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  • “顧我尪羸君勉強”的意思及全詩出處和翻譯賞析

    顧我尪羸君勉強”出自宋代黃庭堅的《漫書呈幾復三首》, 詩句共7個字,詩句拼音為:gù wǒ wāng léi jūn miǎn qiǎng,詩句平仄:仄仄平平平仄仄。

    “顧我尪羸君勉強”全詩

    《漫書呈幾復三首》
    古人踽踽已先登,後學蕭蕭不再興。
    顧我尪羸君勉強,百年漂忽甚風燈。

    分類:

    作者簡介(黃庭堅)

    黃庭堅頭像

    黃庭堅 (1045-1105),字魯直,自號山谷道人,晚號涪翁,又稱豫章黃先生,漢族,洪州分寧(今江西修水)人。北宋詩人、詞人、書法家,為盛極一時的江西詩派開山之祖,而且,他跟杜甫、陳師道和陳與義素有“一祖三宗”(黃為其中一宗)之稱。英宗治平四年(1067)進士。歷官葉縣尉、北京國子監教授、校書郎、著作佐郎、秘書丞、涪州別駕、黔州安置等。詩歌方面,他與蘇軾并稱為“蘇黃”;書法方面,他則與蘇軾、米芾、蔡襄并稱為“宋代四大家”;詞作方面,雖曾與秦觀并稱“秦黃”,但黃氏的詞作成就卻遠遜于秦氏。

    《漫書呈幾復三首》黃庭堅 翻譯、賞析和詩意

    《漫書呈幾復三首》是宋代文學家黃庭堅創作的一首詩詞。下面是這首詩詞的中文譯文:

    古人踽踽已先登,
    後學蕭蕭不再興。
    顧我尪羸君勉強,
    百年漂忽甚風燈。

    詩意和賞析:
    這首詩詞表達了作者對古人的尊敬和對后學的擔憂,展現了黃庭堅對時代變遷的思考和對自身命運的感慨。

    首兩句"古人踽踽已先登,後學蕭蕭不再興",表達了黃庭堅對古人的景仰和仰慕之情。"踽踽"意味著古人曾經孤獨奮斗,而他們已經邁上了成功的道路。然而,"後學"(后學之人)卻是"蕭蕭"(凄涼)的,無法再次興盛起來。這種對后學的擔憂,可能是對當時社會動蕩和學術衰落的觀察和反思。

    下兩句"顧我尪羸君勉強,百年漂忽甚風燈",表達了作者對自身的無奈和對時光流逝的感嘆。"尪羸"意味著作者自認為身體羸弱,"勉強"則暗示了他努力維持生活的狀況。"百年漂忽甚風燈"形象地描繪了時間的飛逝和生命的短暫。風燈容易被風吹滅,這種暗示表達了作者對自身生命的脆弱和短暫性的觸動。

    整首詩詞通過對古人和后學的對比,以及對自身境遇和時間流逝的思考,傳達了作者對社會變遷和人生意義的思考。它呈現出對過去的景仰、對現實的擔憂以及對命運的無奈,是一首充滿憂思和感慨的詩詞作品。

    * 此內容來自古詩詞愛好者,僅供參考

    “顧我尪羸君勉強”全詩拼音讀音對照參考

    màn shū chéng jǐ fù sān shǒu
    漫書呈幾復三首

    gǔ rén jǔ jǔ yǐ xiān dēng, hòu xué xiāo xiāo bù zài xīng.
    古人踽踽已先登,後學蕭蕭不再興。
    gù wǒ wāng léi jūn miǎn qiǎng, bǎi nián piào hū shén fēng dēng.
    顧我尪羸君勉強,百年漂忽甚風燈。

    “顧我尪羸君勉強”平仄韻腳

    拼音:gù wǒ wāng léi jūn miǎn qiǎng
    平仄:仄仄平平平仄仄
    韻腳:(平韻) 下平七陽  (仄韻) 上聲二十二養   * 平仄拼音來自網絡,僅供參考;詩句韻腳有多個的時候,對比全詩即可判斷。

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    * “顧我尪羸君勉強”的意思和全詩出處介紹,以及全詩翻譯和賞析,“顧我尪羸君勉強”出自黃庭堅的 《漫書呈幾復三首》,還提供了該詩句的全詩全文、翻譯、賞析、譯文以及詩意。
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