“晉興由師讓”的意思及全詩出處和翻譯賞析
“晉興由師讓”全詩
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作者簡介(陶弼)
陶弼（1015—1078）宋代詩人。字商翁，永州（今湖南省祁陽縣）人。生于宋真宗大中祥符八年，卒于神宗元豐元年。，年六十四歲。倜儻知兵，能為詩，有“左詩書，右孫吳”之譽。慶歷中（1045年左右）楊畋討湖南猺，授以兵，使往襲，大破之。以功得朔陽主簿，調朔陽令。兩知邕州，綏輯惠養，善政甚多。進西上閣門使，留知順州。交人襲取桄榔，弼獲間諜，諭以逆順，縱之去，終弼任不敢犯。神宗元豐元年（1078年）改東上閣門使，未拜，卒。弼的著作，本有集十八卷，今僅存《邕州小集》一卷，《四庫總目》傳于世。事跡見《豫章先生文集》卷二二《陶君墓志銘》。
《句》陶弼 翻譯、賞析和詩意
《句》是一首宋代陶弼所作的詩詞。以下是對這首詩的中文譯文、詩意和賞析。
中文譯文：
晉興由師讓，
楚敗以師喧。
霜風凄緊夜，
詩客躑躅園。
詩意：
這首詩描述了晉國興起是因為師者自愿讓位，而楚國失敗則是因為師者大聲喧嘩。在寒冷而凄涼的霜風之夜，詩人在園中徘徊，寄托自己的思緒和情感。
賞析：
這首詩以簡潔而樸素的語言描繪了一個歷史場景，通過對晉興和楚敗的對比，表達了詩人對于師者的不同態度和看法。晉興是因為師者自行讓位，所以得以興盛，而楚敗則是因為師者的喧鬧而導致失敗。這里的“師者”可以理解為指導者、領導者，也可以理解為師父、老師等具體的人物。
詩人運用了對比手法，通過晉興與楚敗的對比，凸顯了師者的重要性和影響力。詩中的“霜風凄緊夜”形象地描繪了冷寂的氛圍，與詩人內心的孤寂和思考形成了呼應。最后一句“詩客躑躅園”把詩人自己稱為“詩客”，暗示了他是一個寄情于詩歌的人，也表達了他在師者的光環下猶豫不決的心境。
整首詩意蘊含深遠，通過簡練的語言和對比的手法，傳達了對于師者的思考和對人生道路的側重。詩歌中的意象和情感使讀者更容易產生共鳴，同時也引發對于導師和引導的思考，使得這首詩具有一定的啟示和思考價值。
“晉興由師讓”全詩拼音讀音對照參考
jù
句
jìn xìng yóu shī ràng, chǔ bài yǐ shī xuān.
晉興由師讓，楚敗以師喧。
“晉興由師讓”平仄韻腳
平仄：仄仄平平仄
韻腳：(仄韻) 去聲二十三漾 * 平仄拼音來自網絡，僅供參考；詩句韻腳有多個的時候，對比全詩即可判斷。