學科或某一方面的基本知識，方便日常生活或學習。其作用是：手冊中所收的知識偏重于介紹基本情況和提供基本材料，如各種事實、數據、圖表等等。通常按類進行編排，便于查找。分類：手冊一般有工作手冊、員工手冊、實用手冊、數據手冊、條目手冊、圖表手冊、綜合手冊、數學手冊、購房手冊、加工貿易手冊等。手冊主要為人們提供某一學科或某一方面的基本知識，方便日常生活或學習。英文中，常用Handbook 和Manual 表示，前者側重“何物”（what）一類的信息，如數據、事實等，后者偏重“如何做"”（how-to）之類的問題。 |
| 手冊 | 手冊 手冊（shǒu cè），是收錄一般資料或專業知識的工具書，是一種便于瀏覽、翻檢的記事的小冊子，是介紹一般性的或某種專業知識的簡明摘要書。手冊是匯集某一學科或某一主題等需要經常查考的資料，供讀者隨時翻檢的工具書。手冊主要為人們提供某一學科或某一方面的基本知識，方便日常生活或學習。其作用是：手冊中所收的知識偏重于介紹基本情況和提供基本材料，如各種事實、數據、圖表等等。通常按類進行編排，便于查找。分類：手冊一般有工作手冊、員工手冊、實用手冊、數據手冊、條目手冊、圖表手冊、綜合手冊、數學手冊、購房手冊、加工貿易手冊等。手冊主要為人們提供某一學科或某一方面的基本知識，方便日常生活或學習。英文中，常用Handbook 和Manual 表示，前者側重“何物”（what）一類的信息，如數據、事實等，后者偏重“如何做"”（how-to）之類的問題。 |
| 工業基地 | 工業基地 工業基地指工業生產比較發達和相對集中的城市或地區。有以發展某一行業為主的專業性工業基地，如中國的鞍山鋼鐵工業基地；有行業門類比較齊全的綜合性工業基地，如上海是個冶金、機械、紡織、輕工、化工、造船等工業都比較發達的綜合性工業基地。根據資源狀況和環境條件，合理建立工業基地，有利于加速國民經濟的發展。 |
| 學位 | 學位 學位是標志一個人學歷的頭銜，即一個人通過學習取得學識及相應學習能力程度的標志，由國家授權的高等學校頒發。一般包括學士、碩士、博士三種。學位和學歷的區別：學位是學歷的標志，不和學校學習的經歷或學歷掛鉤；而學歷則必須是學校學習的經歷。所以有學歷不一定有學位，沒有學歷不一定沒有學位。 學位 (Degrees, Academic Degrees)： 授予個人的一種學力稱號或學術性榮譽稱號，表示其受教育的程度或在某一學科領域里已經達到的學力水平，或是表彰其在某一領域中所做出的杰出貢獻（榮譽學位）。由具備授予資格的高等學校、科學研究機構或國家授權的其它學術機構、審定機構授予。學位稱號終身享有。 起源于歐洲中世紀。專業技術人員擁有何種學位，表明他具有何種學力水平或專業知識學習資歷，象征著一定的身份。 |
| 學位 | 學位 學位是標志一個人學歷的頭銜，即一個人通過學習取得學識及相應學習能力程度的標志，由國家授權的高等學校頒發。一般包括學士、碩士、博士三種。學位和學歷的區別：學位是學歷的標志，不和學校學習的經歷或學歷掛鉤；而學歷則必須是學校學習的經歷。所以有學歷不一定有學位，沒有學歷不一定沒有學位。 學位 (Degrees, Academic Degrees)： 授予個人的一種學力稱號或學術性榮譽稱號，表示其受教育的程度或在某一學科領域里已經達到的學力水平，或是表彰其在某一領域中所做出的杰出貢獻（榮譽學位）。由具備授予資格的高等學校、科學研究機構或國家授權的其它學術機構、審定機構授予。學位稱號終身享有。 起源于歐洲中世紀。專業技術人員擁有何種學位，表明他具有何種學力水平或專業知識學習資歷，象征著一定的身份。 |
| 工業基地 | 工業基地 工業基地指工業生產比較發達和相對集中的城市或地區。有以發展某一行業為主的專業性工業基地，如中國的鞍山鋼鐵工業基地；有行業門類比較齊全的綜合性工業基地，如上海是個冶金、機械、紡織、輕工、化工、造船等工業都比較發達的綜合性工業基地。根據資源狀況和環境條件，合理建立工業基地，有利于加速國民經濟的發展。 |
| 專科辭典 | 專科辭典 專科辭典是指匯集或解釋某一門類學科或某個領域的專業詞語、專名和術語的辭典。如《法學詞典》、《簡明中醫辭典》、《土木建筑工程辭典》、《計算機軟件詞典》等。 |
| 行當 | 行當 行當：戲劇術語 行當：漢語詞語 行當 （漢語詞語）(1) （名）〈口〉（行當兒）行業。他是做理發行當的。（作賓語） (2) （名）戲曲演員專業分工的類別；主要根據角色類型來劃分；如京劇的生、旦、凈、丑。 |
| 行當 | 行當 行當：戲劇術語 行當：漢語詞語 行當 （漢語詞語）(1) （名）〈口〉（行當兒）行業。他是做理發行當的。（作賓語） (2) （名）戲曲演員專業分工的類別；主要根據角色類型來劃分；如京劇的生、旦、凈、丑。 |
| 專科辭典 | 專科辭典 專科辭典是指匯集或解釋某一門類學科或某個領域的專業詞語、專名和術語的辭典。如《法學詞典》、《簡明中醫辭典》、《土木建筑工程辭典》、《計算機軟件詞典》等。 |
| 紅專 | 紅專 紅專，讀音hónɡ zhuān，是一個漢語詞匯，釋義具有政治覺悟，掌握專業知識。 |
| 學系 | 學系 xué xì 學系 高等學校按專業性質設置的教學行政單位。簡稱“系”。 學系（Department）。一般而言，“學系”指的是高等學校中按學科所分的教學行政單位，是學校學科建設整體規劃和目標實現的具體操作者。學系是正式組織設計的結果，具有正式的行政權，是為了學校教學工作得以分工實施這一目的而設立的，學系的構成主體是“專業”。 |
| 土專家 | 土專家 土專家是一個漢語詞匯，拼音為tǔ zhuān jiā，基本意思是指沒有受過正規的學校教育，而在實踐中獲得專業知識和實際經驗的人。 |
| 公共課 | 公共課 公共課是指高等教育自學考試中任何專業或部分同類專業的考生都必須學習的課程。 |
| 學系 | 學系 xué xì 學系 高等學校按專業性質設置的教學行政單位。簡稱“系”。 學系（Department）。一般而言，“學系”指的是高等學校中按學科所分的教學行政單位，是學校學科建設整體規劃和目標實現的具體操作者。學系是正式組織設計的結果，具有正式的行政權，是為了學校教學工作得以分工實施這一目的而設立的，學系的構成主體是“專業”。 |
| 會計師 | 會計師 會計師（accountant）指具有一定會計專業水平，經考核取得證書、可以接受當事人委托，承辦有關審計、會計、咨詢、稅務等方面業務的會計人員，如中國的注冊會計師，美國的執業會計師(certified public accountant)，英國的特許會計師（chartered accountant），日本的公認會計師等。在西方國家，會計師是自由職業者。在中國，會計師又是會計干部的技術職稱之一。 |
| 土專家 | 土專家 土專家是一個漢語詞匯，拼音為tǔ zhuān jiā，基本意思是指沒有受過正規的學校教育，而在實踐中獲得專業知識和實際經驗的人。 |
| 會計師 | 會計師 會計師（accountant）指具有一定會計專業水平，經考核取得證書、可以接受當事人委托，承辦有關審計、會計、咨詢、稅務等方面業務的會計人員，如中國的注冊會計師，美國的執業會計師(certified public accountant)，英國的特許會計師（chartered accountant），日本的公認會計師等。在西方國家，會計師是自由職業者。在中國，會計師又是會計干部的技術職稱之一。 |
| 紅專 | 紅專 紅專，讀音hónɡ zhuān，是一個漢語詞匯，釋義具有政治覺悟，掌握專業知識。 |
| 實習生 | 實習生 （詞語）無經驗學習人員簡稱實習生，泛指在某一專業的高年級或剛畢業的大學生，在有經驗的工作人員的指導下學習實際工作經驗，屬于非正式雇用的勞工，通常以日薪計酬。也不像正式的勞工能夠享有退休金與每月最低工資的保障。實習生又分成畢業、沒畢業兩類。聘用實習生目的為處理短期出現的額外工作并予以培養成為正式雇傭的勞工。 |
| 實習生 | 實習生 （詞語）無經驗學習人員簡稱實習生，泛指在某一專業的高年級或剛畢業的大學生，在有經驗的工作人員的指導下學習實際工作經驗，屬于非正式雇用的勞工，通常以日薪計酬。也不像正式的勞工能夠享有退休金與每月最低工資的保障。實習生又分成畢業、沒畢業兩類。聘用實習生目的為處理短期出現的額外工作并予以培養成為正式雇傭的勞工。 |
| 技業 | 技業 技業，是漢語詞匯，解釋為技術專業。 |
| 對外經濟貿易大學 | 對外經濟貿易大學 對外經濟貿易大學（University of International Business and Economics），簡稱“對外經貿大學”、“貿大”，坐落于中國首都北京市。學校始于1951年創建的貿易部高級商業干部學校，1954年合并組建為北京對外貿易學院，1960年列入首批64所全國重點大學之一。1996年2月，被國家教委、國家計委、財政部列為“211工程”第一批重點建設的四十所高等學校之一。1984年，學校正式更名為對外經濟貿易大學，因當時主管其的部門“對外經濟貿易部”得名。2000年6月，與原中國金融學院合并為新的對外經濟貿易大學。 學校是中華人民共和國教育部直屬的一所擁有經濟學、管理學、法學、文學、理學五大學科門類，以國際經濟與貿易、法學（國際經濟法）、金融學、工商管理、外語（商務外語）等優勢專業為特色的多科性財經外語類全國重點大學、國家“211工程”重點建設高校，由教育部、商務部共建。學校是國家首批“雙一流”世界一流學科建設高校，入選“2011計劃”、“卓越法律人才教育培養計劃”、“國家建設高水平大學公派研究生項目”、“中國政府獎學金來華留學生接收院校”、“教育部人文社會科學重點研究基地”。是5所“教育部教育戰略與規劃研究中心”高校之一、15所全國重點外語類高校之一，及“聯合國貿易和發展會議虛擬學院”首所中國成員高校。 截至2016年9月，學校現有在校學生1.6萬余人，其中本科生8300余人，研究生4900余人，來華留學學歷生2500余人，為中國大陸地區留學生比例最高的高等院校。 |
| 門里出身 | 門里出身 門里出身，方言，讀音為mén lǐ chū shēn，釋義為出身于具有某種專業或技術傳統的家庭或行業。出自《兒女英雄傳》第三六回、老舍 《老張的哲學》第三。 |
| 玩票 | 玩票 （詞語）戲劇業余愛好者的確是最早“玩票”的所指，但是隨著時間推移，“玩票”這個概念的范圍也擴大了很多。 比如有一個演員，在一個音樂演唱會上表演性質的唱首歌，但其實他并不想往歌唱界發展也不會出唱片，他的演唱本身沒有什么專業技術可言，那么他的這個演唱就可以被定義成“玩票”。 |
| 技業 | 技業 技業，是漢語詞匯，解釋為技術專業。 |
| 通信員 | 通信員 通信員 tōng xìn yuán ,職業名，本指部隊、機關中擔任遞送公文等聯絡工作的人員。也用以指經常給報社、通訊社、廣播電臺、企業寫稿報道消息的非專業人員。 |
| 通信員 | 通信員 通信員 tōng xìn yuán ,職業名，本指部隊、機關中擔任遞送公文等聯絡工作的人員。也用以指經常給報社、通訊社、廣播電臺、企業寫稿報道消息的非專業人員。 |
| 門裏出身 | 門里出身 門里出身，方言，讀音為mén lǐ chū shēn，釋義為出身于具有某種專業或技術傳統的家庭或行業。出自《兒女英雄傳》第三六回、老舍 《老張的哲學》第三。 |
| 門裡出身 | 門里出身 門里出身，方言，讀音為mén lǐ chū shēn，釋義為出身于具有某種專業或技術傳統的家庭或行業。出自《兒女英雄傳》第三六回、老舍 《老張的哲學》第三。 |
| 選修課 | 選修課 選修課是指高等學校各學科、專業教學計劃中規定的由學生自行安排選習的課程。與“必修課”相對。分限制性選修課與非限制性選修課。前者指在規定的范圍內選修的課程，如必須在指定的若干組課程中選修一定組數的若干課程，或在若干門指定的課程中選修一定門數的課程；后者指不加限制，由學生自由選讀的課程。 |
| 公司破產 | 公司破產 公司破產（gōng sī pò chǎn），公司因不能清償到期債務，無力繼續經營，由法院宣告停止營業，進行債權債務清理的狀態。中國公司法規定，依法宣告破產的公司，由法院依照有關法律，組織股東、有關機關及有關專業人員成立清算組，對公司進行破產清算。 |
| 羼戲 | 羼戲 指業馀戲曲演員偶爾參加專業劇團演戲。或稱票友客串。 章炳麟 《新方言·釋言》：“良家子入優人間作戲為羼戲。” |
| 羼戲 | 羼戲 指業馀戲曲演員偶爾參加專業劇團演戲。或稱票友客串。 章炳麟 《新方言·釋言》：“良家子入優人間作戲為羼戲。” |
| 選修課 | 選修課 選修課是指高等學校各學科、專業教學計劃中規定的由學生自行安排選習的課程。與“必修課”相對。分限制性選修課與非限制性選修課。前者指在規定的范圍內選修的課程，如必須在指定的若干組課程中選修一定組數的若干課程，或在若干門指定的課程中選修一定門數的課程；后者指不加限制，由學生自由選讀的課程。 |
| 坑戶 | 坑戶 釋義 唐 宋 以來采掘金屬礦的在籍專業戶。《舊唐書·食貨志上》：“其天下自 五嶺 以北，見采銀坑，并宜禁斷。恐所在坑戶，不免失業，各委本州府長吏勸課，令其采銅，助官中鑄作。” 宋 趙彥衛 《云麓漫鈔》卷二：“所取銀鑛皆碎石……黑者乃銀，用麪糊團入鉛，以火煅為大片，即入官庫。俟三兩日再煎成碎銀，每五十三兩為一包，與坑戶三七分之；官收三分，坑戶得七分。” |