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  • “但令書種存”的意思及全詩出處和翻譯賞析

    但令書種存”出自宋代陸游的《東齋雜書》, 詩句共5個字,詩句拼音為:dàn lìng shū zhǒng cún,詩句平仄:仄仄平仄平。

    “但令書種存”全詩

    《東齋雜書》
    學者學圣人,斯須不容茍。
    百年樂簞瓢,千載仰山斗。
    家庭盛弦誦,父子相師友。
    但令書種存,勿媿耕壟畝。

    分類:

    作者簡介(陸游)

    陸游頭像

    陸游(1125—1210),字務觀,號放翁。漢族,越州山陰(今浙江紹興)人,南宋著名詩人。少時受家庭愛國思想熏陶,高宗時應禮部試,為秦檜所黜。孝宗時賜進士出身。中年入蜀,投身軍旅生活,官至寶章閣待制。晚年退居家鄉。創作詩歌今存九千多首,內容極為豐富。著有《劍南詩稿》、《渭南文集》、《南唐書》、《老學庵筆記》等。

    《東齋雜書》陸游 翻譯、賞析和詩意

    《東齋雜書》是宋代文學家陸游創作的一首詩詞。這首詩詞表達了學者對于學習的追求和對于傳統文化的珍視。

    詩詞的中文譯文如下:
    學者學圣人,斯須不容茍。
    百年樂簞瓢,千載仰山斗。
    家庭盛弦誦,父子相師友。
    但令書種存,勿媿耕壟畝。

    詩意和賞析:
    這首詩詞以學者為主題,表達了學者對于學習的態度和追求。詩中提到學者應當像圣人一樣努力學習,不能草率敷衍。作者通過"百年樂簞瓢,千載仰山斗"的描述,強調了學者應當持之以恒地學習,不斷追求進步。詩中還描繪了家庭中的學習氛圍,父子之間相互教導,互相成為師友。最后兩句"但令書種存,勿媿耕壟畝"表達了學者應當將書籍傳承下去,不忘本土文化的重要性。

    這首詩詞通過簡潔而富有力量的語言,表達了學者對于學習的堅持和對于傳統文化的珍視。它鼓勵人們在學習中不懈努力,傳承和發揚優秀的文化傳統。同時,詩中也強調了家庭教育的重要性,父子之間的相互學習和師友關系的培養。整首詩詞展現了作者對于學者的理想追求和對于學習的熱愛,具有深刻的詩意和啟示價值。

    * 此內容來自古詩詞愛好者,僅供參考

    “但令書種存”全詩拼音讀音對照參考

    dōng zhāi zá shū
    東齋雜書

    xué zhě xué shèng rén, sī xū bù róng gǒu.
    學者學圣人,斯須不容茍。
    bǎi nián lè dān piáo, qiān zǎi yǎng shān dòu.
    百年樂簞瓢,千載仰山斗。
    jiā tíng shèng xián sòng, fù zǐ xiāng shī yǒu.
    家庭盛弦誦,父子相師友。
    dàn lìng shū zhǒng cún, wù kuì gēng lǒng mǔ.
    但令書種存,勿媿耕壟畝。

    “但令書種存”平仄韻腳

    拼音:dàn lìng shū zhǒng cún
    平仄:仄仄平仄平
    韻腳:(平韻) 上平十三元   * 平仄拼音來自網絡,僅供參考;詩句韻腳有多個的時候,對比全詩即可判斷。

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    網友評論


    * “但令書種存”的意思和全詩出處介紹,以及全詩翻譯和賞析,“但令書種存”出自陸游的 《東齋雜書》,還提供了該詩句的全詩全文、翻譯、賞析、譯文以及詩意。
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