“豐兇有常數”的意思及全詩出處和翻譯賞析

《讀書示子遹》是宋代陸游的一首詩詞。以下是它的中文譯文、詩意和賞析：

中文譯文：
我生無它營，半世隨宦牒。
讒波方稽天，憂與愁相接。
中間稍自覺，萬事付馬曹。
告歸幸見聽，泊與淡相遭。
日晏突無煙，垢面有爪痕，
讀書則未置，可笑習氣存。
造物哀其窮，畀之大耳兒。
兒亦好古學，乃不售有司。
謂當鳶瑟縮，乃如鶴昂藏，
父子共薄飯，忍饑講虞唐。
豐兇有常數，穮蔉當自力；
古言不吾欺，歲晚於汝食。

詩意：
這首詩詞表達了陸游對讀書的熱愛和對社會現實的思考。詩人自述自己一生都在隨從官職而度過，受到了許多讒言和困擾，憂愁與煩惱相伴。然而，他在其中逐漸覺悟，將一切事務交給了馬曹（指下屬），并決定告別官場，尋求寧靜。他發現自己的面容已經被歲月和磨難刻下了痕跡，但他卻沒有將讀書放在首位，認為這種習氣令人可笑。他認為造物主對于人類的困境感到悲哀，卻給予了人類智慧。他的兒子也喜歡古代的學問，但卻無法在官府中找到出路。詩人認為他們應該像鳶瑟一樣收斂自己的才華，像鶴一樣隱藏自己的身份。父子二人共同忍受著吃苦的生活，忍饑又講授虞和唐兩個時期的經典。詩人認為豐收和荒年都有一定的規律，而豐收需要靠自己的努力。他堅信古人的教誨不會欺騙他，盡管歲月已晚，但他仍然能夠維持生計。

賞析：
這首詩詞展現了陸游對讀書和古代學問的珍視，同時也反映了他對官場生活和社會現實的失望。詩人通過自述自己的經歷和思考，表達了對人生的思索和對傳統價值觀的堅守。他認為讀書是一種修身養性的途徑，但也批評了一些人將讀書置于次要位置，追求權力和地位。詩中的父子關系也體現了家庭的團結和對傳統文化的傳承。整首詩詞以簡潔明快的語言表達了詩人的情感和觀點，給人以深思。

dú shū shì zi yù
讀書示子遹

wǒ shēng wú tā yíng, bàn shì suí huàn dié.
我生無它營，半世隨宦牒。
chán bō fāng jī tiān, yōu yǔ chóu xiāng jiē.
讒波方稽天，憂與愁相接。
zhōng jiān shāo zì jué, wàn shì fù mǎ cáo.
中間稍自覺，萬事付馬曹。
gào guī xìng jiàn tīng, pō yǔ dàn xiāng zāo.
告歸幸見聽，泊與淡相遭。
rì yàn tū wú yān, gòu miàn yǒu zhǎo hén, dú shū zé wèi zhì, kě xiào xí qì cún.
日晏突無煙，垢面有爪痕，讀書則未置，可笑習氣存。
zào wù āi qí qióng, bì zhī dà ěr ér.
造物哀其窮，畀之大耳兒。
ér yì hào gǔ xué, nǎi bù shòu yǒu sī.
兒亦好古學，乃不售有司。
wèi dāng yuān sè suō, nǎi rú hè áng cáng, fù zǐ gòng báo fàn, rěn jī jiǎng yú táng.
謂當鳶瑟縮，乃如鶴昂藏，父子共薄飯，忍饑講虞唐。
fēng xiōng yǒu cháng shù, biāo gǔn dāng zì lì gǔ yán bù wú qī, suì wǎn yú rǔ shí.
豐兇有常數，穮蔉當自力；古言不吾欺，歲晚於汝食。