“絕學奈禽何”的意思及全詩出處和翻譯賞析
“絕學奈禽何”全詩
捐書知圣已,絕學奈禽何。
分類:
作者簡介(王安石)

王安石(1021年12月18日-1086年5月21日),字介甫,號半山,謚文,封荊國公。世人又稱王荊公。漢族,北宋撫州臨川人(今江西省撫州市臨川區鄧家巷人),中國北宋著名政治家、思想家、文學家、改革家,唐宋八大家之一。歐陽修稱贊王安石:“翰林風月三千首,吏部文章二百年。老去自憐心尚在,后來誰與子爭先。”傳世文集有《王臨川集》、《臨川集拾遺》等。其詩文各體兼擅,詞雖不多,但亦擅長,且有名作《桂枝香》等。而王荊公最得世人哄傳之詩句莫過于《泊船瓜洲》中的“春風又綠江南岸,明月何時照我還。”
《偶書》王安石 翻譯、賞析和詩意
《偶書》是宋代文學家王安石所寫的一首詩詞。以下是對該詩詞的中文譯文、詩意和賞析:
譯文:
雄壯的人拼盡全力,我卻憂愁你的困頓。
舍棄書籍已經明白圣人的道理,放棄學習又如何能與禽鳥相比呢?
詩意:
這首詩詞表達了作者王安石對自己的人生境遇的思考和疑問。詩中通過對比自己與他人的境況,表達了作者對于個人奮斗和學習的價值的思考。
賞析:
《偶書》是王安石后期的作品之一,也是他在政治生涯中受挫之后的反思和自省之作。詩中第一句描述了一個雄壯的人全力以赴地奮斗的形象,而第二句則表達了作者對于他人困頓的憂慮和擔心。這種對比突顯了作者對于人生道路的思考與疑問。
接著,詩中的下兩句提出了作者的觀點。他說自己已經舍棄了書籍,已經明白了圣人的道理。然而,他卻在此時提出了一個問題,即放棄學習之后,自己如何能與禽鳥相比。這里的禽鳥可以被理解為沒有學習能力的生物,而作者則意識到自己已經失去了學習的機會和能力。這種自省和反思揭示了作者對于自己失去學習機會以及可能帶來的遺憾和無助的感受。
整首詩以簡練的語言表達了作者對于自己求學之路的思考和疑慮。通過對比雄壯的人與自己的處境以及禽鳥,作者展現了自己對于學習的渴望和對于失去學習機會的遺憾。這種思考和反思使得該詩詞在宋代文學中具有一定的思想性和感慨性。
“絕學奈禽何”全詩拼音讀音對照參考
ǒu shū
偶書
xióng yě yíng shēn zú, dān xī wù rǔ duō.
雄也營身足,聃兮悞汝多。
juān shū zhī shèng yǐ, jué xué nài qín hé.
捐書知圣已,絕學奈禽何。
“絕學奈禽何”平仄韻腳
平仄:平平仄平平
韻腳:(平韻) 下平五歌 * 平仄拼音來自網絡,僅供參考;詩句韻腳有多個的時候,對比全詩即可判斷。