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  • 形容學生的詞語

    形容學生的詞語:聰明、勤奮、好學、刻苦、有條理、認真、有思考能力、有創造力、有責任心、團隊合作、有耐心、樂觀向上、自信、有愛心、有禮貌、有良好的溝通能力、有領導才能、有協調能力、有決策能力、有執行力。

    形容學生的詞語 相關詞語和解釋

    詞語拼音/解釋
    學生 學生 (基礎含義)學生(student)一般指正在學校、學堂或其他學習地方受教育的人,而在研究機構或工作單位(如醫院、研究所)學習的人也自稱學生,以前與學生的性質相似的還有徒弟、弟子等等。根據學習的不同階段,我們可以把學生分為:幼兒園學生、小學生、中學生(初中生、高中生、中專生)、高等院校學生(專科生/高職生、本科生、碩士研究生、博士研究生)等等。
    大學生 大學生 (高等院校接受高等基礎教育未畢業的在校學生)大學生是社會的一個特殊群體,是指正在接受基礎高等教育而還未畢業走進社會的人,作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養的高級專業人才。大學生代表年輕有活力一族,是推動社會進步的棟梁之才。大學生,即在高等學校(專科、本科、研究生層次)注冊入學并接受教育直至畢業前的群體統稱,分為普通全日制、非全日制的學生(統招生),不含自考生。各類高等學校畢業生一般稱大學學歷。 大學入學方式通常有多種,其中普通高中畢業生以普通高等學校招生全國統一考試為主,還有高中學校保送、大學自主招生、單考單招等多種入學方式。
    官學生 官學生 清 末 民國 初政府派遣的留學生,即官費留學生。 鄭觀應 《盛世危言·考試上》:“先令各直省建設西學書院,選聘精通泰西之天文、地理、農政、船政、算化、格致、醫學之類及各國輿圖、語言文字、政事律例者數人為之教習,或即以出洋官學生之學成返國者當之。” 許地山 《鐵魚的鰓》:“ 黃 早知道他是一個最早被派到外國學制大炮的官學生,回國以后,國內沒有鑄炮的兵工廠,以致他一輩子坎坷不得意。”
    留學生 留學生 留學生一詞起源于中國唐朝時期中日文化交流,意為當遣唐使回國后仍然留在中國學習的日本學生,現在泛指留居外國學習或研究的學生。 教育部數據顯示,2015年度中國出國留學人員總數為52.37萬人,回國40.91萬人,較上一年增長了12.1%。而在從1978年到2015年底的37年間,走出國門的留學生累計達404.21萬人,畢業后回國發展的占79.87%。
    世界大學生運動會 世界大學生運動會 世界大學生運動會(世大運,英語:Universiade),由“國際大學生體育聯合會”(英語:International University Sports Federation;法語:Federation Internationale du Sport Universitaire)主辦,只限在校大學生和畢業不超過兩年的大學生(年齡限制為17-28歲)參加的世界大型綜合性運動會。始辦于1959年,其前身為國際大學生運動會,素有“小奧運會”之稱。 截止至2009年3月,世界大學生運動會已舉辦過25屆。2011年8月7日,第26屆世界大學生夏季運動會城市火炬傳遞在深圳舉行。 2021年第31屆世界大學生夏季運動會2021年8月8日至19日在成都舉辦
    小學生 小學生 (在小學讀書的學生)小學生,指正在小學上學的學生,亦指某類成年人的想法和思維方式與同齡人相差甚遠甚至背道而馳,對事物的認知和思考能力如孩子一般幼稚、單純。
    太學生 太學生 (在太學讀書的生員)明朝、清朝時太學即國子監的俗稱,在國子監就讀的學生即被稱作“太學生”。 國子監是中國古代隋朝以后的中央官學,為中國古代教育體系中的最高學府。內設繩、博士、典簿、典籍等廳,以分理各項具體事務;設率性、修道、誠心、正義、崇志、廣業六堂,以供生徒聽課、自修及習所。設祭酒、司業各一人為正副長官,其屬有監丞、五經博士、六堂助教、學正、學錄、典簿、典籍等學官掌教務。
    附學生員 附學生員 科舉制度中生員名目之一。通常簡稱附生。明正統時,府、州、縣學除廩膳生員、增廣生員外,始有取附學生員之制。清相沿,以尚未取得廩生、增生資格的生員為附生。
    學生裝 學生裝 學生裝:學校專門為在校學生訂制的服裝。 華夏大地自古被譽為"衣冠上國,禮儀之邦“,"合乎禮"是中國傳統服飾文化的生命線,"學生裝"也不例外。春秋戰國時期,孔子重視"禮",授學時,要求學生青衣青帽,穿戴整齊,以示尊師重道。
    中學生 中學生 (初中生兼高中生)中學生是指接受中等教育的學生,年齡一般為12-18歲左右。在中國大陸中學教育由初級中學(初中)和高級中學(高中)組成。另有同名雜志。 初中生讀完初三后會有以升入高中的中考,成績上線者可以進入高中或中等職業技術學院,甚至部分大專院校還可以直接招收一些初中畢業生進行五年制的大專課程。
    晚學生 晚學生 wǎn xué shēng 晚學生(晚學生) 后學對前輩的自謙之稱。 清 時禮部司官投刺內院大學士、吏部都察院五堂官,亦稱晚學生。參閱 清 錢大昕 《恒言錄·友生晚生》、 清 梁章鉅 《稱謂錄·同官謙稱》。
    轉學生 轉學生 轉學生,拼音zhuǎn xué shēng,是指未畢業而中途轉換學校就讀的學生,也稱轉校生。
    中國中學生體育協會 中國中學生體育協會 中國中學生體育協會(CSSF)成立于1973年,是中華全國體育總會、亞洲中學生體育聯合會(ASSF)以及世界中學生體育聯合會(ISF)的會員單位。現隸屬教育部主管,是經國家民政部審核批準具有法人資格的國家級體育社團,是組織全國規模中學生體育賽事的唯一合法機構。
    通學生 通學生 通學生,讀音是tōng xué shēng,漢語詞語,指走讀生。
    附學生 附學生 附學生,拼音:fù xué shēng ㄈㄨˋ,注音:ㄒㄩㄝˊ ㄕㄥ是明清 科舉時代生員名稱之一。
    學生子 學生子 學生子,吳語詞匯,即學生。
    國學生 國學生 國學生,宋朝詞人。作品有《沁園春》(挽徐元杰)。
    學生 學生 (基礎含義)學生(student)一般指正在學校、學堂或其他學習地方受教育的人,而在研究機構或工作單位(如醫院、研究所)學習的人也自稱學生,以前與學生的性質相似的還有徒弟、弟子等等。根據學習的不同階段,我們可以把學生分為:幼兒園學生、小學生、中學生(初中生、高中生、中專生)、高等院校學生(專科生/高職生、本科生、碩士研究生、博士研究生)等等。
    生員 生員 生員是指唐國學及州、縣學規定學生員額。明、清指經本省各級考試入府、州、縣學者,通名生員,俗稱秀才,亦稱諸生。生員常受本地教官(即教授、學正、教諭、訓導等)及學政(明為學道)監督考核。 生員的名目分廩膳生、增廣生、附生,初入學為附學生員,廩、增有定額,據歲考、科試成績遞補。
    大學生 大學生 (高等院校接受高等基礎教育未畢業的在校學生)大學生是社會的一個特殊群體,是指正在接受基礎高等教育而還未畢業走進社會的人,作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養的高級專業人才。大學生代表年輕有活力一族,是推動社會進步的棟梁之才。大學生,即在高等學校(專科、本科、研究生層次)注冊入學并接受教育直至畢業前的群體統稱,分為普通全日制、非全日制的學生(統招生),不含自考生。各類高等學校畢業生一般稱大學學歷。 大學入學方式通常有多種,其中普通高中畢業生以普通高等學校招生全國統一考試為主,還有高中學校保送、大學自主招生、單考單招等多種入學方式。
    生員 生員 生員是指唐國學及州、縣學規定學生員額。明、清指經本省各級考試入府、州、縣學者,通名生員,俗稱秀才,亦稱諸生。生員常受本地教官(即教授、學正、教諭、訓導等)及學政(明為學道)監督考核。 生員的名目分廩膳生、增廣生、附生,初入學為附學生員,廩、增有定額,據歲考、科試成績遞補。
    勤工助學 勤工助學 勤工助學(或勤工儉學),指學生在學校的組織下利用課余時間,通過勞動取得合法報酬,用于改善學習和生活條件的實踐活動,是學校學生資助工作的重要組成部分,也是提高學生綜合素質和資助家庭經濟困難學生的有效途徑。 有些地方也稱稱之為工讀或工讀生,半工半讀或半工讀。 2018年9月,教育部、財政部公布《高等學校勤工助學管理辦法(2018年修訂)》,明確規定將大學生參加校內勤工助學臨時崗位的時薪,從2007年的不低于8元/小時提高到不低于12元/小時。
    差生 差生 (漢語詞語)后進生的古語,定義是:第一種是努力學習還是學習成績差的學生,由于成績差異使他們被區分出來,引發后續他們過激的違反教學管理的行為,第二種是本身在班級中經常違反道德原則,或者犯有嚴重過錯的學生。他們常常表現為沒有正確的人生觀價值觀,不能適應社會大眾要求,不能遵守紀律,不好好學習所以他們的成績和第一種一樣很差。但他們個人道德素養比之第一種更低,他們也更難被周圍的人認可。雖然班級中的差生給教師在班級教學上帶來一定的困擾,但是在素質教育的前提下,教師、家長和社會不應該放棄差生。 應該說,差生是應試教育的產物。因為我們就是因為唯成績論才會產生差生。其實,很多學生只是學習成績差,其他方面能力都很優秀。
    勤工助學 勤工助學 勤工助學(或勤工儉學),指學生在學校的組織下利用課余時間,通過勞動取得合法報酬,用于改善學習和生活條件的實踐活動,是學校學生資助工作的重要組成部分,也是提高學生綜合素質和資助家庭經濟困難學生的有效途徑。 有些地方也稱稱之為工讀或工讀生,半工半讀或半工讀。 2018年9月,教育部、財政部公布《高等學校勤工助學管理辦法(2018年修訂)》,明確規定將大學生參加校內勤工助學臨時崗位的時薪,從2007年的不低于8元/小時提高到不低于12元/小時。
    教師 教師 (教育工作者)教師,這個職業是人類社會最古老的職業之一。按照法律法規和行業規范,在規定的時間節點內,根據學校設施條件和個人職稱專業,安排座位、發放學習資料、備課上課、批改作業、引導輔導幫助學生學習、組織聽課練習,組織考試、傳授科學文化基本知識,開展主持學術交流、提高學生的觀察學習、記憶認知、動手溝通、操作等綜合實踐能力,培養學生特長,促進德、智、體、美、勞全面發展,掌握經驗技術。他受社會的委托對受教育者進行專門的具有建設性的教育,執行各項教育政策,維護社會穩定,為國家和社會培養各類高素質或實用人才。在社會發展中,教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。對學生來說,又是學生智力的開發者和個性的塑造者。因此人們把“人類靈魂的工程師”的崇高稱號給予人民教師。在教育過程中,教師是起主導作用的,他是學生們身心發展過程的教育者、領導者、組織者。教師工作質量的好壞關系到我國年輕一代身心發展的水平和民族素質提高的程度,從而影響到國家的興衰。
    校服 校服 (學生服裝)校服(拼音:xiào fú)是學校規定的統一樣式的學生服裝,中小學學生普遍穿著。 校服最早起源于歐洲。學校為了規范管理,統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝,一般學校校服有該校校徽,也直接影響到學校形象。在學校的日常生活中,穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面,也是學生青春時代的專屬標志。
    年級 年級 年級是一個漢語詞語。含義是:學校中依據學生修業年限分學生為若干級謂之年級。如我國現行學制一般規定小學修業年限為六年,學校中就編為六個年級。學生入學第一學年為一年級,第二學年升入二年級,馀類推。同一年級學生人數多者,再分成若干班,中小學一般分五十人為一班。
    勤工儉學 勤工儉學 勤工儉學(work-study program),學校組織的或學生個人從事的有酬勞動,用以助學。美、日等國稱之為“工作助學”。任務:(1)學校借以對學生進行勞動技術教育,培養正確的勞動觀點和態度,養成自立、自強、艱苦奮斗等良好思想作風;加強理論與實際聯系,掌握一定的生產知識和勞動技能。(2)學生以個人所得勞動報酬彌補和解決部分學習與生活費用;學校以所得用于改善辦學條件,提高師生福利。
    新生 新生 (但丁早期代表作)《新生》是意大利詩人但丁早期的代表作,記述他對貝雅特麗齊(后來成為他一生的繆斯)的愛情和她芳魂早逝的悲劇。 新生 (漢語詞語)新生,指初學的儒生;剛出生;亦指科舉時剛考中秀才的人等解釋。 1.剛出生。2.新誕生的。3.再生;獲得新的生活。4.新生命。5.指初學的儒生。6.科舉時稱剛考中秀才的人。7.新入學的學生。8.一個生命體的誕生,也指思想在現有階段突破社會規則的束縛。
    學風 學風 學風即學校的學習風氣。從廣義上講就是學校師生員工在治學精神、治學態度和治學方法等方面的風格,也是學校全體師生知、情、意、行在學習問題上的綜合表現。學風是凝聚在教與學過程中的精神動力、態度作風、方法措施等,它依不同學校的不同特點表現出獨有的特色和豐富的內涵,并通過學校全體成員的意志與行動,逐步地形成和固化,成為一種傳統和風格。這些傳統和風格對學生的成長起著重大的作用,對學校的發展和建設產生深遠的影響。將培養重心放在人才的培養,提高學生的科學知識水平和素養。
    學年論文 學年論文 學年論文一譯“課程論文”。指高等學校人文科學、自然科學、社會科學及師范類專業本科學生在教學計劃規定的某一學期內,在教師指導下就給定的課題獨立進行研究所寫出的小論文。其撰寫旨在培養學生綜合運用已學課程的理論和知識解決實際與理論問題的能力,使學生接受查閱、評述文獻,制定研究方案及計算、論證、撰寫論文等科學研究的初步訓練。論文題目由教師下達,因人而異,應是學生在掌握已學課程內容的基礎上可以解決的小型綜合性實際問題或理論問題。撰寫期間,教師須及時檢查、了解學生的工作情況,并給予必要的啟發和指導。
    初中生 初中生 (初中學生)初中生(Junior high school students)是指正在初級中學學習的學生,也泛指青春期早期的一個階段。 初中,是中學階段的初級階段,初中一般是3年,但也有些地區是4年(相對于小學就是5年或6年),包括初一、初二和初三。有些地區稱之為七年級、八年級、九年級。在臺灣,國中生是相當于大陸的初中生的一種說法。初級中學是青春期的開始,是九年義務教育階段的最后3個年頭,是走向高級中學過渡的一個階段。
    美育 美育 是指培養學生認識美、愛好美和創造美的能力的教育,也稱美感教育或審美教育,是全面發展教育不可缺少的組成部分。 我國社會主義學校的美育是為建設社會主義精神文明和培養學生心靈美、行為美服務的。通過美育可以促進學生的德、智、體的發展。它可以提高學生思想,發展學生道德情操;它可以豐富學生知識,發展學生智力;它可以增進人們的身心健康,提高體育運動的質量;它可以鼓舞學生熱愛勞動、熱愛勞動人民,并進行創造性的勞動。
    學風 學風 學風即學校的學習風氣。從廣義上講就是學校師生員工在治學精神、治學態度和治學方法等方面的風格,也是學校全體師生知、情、意、行在學習問題上的綜合表現。學風是凝聚在教與學過程中的精神動力、態度作風、方法措施等,它依不同學校的不同特點表現出獨有的特色和豐富的內涵,并通過學校全體成員的意志與行動,逐步地形成和固化,成為一種傳統和風格。這些傳統和風格對學生的成長起著重大的作用,對學校的發展和建設產生深遠的影響。將培養重心放在人才的培養,提高學生的科學知識水平和素養。
    官學生 官學生 清 末 民國 初政府派遣的留學生,即官費留學生。 鄭觀應 《盛世危言·考試上》:“先令各直省建設西學書院,選聘精通泰西之天文、地理、農政、船政、算化、格致、醫學之類及各國輿圖、語言文字、政事律例者數人為之教習,或即以出洋官學生之學成返國者當之。” 許地山 《鐵魚的鰓》:“ 黃 早知道他是一個最早被派到外國學制大炮的官學生,回國以后,國內沒有鑄炮的兵工廠,以致他一輩子坎坷不得意。”
    年級 年級 年級是一個漢語詞語。含義是:學校中依據學生修業年限分學生為若干級謂之年級。如我國現行學制一般規定小學修業年限為六年,學校中就編為六個年級。學生入學第一學年為一年級,第二學年升入二年級,馀類推。同一年級學生人數多者,再分成若干班,中小學一般分五十人為一班。
    學年論文 學年論文 學年論文一譯“課程論文”。指高等學校人文科學、自然科學、社會科學及師范類專業本科學生在教學計劃規定的某一學期內,在教師指導下就給定的課題獨立進行研究所寫出的小論文。其撰寫旨在培養學生綜合運用已學課程的理論和知識解決實際與理論問題的能力,使學生接受查閱、評述文獻,制定研究方案及計算、論證、撰寫論文等科學研究的初步訓練。論文題目由教師下達,因人而異,應是學生在掌握已學課程內容的基礎上可以解決的小型綜合性實際問題或理論問題。撰寫期間,教師須及時檢查、了解學生的工作情況,并給予必要的啟發和指導。
    留學生 留學生 留學生一詞起源于中國唐朝時期中日文化交流,意為當遣唐使回國后仍然留在中國學習的日本學生,現在泛指留居外國學習或研究的學生。 教育部數據顯示,2015年度中國出國留學人員總數為52.37萬人,回國40.91萬人,較上一年增長了12.1%。而在從1978年到2015年底的37年間,走出國門的留學生累計達404.21萬人,畢業后回國發展的占79.87%。
    教師 教師 (教育工作者)教師,這個職業是人類社會最古老的職業之一。按照法律法規和行業規范,在規定的時間節點內,根據學校設施條件和個人職稱專業,安排座位、發放學習資料、備課上課、批改作業、引導輔導幫助學生學習、組織聽課練習,組織考試、傳授科學文化基本知識,開展主持學術交流、提高學生的觀察學習、記憶認知、動手溝通、操作等綜合實踐能力,培養學生特長,促進德、智、體、美、勞全面發展,掌握經驗技術。他受社會的委托對受教育者進行專門的具有建設性的教育,執行各項教育政策,維護社會穩定,為國家和社會培養各類高素質或實用人才。在社會發展中,教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。對學生來說,又是學生智力的開發者和個性的塑造者。因此人們把“人類靈魂的工程師”的崇高稱號給予人民教師。在教育過程中,教師是起主導作用的,他是學生們身心發展過程的教育者、領導者、組織者。教師工作質量的好壞關系到我國年輕一代身心發展的水平和民族素質提高的程度,從而影響到國家的興衰。
    小學生 小學生 (在小學讀書的學生)小學生,指正在小學上學的學生,亦指某類成年人的想法和思維方式與同齡人相差甚遠甚至背道而馳,對事物的認知和思考能力如孩子一般幼稚、單純。
    勤工儉學 勤工儉學 勤工儉學(work-study program),學校組織的或學生個人從事的有酬勞動,用以助學。美、日等國稱之為“工作助學”。任務:(1)學校借以對學生進行勞動技術教育,培養正確的勞動觀點和態度,養成自立、自強、艱苦奮斗等良好思想作風;加強理論與實際聯系,掌握一定的生產知識和勞動技能。(2)學生以個人所得勞動報酬彌補和解決部分學習與生活費用;學校以所得用于改善辦學條件,提高師生福利。
    太學生 太學生 (在太學讀書的生員)明朝、清朝時太學即國子監的俗稱,在國子監就讀的學生即被稱作“太學生”。 國子監是中國古代隋朝以后的中央官學,為中國古代教育體系中的最高學府。內設繩、博士、典簿、典籍等廳,以分理各項具體事務;設率性、修道、誠心、正義、崇志、廣業六堂,以供生徒聽課、自修及習所。設祭酒、司業各一人為正副長官,其屬有監丞、五經博士、六堂助教、學正、學錄、典簿、典籍等學官掌教務。
    暗射地圖 暗射地圖 暗射地圖(blank map),亦稱“填充地圖”或“空白地圖”。主要供學生填圖練習用的素圖。圖上只印水陸輪廓、區域界線以及主要河湖、山脈和城市的位置,而不加注記。要求學生按規定填入地理名稱或某些地理事物和現象。圖的線條一般多用較淺的顏色(如淡綠色或淡藍色,等高線也可用淡棕色;不繪鐵路線,而由學生填繪)。學生填繪時要求用不同的色筆將線條加深(如區界用紅色、河湖用藍色等)。填充這種地圖,對鞏固學生的地理知識有特殊作用,學生在填圖的過程中,手腦并用,可以加深對地理事物和現象分布及其相互聯系的印象。大幅的空白地圖還便于教師填繪教學掛圖,也可將水陸輪廓等線條繪在漆布或塑料布上,以便教學時填繪。
    畢業生 畢業生 《畢業生》根據查爾斯·韋伯的同名小說改編而成,由邁克·尼科爾斯執導,達斯汀·霍夫曼、安妮·班克羅夫特等主演。該片于1967年12月21日在美國上映。 影片通過描寫大學畢業生本恩的愛情經歷,體現了青年人的成長以及對成年人社會的奮起反抗。1968年該片獲得了第25屆金球獎音樂喜劇類最佳影片、第40屆奧斯卡獎最佳影片提名等獎項。 畢業生 (漢語詞語)畢業生,意思是在學校或訓練班學習期滿,達到規定的要求,準予結業的學生或學員。
    還課 還課 傳統教學模式中,學科教學處于封閉狀態,教學環境封閉,教與學的分工封閉,數學課程應致力于學習方式的轉變,倡導積極主動、勇于探索的學習方式,讓學生通過不同的自主學習、探究活動、體驗數學的“再創造過程以及數學發現和創造的歷程,發展他們的創新意識,讓學生的數學學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。在教學實踐中,摸索出了一種新型的數學學習方式—“還課”。
    獎學金 獎學金 為資助世界各國學生、學者到中國高等學校進行學習和研究,增進中國人民與世界各國人民的相互理解和友誼,發展中國與世界各國在教育、科技、文化、經貿等領域的交流與合作,中國政府設立了中國政府獎學金。教育部負責根據中國政府與外國政府或國際組織達成的協議或計劃對外提供中國政府獎學金,并委托國家留學基金管理委員會(Chinese Scholarships Council,簡稱CSC)具體負責享受中國政府獎學金來華留學的外國學生(以下簡稱獎學金生)的招生及日常事務的管理工作。
    教學 教學 教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動,教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能,促進學生素質提高,使他們成為社會所需要的人。
    門生 門生 (詞語釋義)門生,是漢語詞匯,漢語拼音為 mén shēng,指求取知識學問的學子與學生,或者是受到有知識與德望的人家與學術界長者授業之人的稱呼。泛指學生與弟子。
    逃學 逃學 逃學曠課是學校教育中的一種“病理現象”,其結果往往導致輟學,并常常同違法犯罪行為緊密相連。多次逃學的學生可能會養成習慣性逃學,與集體相隔疏遠,對老師和同學相抵觸。逃學也為學生產生不良行為提供了機會,因為這種學生正是壞人教唆犯罪的對象。
    本科生 本科生 本科生,即普通高等教育本科層次的在校生、畢業生。區別于預科、專科,學生畢業后可獲學士學位。學制為二年制(專科起點兩年制本科),四年制(一般),五年制(醫學類、建筑學)。在我國普通高考當中,本科錄取分為本科一批(一本)、本科二批(二本)和本科三批(三本)(2017年部分地區取消本科三批)。
    暗射地圖 暗射地圖 暗射地圖(blank map),亦稱“填充地圖”或“空白地圖”。主要供學生填圖練習用的素圖。圖上只印水陸輪廓、區域界線以及主要河湖、山脈和城市的位置,而不加注記。要求學生按規定填入地理名稱或某些地理事物和現象。圖的線條一般多用較淺的顏色(如淡綠色或淡藍色,等高線也可用淡棕色;不繪鐵路線,而由學生填繪)。學生填繪時要求用不同的色筆將線條加深(如區界用紅色、河湖用藍色等)。填充這種地圖,對鞏固學生的地理知識有特殊作用,學生在填圖的過程中,手腦并用,可以加深對地理事物和現象分布及其相互聯系的印象。大幅的空白地圖還便于教師填繪教學掛圖,也可將水陸輪廓等線條繪在漆布或塑料布上,以便教學時填繪。
    奬學金 獎學金 為資助世界各國學生、學者到中國高等學校進行學習和研究,增進中國人民與世界各國人民的相互理解和友誼,發展中國與世界各國在教育、科技、文化、經貿等領域的交流與合作,中國政府設立了中國政府獎學金。教育部負責根據中國政府與外國政府或國際組織達成的協議或計劃對外提供中國政府獎學金,并委托國家留學基金管理委員會(Chinese Scholarships Council,簡稱CSC)具體負責享受中國政府獎學金來華留學的外國學生(以下簡稱獎學金生)的招生及日常事務的管理工作。
    逃學 逃學 逃學曠課是學校教育中的一種“病理現象”,其結果往往導致輟學,并常常同違法犯罪行為緊密相連。多次逃學的學生可能會養成習慣性逃學,與集體相隔疏遠,對老師和同學相抵觸。逃學也為學生產生不良行為提供了機會,因為這種學生正是壞人教唆犯罪的對象。
    奬學金 獎學金 為資助世界各國學生、學者到中國高等學校進行學習和研究,增進中國人民與世界各國人民的相互理解和友誼,發展中國與世界各國在教育、科技、文化、經貿等領域的交流與合作,中國政府設立了中國政府獎學金。教育部負責根據中國政府與外國政府或國際組織達成的協議或計劃對外提供中國政府獎學金,并委托國家留學基金管理委員會(Chinese Scholarships Council,簡稱CSC)具體負責享受中國政府獎學金來華留學的外國學生(以下簡稱獎學金生)的招生及日常事務的管理工作。
    教學 教學 教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動,教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能,促進學生素質提高,使他們成為社會所需要的人。
    晚學生 晚學生 wǎn xué shēng 晚學生(晚學生) 后學對前輩的自謙之稱。 清 時禮部司官投刺內院大學士、吏部都察院五堂官,亦稱晚學生。參閱 清 錢大昕 《恒言錄·友生晚生》、 清 梁章鉅 《稱謂錄·同官謙稱》。
    門生 門生 (詞語釋義)門生,是漢語詞匯,漢語拼音為 mén shēng,指求取知識學問的學子與學生,或者是受到有知識與德望的人家與學術界長者授業之人的稱呼。泛指學生與弟子。
    獎學金 獎學金 為資助世界各國學生、學者到中國高等學校進行學習和研究,增進中國人民與世界各國人民的相互理解和友誼,發展中國與世界各國在教育、科技、文化、經貿等領域的交流與合作,中國政府設立了中國政府獎學金。教育部負責根據中國政府與外國政府或國際組織達成的協議或計劃對外提供中國政府獎學金,并委托國家留學基金管理委員會(Chinese Scholarships Council,簡稱CSC)具體負責享受中國政府獎學金來華留學的外國學生(以下簡稱獎學金生)的招生及日常事務的管理工作。
    生徒 生徒 1,中國唐代的科舉制度中,常科的考生一般有兩個來源,一個是生徒,另一個是鄉貢。由京師國子監、弘文館、崇文館和各地方州縣學館出身,通過學校的選拔考試合格后,由學校局舉薦到尚書省參加各科考試,稱作生徒。 2,生徒在某些地方的方言中和牲畜同義。如紹興,寧波等地,罵人時,經常會出現:你這個生徒! 3,“生”意義為學生,“徒”表示角色
    畢業生 畢業生 《畢業生》根據查爾斯·韋伯的同名小說改編而成,由邁克·尼科爾斯執導,達斯汀·霍夫曼、安妮·班克羅夫特等主演。該片于1967年12月21日在美國上映。 影片通過描寫大學畢業生本恩的愛情經歷,體現了青年人的成長以及對成年人社會的奮起反抗。1968年該片獲得了第25屆金球獎音樂喜劇類最佳影片、第40屆奧斯卡獎最佳影片提名等獎項。 畢業生 (漢語詞語)畢業生,意思是在學校或訓練班學習期滿,達到規定的要求,準予結業的學生或學員。

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    * 形容學生的詞語:聰明、勤奮、好學、刻苦、有條理、認真、有思考能力、有創造力、有責任心、團隊合作、有耐心、樂觀向上、自信、有愛心、有禮貌、有良好的溝通能力、有領導才能、有協調能力、有決策能力、有執行力。
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