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  • “誰擬棕櫚為拂子”的意思及全詩出處和翻譯賞析

    誰擬棕櫚為拂子”出自明代吳寬的《馬藺草》, 詩句共7個字,詩句拼音為:shuí nǐ zōng lǘ wèi fú zi,詩句平仄:平仄平平仄平。

    “誰擬棕櫚為拂子”全詩

    《馬藺草》
    難呼童子上階來,頭發髼松亂作堆。
    豐草舞風真錯認,繁花浥雨欲爭開。
    長镵荷處休教,高岸崩時合用栽。
    誰擬棕櫚為拂子,杜陵詩里獨憐材。

    分類:

    《馬藺草》吳寬 翻譯、賞析和詩意

    《馬藺草》是明代吳寬創作的一首詩詞。這首詩描繪了一幅童子上階的景象,以及周圍豐草舞風、繁花浥雨的景色。下面是對這首詩詞的中文譯文、詩意和賞析。

    《馬藺草》的中文譯文:
    難呼童子上階來,
    頭發髼松亂作堆。
    豐草舞風真錯認,
    繁花浥雨欲爭開。
    長镵荷處休教,
    高岸崩時合用栽。
    誰擬棕櫚為拂子,
    杜陵詩里獨憐材。

    詩意和賞析:
    這首詩詞以一種細膩而婉約的筆觸,勾勒出了一幅自然景色和人物的畫面。詩人通過描繪童子上階的場景,將讀者帶入了一個靜謐而美麗的環境中。

    詩中的“難呼童子上階來”表達了童子上階的困難,也映射出人生道路上的艱辛和挑戰。而“頭發髼松亂作堆”則描繪了童子頭發的凌亂,增加了一種童真和天真的氛圍。

    “豐草舞風真錯認,繁花浥雨欲爭開”的描寫讓人感受到自然界的生機勃勃和繁榮盛開。這里的“豐草”和“繁花”都是對大自然的贊美,表達了作者對自然美的獨特感受。

    接下來的“長镵荷處休教,高岸崩時合用栽”是對人與自然之間關系的思考。長镵荷是指一種荷花,在逆境中仍然能夠生存和開花,而高岸崩則暗示著環境的不斷變化。這種對人與自然相互依存的關系的思考,凸顯了人類與自然的共生之美。

    最后兩句“誰擬棕櫚為拂子,杜陵詩里獨憐材”則是對詩人杜牧的贊美。詩人將棕櫚與拂子聯系在一起,突顯了杜牧詩中的獨特之處。這表達了作者對杜牧才華的欽佩和傾慕。

    《馬藺草》通過對自然景色和人物形象的描繪,以及對人與自然、對古人才華的思考,展示了詩人細膩的情感和對美的獨到感悟。這首詩詞以簡潔而深沉的語言,喚起讀者對自然和人生的思考,體現了吳寬在明代詩壇上的獨特風采。

    * 此內容來自古詩詞愛好者,僅供參考

    “誰擬棕櫚為拂子”全詩拼音讀音對照參考

    mǎ lìn cǎo
    馬藺草

    nán hū tóng zǐ shàng jiē lái, tóu fà péng sōng luàn zuò duī.
    難呼童子上階來,頭發髼松亂作堆。
    fēng cǎo wǔ fēng zhēn cuò rèn, fán huā yì yǔ yù zhēng kāi.
    豐草舞風真錯認,繁花浥雨欲爭開。
    zhǎng chán hé chù xiū jiào, gāo àn bēng shí hé yòng zāi.
    長镵荷處休教,高岸崩時合用栽。
    shuí nǐ zōng lǘ wèi fú zi, dù líng shī lǐ dú lián cái.
    誰擬棕櫚為拂子,杜陵詩里獨憐材。

    “誰擬棕櫚為拂子”平仄韻腳

    拼音:shuí nǐ zōng lǘ wèi fú zi
    平仄:平仄平平仄平
    韻腳:(仄韻) 上聲四紙   * 平仄拼音來自網絡,僅供參考;詩句韻腳有多個的時候,對比全詩即可判斷。

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    * “誰擬棕櫚為拂子”的意思和全詩出處介紹,以及全詩翻譯和賞析,“誰擬棕櫚為拂子”出自吳寬的 《馬藺草》,還提供了該詩句的全詩全文、翻譯、賞析、譯文以及詩意。
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