“欲教零亂強催開”的意思及全詩出處和翻譯賞析
“欲教零亂強催開”全詩
風雨無時誰會得，欲教零亂強催開。
分類：
作者簡介(王安石)
王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，號半山，謚文，封荊國公。世人又稱王荊公。漢族，北宋撫州臨川人（今江西省撫州市臨川區鄧家巷人），中國北宋著名政治家、思想家、文學家、改革家，唐宋八大家之一。歐陽修稱贊王安石：“翰林風月三千首，吏部文章二百年。老去自憐心尚在，后來誰與子爭先。”傳世文集有《王臨川集》、《臨川集拾遺》等。其詩文各體兼擅，詞雖不多，但亦擅長，且有名作《桂枝香》等。而王荊公最得世人哄傳之詩句莫過于《泊船瓜洲》中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”
《次韻杏花三首》王安石 翻譯、賞析和詩意
《次韻杏花三首》是王安石創作的一首詩詞。下面是該詩的中文譯文、詩意和賞析：
中文譯文：
心憐紅蕊與移栽，
不惜年年糞壤培。
風雨無時誰會得，
欲教零亂強催開。
詩意：
這首詩詞描述了作者對杏花的深情贊美。作者表達了自己對杏花的喜愛，不惜辛勤地移植和培育，希望杏花能夠頑強地在風雨中綻放。他希望杏花能夠在惡劣的環境中生長，展示出自己的美麗。
賞析：
這首詩詞通過對杏花的描寫，表達了作者對杏花的癡迷和贊美之情。詩中表達了作者心懷憐愛之情，愿意親自移植和培育杏花，不惜辛勞。這種真摯的情感讓人感受到作者對自然美的熱愛和珍視。
詩人在最后兩句中表達了一種渴望，希望杏花能夠在任何時候都能順利開放。作者使用了"風雨無時誰會得"的表達方式，強調了環境的不可預測性，同時也暗示了人生的無常和不確定性。盡管如此，作者仍然希望杏花能夠克服困難，綻放出美麗的花朵。
這首詩詞通過簡潔的語言和明快的節奏，展示了王安石獨特的寫作風格。他以自然景物為載體，表達了對生命的熱愛和對美的追求。整首詩詞給人以勇敢面對逆境的力量和對堅持追求的鼓舞。
“欲教零亂強催開”全詩拼音讀音對照參考
cì yùn xìng huā sān shǒu
次韻杏花三首
xīn lián hóng ruǐ yǔ yí zāi, bù xī nián nián fèn rǎng péi.
心憐紅蕊與移栽，不惜年年糞壤培。
fēng yǔ wú shí shuí huì de, yù jiào líng luàn qiáng cuī kāi.
風雨無時誰會得，欲教零亂強催開。
“欲教零亂強催開”平仄韻腳
平仄：仄仄平仄平平平
韻腳：(平韻) 上平十灰 * 平仄拼音來自網絡，僅供參考；詩句韻腳有多個的時候，對比全詩即可判斷。