“士生百行雖相補”的意思及全詩出處和翻譯賞析
“士生百行雖相補”全詩
朝陽破云雪漸消,點滴無窮聽檐溜。
士生百行雖相補,第一要能安飯糗。
詩書幸可教兒童,勿使後人憐晚謬。
分類:
作者簡介(陸游)

陸游(1125—1210),字務觀,號放翁。漢族,越州山陰(今浙江紹興)人,南宋著名詩人。少時受家庭愛國思想熏陶,高宗時應禮部試,為秦檜所黜。孝宗時賜進士出身。中年入蜀,投身軍旅生活,官至寶章閣待制。晚年退居家鄉。創作詩歌今存九千多首,內容極為豐富。著有《劍南詩稿》、《渭南文集》、《南唐書》、《老學庵筆記》等。
《雪後龜堂獨坐》陸游 翻譯、賞析和詩意
《雪后龜堂獨坐》是宋代陸游創作的一首詩詞。這首詩描繪了陸游在雪后獨自坐在龜堂中的情景,表達了他對時光流逝和人生的思考。
詩詞的中文譯文如下:
兩手龜坼愁出袖,
閉戶垂帷坐清晝。
朝陽破云雪漸消,
點滴無窮聽檐溜。
士生百行雖相補,
第一要能安飯糗。
詩書幸可教兒童,
勿使后人憐晚謬。
詩意和賞析:
這首詩詞以雪后的景象為背景,通過描寫陸游獨自坐在龜堂中的情景,表達了他對人生的思考和感慨。
首句“兩手龜坼愁出袖”,形象地描繪了陸游愁苦的心情。他的手掌因為長時間的擔憂而龜裂,愁苦之情溢于言表。
接下來的兩句“閉戶垂帷坐清晝”,表達了陸游在清晨時分閉門不出,獨自坐在帷幕后面的龜堂中。這種安靜的環境使他能夠靜心思考。
第三句“朝陽破云雪漸消”,描繪了朝陽逐漸破云而出,雪慢慢融化的景象。這里可以理解為時間的流逝和事物的變遷。
最后兩句“點滴無窮聽檐溜,士生百行雖相補”,表達了陸游對于點滴細節的關注,他傾聽著屋檐上滴水的聲音。他認為士人的修養雖然多種多樣,但最重要的是能夠解決溫飽問題。
最后兩句“詩書幸可教兒童,勿使后人憐晚謬”,表達了陸游對于詩書的重視。他希望這些知識能夠傳承給后代,不讓后人對他的晚年評價不高。
總的來說,這首詩詞通過描繪陸游在雪后獨自坐在龜堂中的情景,表達了他對時光流逝和人生的思考,以及對知識傳承的關注。這首詩詞以簡潔的語言和形象的描寫展示了陸游深沉的思想和情感。
“士生百行雖相補”全詩拼音讀音對照參考
xuě hòu guī táng dú zuò
雪後龜堂獨坐
liǎng shǒu guī chè chóu chū xiù, bì hù chuí wéi zuò qīng zhòu.
兩手龜坼愁出袖,閉戶垂帷坐清晝。
zhāo yáng pò yún xuě jiàn xiāo, diǎn dī wú qióng tīng yán liū.
朝陽破云雪漸消,點滴無窮聽檐溜。
shì shēng bǎi xíng suī xiāng bǔ, dì yī yào néng ān fàn qiǔ.
士生百行雖相補,第一要能安飯糗。
shī shū xìng kě jiào ér tóng, wù shǐ hòu rén lián wǎn miù.
詩書幸可教兒童,勿使後人憐晚謬。
“士生百行雖相補”平仄韻腳
平仄:仄平仄平平平仄
韻腳:(仄韻) 上聲七麌 * 平仄拼音來自網絡,僅供參考;詩句韻腳有多個的時候,對比全詩即可判斷。