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  • “諄諄布方冊”的意思及全詩出處和翻譯賞析

    諄諄布方冊”出自宋代陸游的《六經》, 詩句共5個字,詩句拼音為:zhūn zhūn bù fāng cè,詩句平仄:平平仄平仄。

    “諄諄布方冊”全詩

    《六經》
    六經圣所傳,百代尊元龜;諄諄布方冊,一字不汝欺。
    抱書入家塾,自汝兒童時,老乃幸不驗,愚哉死何悲!

    分類:

    作者簡介(陸游)

    陸游頭像

    陸游(1125—1210),字務觀,號放翁。漢族,越州山陰(今浙江紹興)人,南宋著名詩人。少時受家庭愛國思想熏陶,高宗時應禮部試,為秦檜所黜。孝宗時賜進士出身。中年入蜀,投身軍旅生活,官至寶章閣待制。晚年退居家鄉。創作詩歌今存九千多首,內容極為豐富。著有《劍南詩稿》、《渭南文集》、《南唐書》、《老學庵筆記》等。

    《六經》陸游 翻譯、賞析和詩意

    《六經》是一首由宋代文人陸游創作的詩詞。以下是對該詩詞的中文譯文、詩意和賞析:

    中文譯文:
    六經圣所傳,
    百代尊元龜;
    諄諄布方冊,
    一字不汝欺。
    抱書入家塾,
    自汝兒童時,
    老乃幸不驗,
    愚哉死何悲!

    詩意:
    這首詩詞表達了陸游對六經的敬重和看重。六經是儒家經典的總稱,包括《易經》、《尚書》、《詩經》、《禮記》、《周易》和《春秋》。這些經典被視為圣人的智慧傳承,代表了中國古代文化的核心價值觀。

    陸游以一種莊重而敬仰的態度描述了六經的重要性。他提到百代(代代相傳)都尊重和崇奉這些經典,將其視為至高無上的智慧。他強調這些經典的可靠性和真實性,它們所記載的每個字都是真實可信的,沒有任何的欺騙。

    詩中還描繪了陸游自幼抱著這些書籍進入家塾(私塾)學習的場景。他回憶起自己兒童時期學習六經的情景。盡管他年老時沒有能夠完全領悟其中的智慧,但他仍然慶幸自己有機會接觸和學習這些經典。最后,他表達了對無法理解六經的愚昧和死亡的悲哀。

    賞析:
    《六經》展現了陸游對儒家經典的敬仰和對智慧傳承的重視。他通過描述這些經典的威嚴和可靠性,以及自己對它們的學習經歷,表達了對傳統文化的珍視和對智慧的追求。

    詩中的語言莊重而典雅,表達出作者對經典的崇高態度。他用簡練而有力的文字,深情地表達了自己對六經的敬重和對學習的熱情。同時,通過對年老時未能完全領悟智慧的反思,他也流露出對自身智慧限制和時光流逝的憂慮。

    這首詩詞在宋代文人陸游的作品中具有代表性,展現了他對傳統文化的推崇和自省。它也反映了中國傳統文化中對六經的重視和對智慧的追求。

    * 此內容來自古詩詞愛好者,僅供參考

    “諄諄布方冊”全詩拼音讀音對照參考

    liù jīng
    六經

    liù jīng shèng suǒ chuán, bǎi dài zūn yuán guī zhūn zhūn bù fāng cè, yī zì bù rǔ qī.
    六經圣所傳,百代尊元龜;諄諄布方冊,一字不汝欺。
    bào shū rù jiā shú, zì rǔ ér tóng shí, lǎo nǎi xìng bù yàn, yú zāi sǐ hé bēi!
    抱書入家塾,自汝兒童時,老乃幸不驗,愚哉死何悲!

    “諄諄布方冊”平仄韻腳

    拼音:zhūn zhūn bù fāng cè
    平仄:平平仄平仄
    韻腳:(仄韻) 入聲十一陌   * 平仄拼音來自網絡,僅供參考;詩句韻腳有多個的時候,對比全詩即可判斷。

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    * “諄諄布方冊”的意思和全詩出處介紹,以及全詩翻譯和賞析,“諄諄布方冊”出自陸游的 《六經》,還提供了該詩句的全詩全文、翻譯、賞析、譯文以及詩意。
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