“公憶康山舊讀書”的意思及全詩出處和翻譯賞析

《送吳時父侍郎二首》是宋代劉克莊的一首詩詞。下面是對這首詩詞的中文譯文、詩意和賞析：

中文譯文：
送吳時父侍郎二首

十行禮仲歸荷橐，
五朵云飛墮草廬。
西北戰塵鋒銳甚，
東南民力磬懸如。
帝開宣室初前席，
公憶康山舊讀書。
問訊少君無恙否，
衰殘久不奉雙魚。

詩意：
這首詩詞是劉克莊送別吳時父親的兩首詩中的第二首。詩中描繪了一幅動人的畫面，表達了作者對吳時父親的侍郎職位的祝福和對時局的關切。詩人以樸實的語言，傳達了他對吳時父親的深情厚意，同時也表達了對國家和社會問題的思考和憂慮。

賞析：
這首詩詞的詩意主要包括三個層面：送別、時局和個人關懷。

首先，詩人以樸素的語言表達了自己的送別之情。詩的開頭，用"十行禮仲歸荷橐，五朵云飛墮草廬"來描繪吳時父親離開的情景。"十行禮仲歸荷橐"指的是吳時父親擔任侍郎職位結束后帶著行李離開，"五朵云飛墮草廬"則形象地描繪了他離開時的悠然自得，暗示了他將返歸田園生活。

其次，詩人對當時的時局表達了憂慮。"西北戰塵鋒銳甚，東南民力磬懸如"這兩句描繪了戰亂和社會動蕩的景象。"西北戰塵鋒銳甚"指的是西北地區的戰爭形勢嚴峻，而"東南民力磬懸如"則表達了對東南地區社會動蕩的擔憂。通過這些描寫，詩人表達了自己對國家和人民疾苦的關切。

最后，詩人表達了對吳時父親的個人關懷。"帝開宣室初前席，公憶康山舊讀書"這兩句表達了作者對吳時父親過去功勛的回憶和對他未來的美好祝愿。"帝開宣室初前席"指的是吳時父親曾經在朝廷中的地位，"公憶康山舊讀書"則表達了對他過去在康山讀書時光的懷念。最后兩句"問訊少君無恙否，衰殘久不奉雙魚"表達了詩人對吳時父親的關切和祝福，詢問他的身體狀況，并表達了對他久未得到重用的遺憾。

總體來說，這首詩詞通過對吳時父親的送別、對時局的描繪和對個人關懷的表達，展現了作者對吳時父親的深情厚意，同時也抒發了對國家和社會問題的思考《送吳時父侍郎二首》是劉克莊寫的宋代詩詞。下面是對這首詩詞的中文譯文、詩意和賞析：

中文譯文：
送吳時父侍郎二首

禮仲歸來攜滿載禮物，
云朵飄零落在茅屋之間。
西北戰爭烽火熾熱，
東南民力搖搖欲墜。
皇帝任用你宣室初開之際，
你回憶起康山舊時讀書的情景。
請問少君是否健康無恙，
多年來你未再奉上雙魚之舉。

詩意：
這首詩詞是劉克莊送別吳時父親的兩首詩中的第二首。詩中描繪了一幅動人的畫面，表達了作者對吳時父親的侍郎職位的祝福和對時局的關切。詩人以樸實的語言，傳達了他對吳時父親的深情厚意，同時也表達了對國家和社會問題的思考和憂慮。

賞析：
這首詩詞的詩意主要包括三個層面：送別、時局和個人關懷。

首先，詩人以樸素的語言表達了自己的送別之情。詩的開頭，用"禮仲歸來攜滿載禮物，云朵飄零落在茅屋之間"來描繪吳時父親離開的情景。"禮仲"指的是吳時父親作為侍郎的身份，"歸來攜滿載禮物"表示他離任歸家時攜帶著豐厚的禮物。"云朵飄零落在茅屋之間"則形象地描繪了他離去時的情景，顯示他將返回平凡的生活。

其次，詩人對當時的時局表達了憂慮。"西北戰爭烽火熾熱，東南民力搖搖欲墜"這兩句描繪了戰亂和社會動蕩的景象。"西北戰爭烽火熾熱"指的是西北地區的戰爭形勢緊張，而"東南民力搖搖欲墜"則表達了對東南地區社會動蕩的擔憂。通過這些描寫，詩人表達了自己對國家和人民疾苦的關切。

最后，詩人表達了對吳時父親的個人關懷。"皇帝任用你宣室初開之際，你回憶起康山舊時讀書的情景"這兩句表達了作者對吳時父親過去功勛的回憶和對他未來的美好祝愿。"皇帝任用你宣室初開之際"指的是吳時父親曾經在朝廷中的地位，"你回憶起康山舊時讀書的情景"則表達了對他過去在康山讀書時光的懷念。最后兩句"請問少君是否健康無恙，多年來你未再奉上雙魚之舉"表達了詩人對吳時父親的關切和祝福，詢問他的身體狀況，并表達了對他久未得到重用的遺

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送吳時父侍郎二首

shí háng lǐ zhòng guī hé tuó, wǔ duǒ yún fēi duò cǎo lú.
十行禮仲歸荷橐，五朵云飛墮草廬。
xī běi zhàn chén fēng ruì shén, dōng nán mín lì qìng xuán rú.
西北戰塵鋒銳甚，東南民力磬懸如。
dì kāi xuān shì chū qián xí, gōng yì kāng shān jiù dú shū.
帝開宣室初前席，公憶康山舊讀書。
wèn xùn shǎo jūn wú yàng fǒu, shuāi cán jiǔ bù fèng shuāng yú.
問訊少君無恙否，衰殘久不奉雙魚。