“壼餐與褐裘”的意思及全詩出處和翻譯賞析
“壼餐與褐裘”全詩
心安由自足，身貴為無求。
易化千年鶴，難馴萬里鷗。
閉門方學易，未暇揖浮丘。
分類：
作者簡介(陸游)
陸游（1125—1210），字務觀，號放翁。漢族，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋著名詩人。少時受家庭愛國思想熏陶，高宗時應禮部試，為秦檜所黜。孝宗時賜進士出身。中年入蜀，投身軍旅生活，官至寶章閣待制。晚年退居家鄉。創作詩歌今存九千多首，內容極為豐富。著有《劍南詩稿》、《渭南文集》、《南唐書》、《老學庵筆記》等。
《學易》陸游 翻譯、賞析和詩意
《學易》是宋代文學家陸游創作的一首詩詞。這首詩詞表達了作者對于學習易經的態度和觀點。
詩詞的中文譯文如下：
卒歲勿多求，壼餐與褐裘。
心安由自足，身貴為無求。
易化千年鶴，難馴萬里鷗。
閉門方學易，未暇揖浮丘。
詩意和賞析：
這首詩詞以簡潔的語言表達了作者對于學習易經的看法。首先，作者提出了“卒歲勿多求”的觀點，意味著在學習易經的過程中，不要貪求過多的知識，而應該注重實踐和體驗。接著，作者提到“壼餐與褐裘”，這里的“壼餐”指的是簡樸的飲食，而“褐裘”則代表樸素的衣物，表達了作者對于物質享受的淡泊態度。
詩中的下兩句“心安由自足，身貴為無求”強調了內心的滿足和對于名利的淡漠。作者認為，心靈的安寧來自于內在的滿足感，而身份的高貴并不需要追求名利。
接下來的兩句“易化千年鶴，難馴萬里鷗”用動物的形象來比喻易經的學習。易經象征著千年的智慧和深度，就像千年的仙鶴一樣容易被吸收和理解。而萬里的海鷗則代表著易經的難度和復雜性，需要經過長時間的學習和領悟。
最后兩句“閉門方學易，未暇揖浮丘”表達了作者專心致志地學習易經的決心。作者選擇閉門獨自學習，暫時沒有時間去拜訪名山浮丘，強調了他對于學習的專注和執著。
總的來說，這首詩詞展示了作者對于學習易經的態度，強調了內心的滿足和對于名利的淡泊，同時也表達了對于學習的專注和執著。
“壼餐與褐裘”全詩拼音讀音對照參考
xué yì
學易
zú suì wù duō qiú, kǔn cān yǔ hè qiú.
卒歲勿多求，壼餐與褐裘。
xīn ān yóu zì zú, shēn guì wèi wú qiú.
心安由自足，身貴為無求。
yì huà qiān nián hè, nán xún wàn lǐ ōu.
易化千年鶴，難馴萬里鷗。
bì mén fāng xué yì, wèi xiá yī fú qiū.
閉門方學易，未暇揖浮丘。
“壼餐與褐裘”平仄韻腳
平仄：仄平仄仄平
韻腳：(平韻) 下平十一尤 * 平仄拼音來自網絡，僅供參考；詩句韻腳有多個的時候，對比全詩即可判斷。