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  • “入校道山蕓”的意思及全詩出處和翻譯賞析

    入校道山蕓”出自宋代李曾伯的《用從軍古云樂為韻賀楊覺甫干》, 詩句共5個字,詩句拼音為:rù xiào dào shān yún,詩句平仄:仄仄仄平平。

    “入校道山蕓”全詩

    《用從軍古云樂為韻賀楊覺甫干》
    國有金湯在,鄰修玉帛云。
    夷侵由廢雅,苗格自敷文。
    當寧形宵慮,公車以歲聞。
    便當從幕府,入校道山蕓

    分類:

    作者簡介(李曾伯)

    李曾伯頭像

    李曾伯(1198~1265至1275間) 南宋詞人。字長孺,號可齋。原籍覃懷(今河南沁陽附近)。南渡后寓居嘉興(今屬浙江)。

    《用從軍古云樂為韻賀楊覺甫干》李曾伯 翻譯、賞析和詩意

    《用從軍古云樂為韻賀楊覺甫干》是宋代詩人李曾伯創作的一首詩詞。下面是這首詩詞的中文譯文、詩意和賞析:

    中文譯文:
    國家繁榮富強,鄰國飾以華美之衣。被蠻族侵擾而遭廢棄的雅樂,苗族恢復了文化的繁榮。面對充滿憂慮的形勢,君王的車馬年年傳聞。我應當效仿朝廷的法度,投身于校尉之職,修煉文學。

    詩意和賞析:
    這首詩詞以對國家興衰和文化復興的思考為主題,通過對國家和民族的境況的描繪,表達了詩人的關切和對時代的思考。

    詩中首先描繪了國家的繁榮和鄰國的富庶,用金湯和玉帛來象征國家的繁榮。然而,這個繁榮的國家卻遭到了蠻族的侵擾,導致原本莊嚴的雅樂被廢棄。這里的雅樂代表了國家文化的衰落和被外來文化所取代的情況。

    接著,詩人描述了苗族的文化復興。苗族自己恢復了文化的繁榮,展示了民族的自救能力和對文化的重視。這種自敷文的努力體現了民族的自豪和自尊,也表達了詩人對文化復興的贊賞和鼓勵。

    在面對形勢的時候,詩人感到了憂慮。他提到君王的車馬年年傳聞,暗示了君王對國家興衰的關注。這句表達了詩人對國家前途的擔憂和憂慮。

    最后,詩人表達了自己的決心。他表示要效仿朝廷的法度,投身于校尉之職,修煉文學。這里的校府和文學象征著修身養性和培養才能的意義。詩人希望通過自己的努力,為國家的興盛做出貢獻。

    整首詩詞通過對國家興衰和文化復興的對比描繪,表達了詩人對國家命運的關切和對文化的重視。詩人在面對困境時不喪失信心,通過自己的努力和奮斗,表達了為國家作出貢獻的決心和意愿。這首詩詞既反映了宋代社會的現實情況,又表達了詩人對時代的思考和對國家民族的關懷。

    * 此內容來自古詩詞愛好者,僅供參考

    “入校道山蕓”全詩拼音讀音對照參考

    yòng cóng jūn gǔ yún lè wèi yùn hè yáng jué fǔ gàn
    用從軍古云樂為韻賀楊覺甫干

    guó yǒu jīn tāng zài, lín xiū yù bó yún.
    國有金湯在,鄰修玉帛云。
    yí qīn yóu fèi yǎ, miáo gé zì fū wén.
    夷侵由廢雅,苗格自敷文。
    dāng níng xíng xiāo lǜ, gōng chē yǐ suì wén.
    當寧形宵慮,公車以歲聞。
    biàn dāng cóng mù fǔ, rù xiào dào shān yún.
    便當從幕府,入校道山蕓。

    “入校道山蕓”平仄韻腳

    拼音:rù xiào dào shān yún
    平仄:仄仄仄平平
    韻腳:(平韻) 上平十二文   * 平仄拼音來自網絡,僅供參考;詩句韻腳有多個的時候,對比全詩即可判斷。

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    * “入校道山蕓”的意思和全詩出處介紹,以及全詩翻譯和賞析,“入校道山蕓”出自李曾伯的 《用從軍古云樂為韻賀楊覺甫干》,還提供了該詩句的全詩全文、翻譯、賞析、譯文以及詩意。
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