“若個解稱師”的意思及全詩出處和翻譯賞析

《挽水心先生二首》是宋代劉克莊創作的一首詩詞。以下是該詩的中文譯文、詩意和賞析：

第一首：
所學如山海，吁嗟不一施。
未聞訪箕子，但見誄宣尼。
空郡來陪哭，無人敢撰碑。
紛紛門弟子，若個解稱師。

譯文：
學問廣如山海，可惜無法廣泛傳播。
尚未聽聞有人來向箕子請教，只見人們紛紛去祭奠宣尼。
空蕩蕩的郡城前來哀悼，卻沒有人敢為他撰寫碑文。
眾多門下弟子，對他的學問紛紛有所領悟，但沒有人敢自稱為他的師傅。

詩意：
這首詩表達了對水心先生的贊頌和遺憾之情。水心先生的學問淵博廣大，如同山海一般，但卻沒有機會廣泛傳播，許多人都沒有聽聞過他的名字。相比之下，人們紛紛前來祭奠宣尼，卻鮮有人愿意為水心先生立碑表達敬意。水心先生的門下弟子眾多，雖然對他的學問有所領悟，但沒有人敢自稱為他的師傅，這反映了他學識的高深和崇敬之情。

賞析：
這首詩以簡潔的語言，表達了作者對水心先生的敬仰和惋惜之情。通過對比水心先生的學問和宣尼的待遇，展現了水心先生在時代中的被忽視和遺忘。詩中的"所學如山海"形容了水心先生的學問之廣，而"吁嗟不一施"則抒發了作者對于水心先生學識無法傳播的遺憾之情。"未聞訪箕子，但見誄宣尼"意味著水心先生的名聲未及箕子那樣響亮，但人們卻對宣尼有所了解。"空郡來陪哭，無人敢撰碑"描述了水心先生的葬禮場面，雖然有許多人前來哀悼，卻沒有人敢為他立碑紀念。最后一句"紛紛門弟子，若個解稱師"則展現了水心先生的門下弟子對他學問的敬仰，但卻沒有人敢自稱為他的師傅，顯示了他學問的卓越和他在門下弟子中的崇高地位。整首詩抒發了作者對于水心先生的欽佩和惋惜，同時也探討了學問傳承和人們對學問的認同的問題。

wǎn shuǐ xīn xiān shēng èr shǒu
挽水心先生二首

suǒ xué rú shān hǎi, xū jiē bù yī shī.
所學如山海，吁嗟不一施。
wèi wén fǎng jī zǐ, dàn jiàn lěi xuān ní.
未聞訪箕子，但見誄宣尼。
kōng jùn lái péi kū, wú rén gǎn zhuàn bēi.
空郡來陪哭，無人敢撰碑。
fēn fēn mén dì zǐ, ruò gè jiě chēng shī.
紛紛門弟子，若個解稱師。