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  • “更教雙燕舞西風”的意思及全詩出處和翻譯賞析

    更教雙燕舞西風”出自明代李東陽的《讀漢史》, 詩句共7個字,詩句拼音為:gèng jiào shuāng yàn wǔ xī fēng,詩句平仄:仄仄平仄仄平平。

    “更教雙燕舞西風”全詩

    《讀漢史》
    綠囊方底殿屏東,密使潛書晝夜通。
    落盡仙桃春不管,更教雙燕舞西風

    分類:

    作者簡介(李東陽)

    李東陽頭像

    李東陽(1447年-1516年),字賓之,號西涯,謚文正,明朝中葉重臣,文學家,書法家,茶陵詩派的核心人物。湖廣長沙府茶陵州(今湖南茶陵)人,寄籍京師(今北京市)。天順八年進士,授編修,累遷侍講學士,充東宮講官,弘治八年以禮部侍郎兼文淵閣大學士,直內閣,預機務。立朝五十年,柄國十八載,清節不渝。文章典雅流麗,工篆隸書。有《懷麓堂集》、《懷麓堂詩話》、《燕對錄》。

    《讀漢史》李東陽 翻譯、賞析和詩意

    《讀漢史》是明代文人李東陽創作的一首詩詞。這首詩通過描繪景物和表達情感,展現了作者對歷史的熱愛和追求真理的精神。

    譯文:
    在綠色布囊覆蓋的屏風東側,
    秘密使者夜以繼日地傳遞書信。
    即使仙桃花謝盡,也無法打擾,
    更讓雙燕在西風中翩翩起舞。

    詩意與賞析:
    《讀漢史》這首詩詞以獨特的景象和意象展現了對歷史的熱情和執著。首先,綠色布囊覆蓋的屏風東側象征著歷史的陳舊和塵封。這里的"綠囊方底殿屏東"意味著歷史宮殿的重要位置,也代表著文化知識的珍貴。

    其次,密使夜以繼日地傳遞書信,揭示了歷史的傳承與交流。這種傳遞的方式暗示著歷史的重要性和對真理的追求。作者通過"密使潛書晝夜通"來表達自己對歷史的深入研究和探索的決心。

    接下來,詩中的"仙桃春不管"描述了桃花凋謝的景象。這句表達了時間的流轉和歷史的變遷,但歷史的價值卻不會因為時間的推移而減少。

    最后,"更教雙燕舞西風"表達了詩人對歷史的愿望和追求。雙燕在西風中翩翩起舞,象征著歷史的翻閱和傳承。這里的"西風"也可以被理解為歷史的浩瀚和廣闊。

    總的來說,《讀漢史》這首詩詞展現了作者對歷史的熱愛和追求真理的精神。通過描述景物和運用意象,詩人表達了對歷史文化的珍視和對歷史知識的渴望,同時也傳達了對歷史傳承和理解的追求。這首詩詞激發了讀者對歷史的思考和探索,呼喚著人們對過去的思考和對真理的追求。

    * 此內容來自古詩詞愛好者,僅供參考

    “更教雙燕舞西風”全詩拼音讀音對照參考

    dú hàn shǐ
    讀漢史

    lǜ náng fāng dǐ diàn píng dōng, mì shǐ qián shū zhòu yè tōng.
    綠囊方底殿屏東,密使潛書晝夜通。
    luò jǐn xiān táo chūn bù guǎn, gèng jiào shuāng yàn wǔ xī fēng.
    落盡仙桃春不管,更教雙燕舞西風。

    “更教雙燕舞西風”平仄韻腳

    拼音:gèng jiào shuāng yàn wǔ xī fēng
    平仄:仄仄平仄仄平平
    韻腳:(平韻) 上平一東   * 平仄拼音來自網絡,僅供參考;詩句韻腳有多個的時候,對比全詩即可判斷。

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    網友評論


    * “更教雙燕舞西風”的意思和全詩出處介紹,以及全詩翻譯和賞析,“更教雙燕舞西風”出自李東陽的 《讀漢史》,還提供了該詩句的全詩全文、翻譯、賞析、譯文以及詩意。
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