“孝經論語教兒童”的意思及全詩出處和翻譯賞析
“孝經論語教兒童”全詩
黃云壓檐風日美,綠針插水霧雨蒙。
年豐遠近笑語樂,浦漲縱橫舟楫通。
東家筑室窗戶綠,西舍迎婦花扇紅。
我方祭灶徹豚酒,盤箸亦復呼鄰翁。
客歸我起何所作,孝經論語教兒童。
教兒童,莫匆匆,愿汝日夜勤磨礱,烏巾白紵待至公。
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作者簡介(陸游)

陸游(1125—1210),字務觀,號放翁。漢族,越州山陰(今浙江紹興)人,南宋著名詩人。少時受家庭愛國思想熏陶,高宗時應禮部試,為秦檜所黜。孝宗時賜進士出身。中年入蜀,投身軍旅生活,官至寶章閣待制。晚年退居家鄉。創作詩歌今存九千多首,內容極為豐富。著有《劍南詩稿》、《渭南文集》、《南唐書》、《老學庵筆記》等。
《農事稍間有作》陸游 翻譯、賞析和詩意
《農事稍間有作》是宋代詩人陸游創作的一首詩詞。以下是對這首詩詞的中文譯文、詩意和賞析:
中文譯文:
架犁架犁喚春農,
布谷布谷督歲功。
黃云壓檐風日美,
綠針插水霧雨蒙。
年豐遠近笑語樂,
浦漲縱橫舟楫通。
東家筑室窗戶綠,
西舍迎婦花扇紅。
我方祭灶徹豚酒,
盤箸亦復呼鄰翁。
客歸我起何所作,
孝經論語教兒童。
教兒童,莫匆匆,
愿汝日夜勤磨礱,
烏巾白紵待至公。
詩意:
這首詩詞描繪了一個農事繁忙的春天。農民們推著犁耕種土地,布谷鳥在田間鳴叫,這是一種督促著農民們努力工作的聲音。黃色的云壓低了屋檐,風日美好,綠針插在水中,霧雨籠罩著大地。年豐的喜悅從遠處傳來,笑語盈耳,浦水漲潮,船只自由穿梭。東家的窗戶是綠色的,西舍迎來了穿著花扇紅衣的婦人。我在家中祭灶,暢飲豚酒,用盤箸邀請鄰居老翁一起共享。當客人回家時,我該做些什么呢?我決定教導孩子讀孝經和論語。教育兒童要有耐心,希望你們日夜勤奮學習,等待著成為對社會有用的人。
賞析:
《農事稍間有作》以農事為背景,展現了鄉村生活的美好和人們的勤勞。詩中運用了生動的描寫,如架犁耕田、布谷鳥的叫聲、黃云壓檐等,使讀者能夠感受到春天農忙的景象。詩中還融入了溫馨的家庭場景,如東家綠窗、西舍紅衣,以及祭灶邀請鄰居共飲的情景,展現了詩人的家庭關愛和鄰里友好。最后,詩人呼吁教育兒童要有耐心,希望他們能夠勤奮學習,成為對社會有用的人。
整首詩詞以農事為主題,展現了鄉村生活的美好和人們的勤勞精神。通過對自然景象和家庭場景的描寫,詩人傳遞了對農民勞動的贊美和對教育的重視。這首詩詞深情而樸實,既展現了農民的辛勤勞作,又表達了對家庭和鄰里關系的關懷,同時也表達了對下一代的期望和教育的重要性。整體而言,這首詩詞給人以溫馨、美好和鼓舞人心的感《農事稍間有作》中文譯文:
架犁架犁喚春農,
推犁耕田呼喚著春耕的農民,
布谷布谷督歲功。
布谷鳥啼叫,督促著歲時的工作。
黃云壓檐風日美,
黃色的云彩壓低了屋檐,風和日麗,
綠針插水霧雨蒙。
綠色的犁針插在水中,霧雨籠罩著大地。
年豐遠近笑語樂,
豐收的喜悅遠近傳來,笑語盈耳,
浦漲縱橫舟楫通。
潮水漲滿了江河,船只自由穿梭。
東家筑室窗戶綠,
東家建起的房屋窗戶是綠色的,
西舍迎婦花扇紅。
西邊的房舍迎來了花扇紅衣的婦人。
我方祭灶徹豚酒,
我這邊祭灶獻上豚肉和美酒,
盤箸亦復呼鄰翁。
用碗筷邀請鄰居老翁一起共享。
客歸我起何所作,
客人回家時我應該做些什么呢,
孝經論語教兒童。
我決定教導孩子讀孝經和論語。
教兒童,莫匆匆,
教育兒童,不要匆忙,
愿汝日夜勤磨礱,
希望你日夜勤奮學習,
烏巾白紵待至公。
黑色的頭巾和白色的絲綢等待著你成為公正之人。
詩意:
這首詩詞描繪了一個春天的農忙場景,表達了詩人對農民辛勤勞作的贊美和對教育的重視。詩中以架犁耕田、布谷鳥的叫聲作為開篇,喚起了春天農耕的景象。接著描繪了黃云壓檐、綠針插水的自然景色,以及年豐笑語、浦漲舟楫的豐收喜悅。詩人通過東家綠窗、西舍花扇紅衣的描寫,展現了家庭和鄰里之間的溫馨和友好。最后,詩人以教育兒童為結尾,呼吁孩子們勤奮學習,成為有道德品質的人。
賞析:
《農事稍間有作》展示了宋代鄉村生活的景象和價值觀。詩中以農事為線索,描繪了農忙春耕的場景,通過自然景色和家庭情境的描寫,展現了農民辛勤勞作的美好和對家庭、鄰里關系的關愛。詩人還通過教育兒童的呼吁,體現了對下一代的期望和對教育的重視。
整首詩詞以簡練的語言和鮮明的意象勾勒出了豐富的農村生活場景,展現了農民的辛勤勞動和對家庭、鄰里關系的關
“孝經論語教兒童”全詩拼音讀音對照參考
nóng shì shāo jiān yǒu zuò
農事稍間有作
jià lí jià lí huàn chūn nóng, bù gǔ bù gǔ dū suì gōng.
架犁架犁喚春農,布谷布谷督歲功。
huáng yún yā yán fēng rì měi, lǜ zhēn chā shuǐ wù yǔ méng.
黃云壓檐風日美,綠針插水霧雨蒙。
nián fēng yuǎn jìn xiào yǔ lè, pǔ zhǎng zòng héng zhōu jí tōng.
年豐遠近笑語樂,浦漲縱橫舟楫通。
dōng jiā zhù shì chuāng hù lǜ, xī shě yíng fù huā shàn hóng.
東家筑室窗戶綠,西舍迎婦花扇紅。
wǒ fāng jì zào chè tún jiǔ, pán zhù yì fù hū lín wēng.
我方祭灶徹豚酒,盤箸亦復呼鄰翁。
kè guī wǒ qǐ hé suǒ zuò, xiào jīng lún yǔ jiào ér tóng.
客歸我起何所作,孝經論語教兒童。
jiào ér tóng, mò cōng cōng, yuàn rǔ rì yè qín mó lóng, wū jīn bái zhù dài zhì gōng.
教兒童,莫匆匆,愿汝日夜勤磨礱,烏巾白紵待至公。
“孝經論語教兒童”平仄韻腳
平仄:仄平平仄仄平平
韻腳:(平韻) 上平一東 * 平仄拼音來自網絡,僅供參考;詩句韻腳有多個的時候,對比全詩即可判斷。