哲理詩概述及鑒賞訓練

哲理詩
　　哲理詩“哲”者，智也。（《爾雅》）“哲理”就是指充滿智慧能給人教益的道理或事理。哲理詩是一種通過對具體事物的描述、議論，來寄寓或闡發某種哲理的詩歌。
　　有的直接點明主題，有的含而不露，引人思考。表現詩人的哲學觀點、反映哲學道理的詩。這種詩內容深沉渾厚、含蓄、雋永，多將哲學的抽象哲理含蘊于鮮明的藝術形象之中。篇幅短小精悍，古代大都是四句的絕句，如蘇軾的《題西林壁》、王之渙的《登鸛雀樓》等。
（一）哲理詩分類：哲理詩多種多樣，諸如自然、社會、人生、理想、愛情、藝術等方面。
　　1、描寫自然景物的哲理詩最多，也最為人們所熟悉。諸如王籍的“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”；白居易的“野火燒不盡，春風吹又生”；王安石的“歲老根彌壯，陽驕葉更陰”；葉紹翁的“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”等。
　　2、描寫社會政治的哲理詩，最能表現作者的思想觀點，啟迪深思。白居易的“向使當初身便死，一生真偽有誰知”（《放言》）；曹松的“憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯”（《己亥歲》）等。
　　3、描寫人生理想的哲理詩，往往都是詩人的感情宣泄，真切自然，讀了催人奮起。
　　諸如曹操的“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”（《龜雖壽》）；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”（《過零丁洋》）；鄭思肖的“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”（《畫菊》）；龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”（《已亥雜詩》）等。
　　4、描寫文藝創作的哲理詩，也同樣是異彩紛呈，對人們的寫作很有借鑒意義。
　　諸如王安石的“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”（《題張司業詩》）；陸游的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”（《示子聿》）；鄭板橋的“沉繁削盡留清瘦，畫到生時是熟時”（《題畫竹》）；張問陶的“敢為常語談何易，百煉工純始自然”（《論詩絕句》）等。
　　5、描寫愛情的哲理詩，也不乏名篇，不過這類作品，大都是借助比喻或象征來表現感情的。諸如元稹的“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”（《離思》）；劉禹錫的“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”（《竹枝詞》）；李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”（《無題》）等。

（二）鑒賞訓練：
　　訓練一：閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。
次北固山下（王灣）
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達，歸雁洛陽邊。
　　1、“客路青山外，行舟綠水前”中的。“青山”和“綠水”分別指什么？
　　2、“海日生殘夜，江春入舊年”一聯形容景物，絕妙千古。這兩句詩的意思是什么？它蘊涵著怎樣的理趣？表達了作者怎樣的思想感情。
　　【解析】
　　1、“青山”指北固山。“綠水”指長江。
　　2、當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已呈露春意。蘊含著一種自然的理趣：海日生于殘夜，將驅盡黑暗；江春，那江上景物所表現的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴冬。表達了作者樂觀、積極進取的精神和思念故鄉的情懷。
　　
訓練二：閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。
引水行①（李群玉）
一條寒玉走秋泉，引出深蘿洞口煙。
十里暗流聲不斷，行人頭上過潺湲。
　　【注】①南方山區用長竹筒節節相連，把泉水從高山洞口引到需要灌溉或飲用的地方。
　　1、首句中的“寒玉”可否改成“碧玉”？
　　2、三四句描寫精確但是并不乏味。試分析詩歌生動的情趣。
　　【解析】
　　1、不可以。不說碧玉而說寒玉，是為了與秋泉相映，以突出飲水的竹筒給人帶來的清冷的感受。
　　2、 這是一道主觀開放題。三四句精確地寫出了竹筒引水，順著山勢蜿蜒而下的樣子，非常符合南方人生活的實際，但它絕不是客觀的敘述，它還寫出了山行者與飲水竹 筒之間的關系。十里山行，竹筒蜿蜒，泉流不斷，似是有意與行人相伴。行人走路寂寞，遇此良伴，該會平添多少興味！“行人頭上過潺湲”更生動地寫出了詩人耳 聞目接之際那種新奇、喜悅的感受。